TẬP ĐỌC LỚP 5 BÀI TRANH LÀNG HỒ

Bài Phong cảnh đền Hùng do tôi soạn và gửi ngày 22-2-2010. Vậy mà có người lấy bài của tôi y nguyên đưa lên và ngang nhiên đề tên của mình. Gv như vậy thì bó tay luôn. Thư hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọcTrang 88 Thư hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Đoạn 1[r]

Chào mừng các thầy cô và các em cùng tham dự tiết họcMôn: Tập đọc lớp 5Giáo viên dạy: Bùi Thị HuếTập đọcTiết 53: Tranh làng hồ (Nguyễn Tuân)Bài chia làm 3 đoạn: tơi vui.gà mái mẹ. !""1.LuyÖn ®äc:!#$%&'!()*)[r]

cũng biết đọc diễn cảm nên giọng đọc mẫu của giáo viên có ý nghĩa rất quan trọngtrong việc hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, nó không những giúp các em cảmnhận được ngay từ đầu cái hay, cái đẹp của tác phẩm mà còn tạo hứng thú trongsuốt giờ học của các em. Chính vì thế, khi dạy,[r]

Bài 57: ANG – ANH I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Đọc đúng câu: “ Không có chân có cánh Sao gọi là con sông Không có lá có cành Sao gọi là ngọn sóng”. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”. II.Đồ dùng dạy –[r]

ot at hót hát tiếng hót ca hát Nghỉ giải lao c)Viết bảng con (7P) ót át tiếng hót ca hát HS: Đọc bài (2 em) HS: Viết bảng con GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần ot – at *Vần ot: GV: Vần ot gồm o - t HS: Phát âm ot - Phân tích cấu tạo - Ghép ot -> ghép hót - Đánh vần[r]

in un pin giun đèn pin con giun Nghỉ giải lao c)Viết bảng con (7P) in đèn pin un con giun HS: Đọc bài ( 2em) HS: Viết bảng con GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần in – un *Vần in: GV: Vần in gồm i - n HS: So sánh in - en - Giống nhau: Kết thúc bằng n - Khác nhau: Bắt đầu bằ[r]

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu- 3HS yếu đọc từ khóc) Đọc từng đoạn :- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trớc lớp. Hớng dẫnHS đọc đúng các câu sau :+ Những con bê đực,/ y hệt những bé trai khoẻmạnh,/ chốc chốc lại ngừng ăn,/nhảy quẩnglên/ rồi chạy đuổi nhau thành[r]

Nghỉ giải lao c)Viết bảng con (7P) uôm cánh buồm ươm đàn bướm d)Đọc từ ứng dụng (7P) ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm Tiết 2 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) HS: So sánh uôm – iêm - Giống nhau: Kết thúc bằng m - Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê HS: Phát âm uôm - Phân[r]

Đọc bài ca dao dưới đây, ta lại hiểu được các nghề thủ công củatừng làng thuộc vùng đất phía nam.Đọc bài ca dao dưới đây, ta lại hiểu được các nghề thủ công của từng làng thuộc vùng đất phía nam huyệnThanh Trì:Làng Đam bán mắm tôm xanhLàng Họa đan đó,[r]

Li m hỏt1. Hng v ht go quờ hng2. Ht go lm nờn t cụng sc ca bao ngiBỏt cm mựa gt Thm ho giao thụngGit m hụiCụng cỏc bn3. Giỏ tr ht go- Ht vng120o60o120o60oQuang trnh qut tNi dung: Ht go c lm nờn t cụng sc ca bao ngi v thm m tm lũng ca hu phng gúp phn chin thng M xõm lc Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 20[r]

Cháu nhớ Bác HồCháu nhớ Bác Hồ Tập đọc (HTL):Tập đọc (HTL): Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2008Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2008Luyện đọcTìm hiểu bàitận,cấtbâng khuâng,cất thầmngẩn ngơBài thơ thể hiện tình cảm của bạn Bài thơ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ đối với Bác[r]

cao gầy phóng thẳng sập xuống xô đến bàng hoàng ôm khư khư đen nhẻm thất thần không thành tiếng mềm nhũn cấp cứu thảng thốt giơ lên chân gỗ TRANG 8 TRANG 9.[r]

b) Luyện viết vở tập viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học c) Luyện nói chủ đề: Các bạn lớp em 4,Củng cố – dặn dò: 3P tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viế[r]

- Đoạn: “Nam Phi là một nước ………….. tự do, dân chủ nào.” + Câu hỏi: Dưới chế độ a- pác - thai người da đen bị đối xử như thế nào ?+ Đoạn 4. Bài: “Tác phẩm của Si - le và tên phát sít. Sách TV. L5 tập 1. Trang: 58 - Đoạn: “Trong thời gian nước Pháp ………… của người Đức chăng”. + Câu hỏ[r]

Ý 3: Những đánh giá cao của nhà nước với cống hiến của Trần Đại NghĩaGiải thưởng Hồ Chí Minhthiªng liªngba - d« - caníc ngoµi Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010Tập đọcAnh hùng Lao động Trần Đại NghĩaLuyện đọcTìm hiểu bàiNghiªn cøunước ngoàiba- dô- caÔng được Bác Hồ đặt tên mới là[r]

tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹđạt tới sự trang trí tinh tếLà một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ * Vì sao t ác giả biế t ơ n những ngườ i nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộ c số ng mộ t cái nhìn t huầ n phác, lành mạ nh, hóm[r]

Bài: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT – lớp 6Mức độ tích hợp: Liên hệ THUYẾT TRÌNHTích hợp liên hệ câu chuyện “Phải tôn trọng luật lệ” (Kể chuyện Bác Hồ- Tập 5, NXB Giáo dục Việt Nam, tr. 84)- Bác Hồ đến thăm một ngôi chùa nhân ngày lễ Phật.- Vị sư trụ trì xin Bác cứ đi n[r]

GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài TẬP VIẾT Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,... I.Mục đích yê[r]

chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm Tiết 2 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) *Vần ôm: GV: Vần ôm gồm ô- m HS: So sánh ôm – om - Giống nhau: Kết thúc bằng m - Khác nhau: Bắt đầu bằng ô và o HS: Phát âm ôm phân tích -> ghép ôm-> ghép tôm đánh vần – phân tich - đọc[r]

Môn: T p đ c l p 5ậ ọ ớGiáo viên th c hi n: Nguy n Thu ự ệ ễ ỳChâu 1. Bài cũ Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2010 Bài thơ có ý nghĩa gì? BẢN ĐỒ CHÂU PHI Bài mớiLUYỆN ĐỌCBài này có thể chia thành 3 đoạn:Đoạn 1: Nam Phi....a-pác-thai.Đoạn 2: Ở nước này....dân chủ nào.Đoạn 3: Phần còn[r]