TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG

So với thế giới, TLHGD của nước ta còn rất non trẻ, nhưng so với các chuyên ngành tâm lí học khác ở Việt Nam, có thể nói TLHGD là chuyên ngành ra đời sớm nhất và phát triển mạnh nhất vì đối tượng nghiên cứu và mục tiêu phục vụ của nó gắn liền với sự nghiệp giáo dục, phát triển con người nói chung, t[r]

Phần 1 Giáo trình Tâm lí học đại cương (Dùng cho sinh viên hệ từ xa và hệ vừa học vừa làm) gồm nội dung 4 chương đầu tài liệu, trình bày các nội dung: Tâm lí học là một khoa học, hoạt động giao tiếp và sự hình thành phát triển tâm lí, sự hình thành và phát triển tâm lí, hoạt động nhận thức.

càng mạnh, càng lớn lên thì tốc độ pháttriển càng chậm dần.09/21/16TÂM LÍ HỌC TRẺ EM22CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂNTÂM LÍ TRẺ EM23NGHIÊN CỨU CỦA JEANPIAGET (1896 – 1980)4 giai đoạn lớn của quá trình phát triển trí tuệ:0 tuổi – 2 tuổiGiai đoạn cảm giác – vận động(sensori – motor stage)2 tuổi[r]

Điện thoại: 0988745921E-mail: dungchi24_307@yahoo.com2). TS. Chu Văn Đức - GVC, Phó trưởng Bộ mônĐiện thoại: 0913037238E-mail: chuvanduchlu@yahoo.com3). ThS. Dương Thị Loan – GVCĐiện thoại: 0912069236E-mail: duongloan112@yahoo.com.vn1.2 GIẢNG VIÊN NGOÀI BỘ MÔN1). PGS.TS. Đặng Thanh Nga - GVCC, Phó t[r]

Phần 2 Giáo trình Tâm lí học đại cương (Dùng cho sinh viên hệ từ xa và hệ vừa học vừa làm) gồm nội dung 4 chương đầu tài liệu, trình bày các nội dung: Tâm lí học là một khoa học, hoạt động giao tiếp và sự hình thành phát triển tâm lí, sự hình thành và phát triển tâm lí, hoạt động nhận thức.

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TÂM LÍ HỌC QUẢN LÝCÂU 1: KHÁI NIỆM VỀ QUẢN LÝ1.Tính tất yếu khách quan của quản lý:Lao động chung cần có tổ chức và thống nhất nhằm tạo ra sức mạnh để đạt được mục đíchchung. Trong lịch sử phát triển loài người xuất hiện một dạng lao động mang tính đặc thù là tổchức - đ[r]

Tâm lí học trong công tác quản lý giáo dụcTâm lí học trong công tác quản lý giáo dụcTâm lí học trong công tác quản lý giáo dụcTâm lí học trong công tác quản lý giáo dụcTâm lí học trong công tác quản lý giáo dụcTâm lí học trong công tác quản lý giáo dụcTâm lí học trong công tác quản lý giáo dụcTâm lí[r]

Câu 6. Cảm giác
LỜI MỞ ĐẦU
Trong cuộc sống thường ngày con người luôn bị tác động bởi các sự vật, hiện tượng vô cùng đa dạng và phong phú. Các sự vật, hiện tượng bằng các thuộc tính của mình như màu sắc, âm thanh, hình dáng, khối lượng, tính chất….tác động vào nhận thức của con người, từ đó đầu óc c[r]

Tâm lý học là sự nghiên cứu tâm trí và hành vi. Nó là một ngành khoa học mang tính học thuật và ứng dụng, với mục đích nghiên cứu nhằm hiểu rõ cá nhân và nhóm bằng cách thiết lập những nguyên tắc chung và quan sát những trường hợp cụ thể.

những yêu cầu chặt chẽ sau:Một là, quyết định hành chính chỉ có hiệu quả cao khi quyết định đó có căn cứkhoa học, được luận chứng đầy đủ về mọi mặt. Khi đưa ra quyết định hành chính phảicân nhắc, tính toán đầy đủ về mọi phương diện. Người ra quyết định phải hiểu rõ tìnhhình thực tế, nắm vững[r]

. Nội dung bài tiểu luận gồm các phần sau: 1. Lý thuyết hoạt động 2. Động cơ và hứng thú 3. Lý thuyết cân bằng của J. Piaget 4. Lý thuyết vùng phát triển gần của L. Vưgốtxki 5. Dạy học và phát triển

LỜI MỞ ĐẦU
Ngày nay, kiến thức Tâm lí học cần thiết
cho mọi lĩnh vực của đời sống xã hội và
được giảng dạy trong các trường đại học
thuộc các nhóm ngành, nghề
khác nhau. Môn Tâm lí học đại cương là
môn học chung nhất cung cấp những kiến
thức cơ bản nhận dạng khoa học tâm lí
và là tri thức nền tảng đ[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíNghị luận xã hội về hiện tượng tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáodụcI. Dàn ý nghị luận xã hội về hiện tượng tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tíchtrong giáo dục1. Giải thích-“ Tiêu cực trong thi cử”: Là những hành vi gian l[r]

Trong khoảng mười năm lại đây, tốc độ phát triển kinh tế – xã hội quá nhanh ở Việt Nam đã kéo theo những thay đổi và xáo trộn tâm lí của nhiều người, làm tăng cao nhu cầu về dịch vụ tham vấn tâm lí của xã hội. Điều này thể hiện ở sự ra đời và phát triển đa dạng của nhiều trung tâm tham vấn, phòng th[r]

Chương 1. Tâm lí học là một khoa họcCâu 1: Tâm lí người bao gồm tất cả những hiện tượng tinh thần xảy ra trong não người, gắn liền và điều khiển mọi hoạt động của con người. Đúng Sai Câu 2: Tâm lí giúp con người định hướng hành động, là động lực thúc đẩy hành động, điều khiển và điều chỉnh hành động[r]

PHẦN II: NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN
1. Thao tác hóa các khái niệm liên quan
1.1 Khái niệm “ứng xử”
Từ lâu vấn đề ứng xử trong quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với tự nhiên cà con người với chính mình đã được nhiều khoa học nghiên cứu, nhất là tâm lí học[r]

Đây là bài báo cáo thuyết trình của sinh viên ngành sư phạm Ngữ Văn thuộc học phần Tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm. Chứa đựng nội dung ngắn gọn nhưng lại đầy đủ và sinh động, có dẫn chứng minh họa cụ thể, dễ hiểu

thực hiện đề tài(Ký, họ và tên)MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiTiếng Việt là một bộ môn hết sức quan trọng trong chƣơng trình giáo dục tiểuhọc. Bộ môn này không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển các kỹ năng nhƣ:Nghe, nói, đọc, viết mà còn hình thành và giáo dục nhân cách sống cho các em.Việc nâng[r]

Sách Bé hoạt động và suy nghĩ như thế nào? trình bày một số vấn đề tâm lí trẻ em thông qua hai chị em Thu Hương Hà Khoa từ lúc sơ sinh đến tuổi đi học, nhằm giúp các bậc cha mẹ và các nhà giáo dục hiểu thêm về tâm tình trẻ em. Các gia đình, cô nuôi dạy trẻ và cô mẫu giáo mầm non có thể sử dụng sác[r]

Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô, Bộ câu hỏi kinh tế học vĩ mô, đại học điện lực. Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô, Bộ câu hỏi kinh tế học vĩ mô, đại học điện lực. Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô,[r]