NHÓM 3 CÁC BÀI TẬP TRÒ CHƠI VÀ THI ĐẤU

Sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp trẻ tham gia tích cực vào góc học tập
Xây dựng kế hoạch thực hiện bài tập, trò chơi phải phù hợp với độ tuổi của nhóm lớp.
Tạo môi trường hoạt động hấp dẫn và bố trí góc chơi hợp lý.
Tìm tòi sáng tạo ra nhiều đồ dùng, đồ chơi lạ, đẹp, hấp dẫn tạo sự thu hút đối với[r]

Bật xa tối thiểu 50cm(Chỉ số 1) - Bật nhảy bằng cả 2 chân.
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất.
- Nhảy qua tối thiểu 50 cm.
- Phát triển các cơ qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp chủ đề.
- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt[r]

Phương pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 cùng tham gia thiết kế trò chơi học tập
o0o

A ĐẶT VẤN ĐỀ
I. CƠ SƠ LÝ LUẬN.
Hiện nay trong việc tiến hành đổi mới phương pháp dạy học và chương trình thay sách giáo khoa phù hợp với yêu cầu thực tế. Việc đổi mới nhằm đào tạo thế hệ công dân Việt Nam nói[r]

TUẦN 7
(Từ 3092013 04102013)

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Học vần: Bài 27: ÔN TẬP
A.Mục tiêu:
HS đọc được ph, nh, ng, ngh,..Biết đọc được từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27.
HS viết được ph, nh, ng, ngh,.. từ ngữ ứng dụng
HS nghe hiểu và kể được một đoạn[r]

Luyện từ và câuMỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO, DẤU PHẨYI/ Mục tiêu:- Kể tên một số môn thể thao (BT1).- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2)- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT3a/b hoặc a/c).II/ Đồ dùng dạy học:Một số tranh ảnh về các môn thể thaoIII/ Hoạt động dạy học:H[r]

Báo cáo tổng hợp bài tập môn học kinh tế vĩ mô cao học
CHƯƠNG I: Phân tích thị trường cạnh tranh
CHƯƠNG II: Lựa chọn trong điều kiện có rủi ro
Chương IIIIV: Định giá với quyền lực thị trường Cạnh tranh độc quyền và độc quyền nhóm
CHƯƠNG V: Lý thuyết trò chơi và chiến lược cạnh tranh
CHƯƠNG VI: Cân[r]

50- Chạy bền: Trò chơi (do GV chọn)- Nhảy xa: Ôn chạy đà – giậm nhảy – trên không – tiếp đất.- Đá cầu: Ôn tập các động tác kó thuật (do GV chọn)Giới thiệu chiến thuật thi đấu.- Chạy bền: Luyện tập chạy bền.- Nhảy xa: Ôn chạy đà – giậm nhảy trên không – tiếp đất(bằng hai chân); một số đ[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Để cũng cố kiến thức về mạng, ngôn ngữ lập trình và các kiến thức đã học khác. Nhóm chúng em thực hiện đề tài: “Xây dựng phần mềm chơi cờ Caro online” cho môn thực tập chuyên ngành.
Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy Bùi Phú Cường đã giúp đỡ để chúng em hoàn thành tốt phần mềm.

Quản[r]

một cách toàn vẹn và thành thạo.- Trường THCS Thị Trấn, huyện Dương Minh Châu, tỉnh Tây Ninh trong nhiềunăm qua đội tuyển điền kinh của trường đã đạt thành tích tốt ở môn chạy nhanhnhưng thành tích nhảy xa vẫn chưa cao. Với mong muốn nâng cao thành tíchnhảy xa cho học sinh và tìm chọn được đội tuyển[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Chơi là hoạt động chủ đạo chủ đạo của trẻ Mầm non (MN), có vai trò to lớn ấn định tính chất của quá trình giáo dục trẻ MN – đó là nhận định của nhiều nhà tâm lí học, giáo dục học lứa tuổi MN 9, 34, 35.... Quan điểm đó được quán triệt rõ trong phương pháp giáo dục trẻ MN[r]

Hiểu và tiếp thu tốt kiến thức cơ bản của lý thuyết môn Bóng chuyền (lịch sử phát triển, ý nghĩa tác dụng, phương pháp giảng dạy, luật, phương pháp tổ chức thi đấu và trọng tài...) và kỹ năng thực hành nội dung kỹ thuật: Tư thế chuẩn bị và di chuyển, chuyền 1, chuyền 2, Phát bóng, đập bóng.
Các bài[r]

Đề tài 1: Tìm hiểu Cơ sở dữ liệu đồ thị và ứng dụngMô tả đề tài: Mạng xã hội rất phổ biến, mạng xã hội giống như một đồ thị lớn, mỗi nút là một account, 1 cung là mộtquan hệ giữa 2 account. Các bài toán trên đồ thị như tìm đường đi ngắn nhất, tìm nút có nhiều cung nhất, nút có ảnhhưởng lớn nhất.. đề[r]

Tranh 1 : Anh đưa cam cho em ăn, em- Y/C mở vở BT, quan sát bài tập.nói cảm ơn anh.Tranh 2 : Hai chị em cùng chơi đồ hàng,chị giúp em khi chơi.- GV mời 1 số bạn nói trước lớp- Nhận xét, bổ sungKết luận : Anh chị em trong gia đình phải - Nghe, hiểuthương yêu & hoà thuận với nhau.Hoạt đ[r]

Tập làm văn dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, hãy viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem Dựa vào bài vãn miệng tuần trước, viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã xem. Bài viết : Chủ nhật tuần qua, lớp em v[r]

Lý thuyết: một số vấn đề chung
TDNĐ:
+ nữ: giới thiệu bài TDNĐ, học động tác 1
+ nam: giới thiệu bai TD phát triển chung, học động tác 15
Chạy TS:
+ bài tập phát triển thể lực
+ trao nhận tín gậy (bài tập 1 và bài tập 2)
TDNĐ:
+ nữ: ôn động tác 1, học động tác 2,3
+ nam: ôn 5 động tác, học động t[r]

cho học sinh lớp 9. Trường THCS Đôn Xuân – Trà Cú – Trà Vinh.
2. Nội dung sáng kiến: Lựa chọn và ứng dụng một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích 60m cho học sinh lớp 9 Trường THCS Đôn Xuân.
Chạy bước nhỏ 20m, chạy đạp sau 30m, chạy nâng cao đùi 30m, chạy 30m tốc độ cao, chạy 30m[r]

Đề cương môn học Bóng ném (phổ tu)
1. Số đơn vị học trình: 04 ĐVHT (60 giờ)
2. Cho học kỳ: cho sinh viên năm học thứ hai.
3. Phân bổ thời gian:
Lên lớp thực hành: 36 giờ
Lên lớp lý thuyết: 10 giờ
Bài tập, tự học: 14 giờ
4. Điều kiện tiên quyết: Không.
5. Mục tiêu của học phần: Bóng ném là[r]

ĐẠO ĐỨC
Em là học sinh lớp một (t1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
2. Kỹ năng :
Bước đầu biết gi[r]

(GV)Giáo viên chia lớp làm 4 tổ cho các em tự tập luyện với sự hướng dẫn của các em tổ trưởng. Nhóm.1 Nhóm.2   (GV) Nhóm.3 Nhóm.4   - GV hướng dẩn học sinh cách chạy và đường chạy cho HS. - Gv tổ chức 4 đội thi đấu- Gọi[r]

- Vui chơi là hoạt động không thể thiếu được đối với lứa tuổi Thiếu nhi.Đây là lứa tuổi “học mà chơi, chơi mà học”. Vì vậy cần đưa các trò chơitạo không khí vui vẻ vào trong các hoạt động của Đội.* Lưu ý: Cần tránh sự nhầm lẫn giữa hoạt động Đội mang màu sắc vui chơivới trò chơi.1.3.6. Nguyên[r]