ĐỀ THI TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Tiêu đề: Đề thi môn Tâm lý học đại cương của các năm trước Sun Nov 21, 2010 7:55 pmĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNGThời gian làm bài: 75 phútĐược sử dụng tài liệuCâu 1: (3 điểm)Phân biệt giữa "vô thức", "ý thức" và "vô ý thức". Cho ví dụ.Câu 2: (2 điểm)Nhận thức[r]

NỘI DUNG ÔN TẬP
MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC
NGÀNH: GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG)

PHẦN I. KHÁI QUÁT VỀ KHOA HỌC TÂM LÝ
I. Tâm lý học là một môn khoa học
1. Vài nét khái quát về lịch sử Tâm lý học
2. Tâm lý học là một khoa học
Đối tượng của Tâm lý học.
Quan[r]

- Ngôn ngữ của chúng ta ngày nay là kết quả của quá trình phát triển tư duy lâu dài trong lịch sử phát triển củanhân loại, do đó ngôn ngữ luôn thể hiện kết quả tư duy của con người.Ví dụ: Công thức tính diện tích hình vuông S = (a x a) là kết quả của quá trình con người tìm hiểu tính toán.Nếukhông c[r]

, phủ định hay chính xác hoá giả thuyết đã nêu. Trong trờng hợp giả thuyết bị phủ định thì mộtqúa trình TD mới lại bắt đầu từ đầu.+ Giải quyết nhiệm vụ:Đây là khâu cuối cùng của quá trình TD.Khi giả thuyết đã đợc KT và khẳng định thì nó sẽ đợc thựchiện, nghĩa là đi đến câu trả lời cho vấn đề đợc đặt[r]

TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại CƯƠNG TÂM lý học đại[r]

- Các hình thức quan sát: quan sát toàn diện hay quan sát bộ phận, quan sát có trọng điểm, trực tiếp hay gián tiếp. - Các yêu cầu khi quan sát: + Xác định mục đích, nội dung, kế hoạch quan sát + Chuẩn bị chu đáo về mọi mặt + Tiến hành quan sát một cách cẩn thận và có hệ thống + Ghi chép tài liệu tru[r]

Cung cấp cho sinh viên hệ thống tri thức cơ bản về Tâm lý học đại cương dưới góc độquan điểm duy vật biện chứng và duy vật lịch sử làm cơ sở nghiên cứu các lĩnh vựckhác của Tâm lý học.2. Bước đầu biết vận dụng các tri thức Tâm lý học vào rèn luyện bản thân mình và vàocông tác dạy học, giáo dục học s[r]

7 - Xác định rõ mục đích yêu cầu - Tìm hiểu trứơc thông tin về đối tựơng với một số đặc điểm của họ - Có một kế hoạch trƣớc để “lái hƣớng”câu chuyện; linh hoạt lái hƣớng. - Quá trình nói chuyện phải tự nhiên, thân mật không gò ép 2.5. Phương pháp điều tra - Là phƣơng pháp dùng một số câu hỏi nhất lo[r]

. Nhưng không phải cứ có não là có tâm lý. Muốn có tâm lý phải có tồn tại khách quan tác động vào não và não người phải tiếp nhận được tác động ấy.Để tiếp nhận tác động từ bên ngoài vào, não phải hoạt động. Não hoạt động theo cơ chế phản xạ. Phản xạ có bốn khâu: Khâu dẫn vào, khâu trun[r]

Ở động vật và trẻ mới sinh bản năng bị chi phối bởi vô thức. Nhưng với người trưởng thành, do giáo dục, rèn luyện, bản năng con người mang đặc điểm lịch sử loài người, mang tính chất xã hội.b. Hành vi kỹ xảo:Kỹ xảo là các thao tác hành động, cơ thể tự tạo nên bằng cách luyện tập, lặp đi lặp lại nhiề[r]

Câu 13.Giao tiếp là gì? tại sao hoạt động quản lý được tiến hành chủ ýu thông qua giao tiếp.Câu 14. Trình bày nhận thức về xung đột tâm lý trong tập thể và các nghuyên tắc, phương pháp giải quyết xung đột, cho ví dụ hoạ một loại xung đột trong cơ quan HCNN và đề xuất cách giải quyết.Câu 15. P[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC BÀI TẬP: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Học viên thực hiện : Phạm Thị Thuỳ Loan Lớp : 032Nhạc-Đoàn Đội.[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC BÀI TẬP: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Học viên thực hiện : Phạm Thị Thuỳ Loan Lớp : 032Nhạc-Đoàn Đội.[r]

Đề thi Pháp Luật Đại Cương ĐHBKHN K60 có lời giải gợi ý Đề thi PLĐC ĐHBKHN Đề thi Pháp Luật Đại Cương Đại học Bách Khoa Hà Nội K60 Đề thi cuối kỳ môn Pháp Luật Đại Cương Phân tích cấu thành vi phạm pháp luật, cấu thành vppl

50Ω CÂU 12: MỘT SÓNG TRUYỀN TRÊN MẶT NƯỚC VỚI TẦN SỐ F = 10 HZ, TẠI MỘT THỜI ĐIỂM NÀO ĐÓ CÁC PHẦN TỬ MẶT NƯỚC CÓ DẠNG như hình vẽ.Trong đó khoảng cách từ vị trí cân bằng của A đến vị trí[r]

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNGChương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNGChương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC4.2 Tri giácMột quá trình tâm lýMột quá trình tâm lýTri giác có tính đối tượng03/11/1472.1. Tính đối tượng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNGChương 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC