TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HỌC TẬP TRÊN LỚP

Vận dông dạy học phân hoá theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học phân số ở lớp 4 Vận dông dạy học phân hoá theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học phân số ở lớp 4 Vận dông dạy học phân hoá theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu 3
2. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu đề tài: 5
3. Đối tượng nghiên cứu: 5
4. Nhiệm vụ nghiên cứu: 5
5. Phương pháp nghiên cứu. 5
6. Cấu trúc của đề tài: 6
Chương I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1. Vai trò, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm[r]

Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng cho học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng cho học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp Một số kinh nghiệm giúp học sinh xây dựng phiếu học tập và định hướng ch[r]

Sau khi thu hồi phiếu, để khẳng định kết quả của phiếu giáoviên có thể dùng các biện pháp sau:- Đưa trước đáp án, biểu điểm và chấm mẫu còn học sinh thìtrao đổi bài để chấm chéo. Tôi thường dùng hình thức này đối vớiphiếu củng cố kiến thức dạng bài tập trắc nghiệm.- Chiếu phiếu của một vài