HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BĐTD TRONG QUÁ TRÌNH LÊN LỚP ĐỂ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ H...

Lựa chọn và hướng dẫn giải các dạng bài tập phần cơ học nhằm phát triển năng lực tự học trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THCS (LV thạc sĩ)Lựa chọn và hướng dẫn giải các dạng bài tập phần cơ học nhằm phát triển năng lực tự học trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THCS (LV thạc sĩ)Lựa ch[r]

V t lý là m t mơn khoa h c th c nghi m, vì v y trong gi ng d y và ậ ộ ọ ự ệ ậ ả ạ   h c t p mơn v t lý, thí nghi m là m t khâu cĩ vai trị r t quan tr ng. Nĩ ọ ậ ậ ệ ộ ấ ọ   khơng ch  làm tăng tính h p d n c a mơn h c, giúp h c sinh hi u sâu s c h n ỉ ấ ẫ ủ ọ ọ ể ắ ơ   các ki n th c lí thuy t [r]

3. Kết luận
Hoạt động tự học của sinh viên nói chung, sinh viên ngành bác sĩ đa khoa Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên nói riêng là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong quá trình dạy học. Chất lượng đào tạo của nhà trường được thể hiện ở sản phẩm đào t[r]

Xây dựng và sử dụng Tài liệu điện tử dạy học nội dung về “Các phương pháp và kĩ thuật vật lí ứng dụng trong y học”, hỗ trợ dạy học môn Lí sinh y học cho sinh viên ngành y (LA tiến sĩ)Xây dựng và sử dụng Tài liệu điện tử dạy học nội dung về “Các phương pháp và kĩ thuật vật lí ứng dụng trong y học”,[r]

Tự học có vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình học ở Cao đẳng và Đại học của Sinh viên. Tự học nhằm phát huy tính tự giác, tích cực chiếm lĩnh tri thức của sinh viên, tự học là điều kiện cần để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở các trường Cao đẳng, Đại học là: “Biến quá trình đào tạo thành quá trì[r]

Tự học có vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình học ở Cao đẳng và Đại học của Sinh viên. Tự học nhằm phát huy tính tự giác, tích cực chiếm lĩnh tri thức của sinh viên, tự học là điều kiện cần để thực hiện nhiệm vụ giáo dục ở các trường Cao đẳng, Đại học là: “Biến quá trình đào tạo thành quá trì[r]

“ẢNH HƯỞNG CỦA TRIẾT HỌC MÁCLÊNIN ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY”
vấn đề phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong việc ứng dụng dạy học triết học Mác Lênin ở trường đại học là hết sức cần thiết nhằm đào tạo sinh viên thành những người trí thức có phẩm chất và năng lực trong tươn[r]

Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận về phát triển năng lực tự học cho sinh viên, các biện pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên. Từ đó, vận dụng vào việc dạy học học phần “Giáo dục học đại cương” cho sinh viên ngành Mầm non tại trường Đại học Quảng Nam.

Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận về phát triển năng lực tự học cho sinh viên, các biện pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên. Từ đó, vận dụng vào việc dạy học học phần “Giáo dục học đại cương” cho sinh viên ngành Mầm non tại trường Đại học Quảng Nam.

Học phần “Nâng cao năng lực tự học” cung cấp cho học viên một số kiến thức cơ bản về cơ sở tâm sinh lí của hoạt động tự học, một số cách rèn luyện kĩ năng tự học. Trên cơ sở đó gợi ý để học viên vận dụng vào quá trình tự học của bản thân và hướng dẫn sinh viên tự học một cách hiệu quả, như: Lập kế[r]

Từ khóa: E-book, phần mềm eXe, hỗ trợ tự học môn Hóa học, học sinh chuyên hóa học.
1. Mở đầu
E-book là tài liệu kĩ thuật số hướng dẫn học một môn học, có bài tập, thí nghiệm mô phỏng, tự kiểm tra đánh giá. So với sách in, e-book có nhiều ưu điểm vượt trội như: thông t[r]

Từ thực trạng đó, tác giả đề xuất một quy trình xây dựng và các giải pháp sử dụng giáo trình điện tử phù hợp hơn trong việc nâng cao năng lực tự học cho sinh viên Sư phạm của Trường Đ[r]

1. Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển[r]

- Kết quả hướng dẫn: (quá trình thực hiện công việc được phân công; quá trình học tập, bồi dưỡng, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ và năng lực công tác của người tập sự):. ……….[r]

3
1. Lý do chọn đề tài
Trong bối cảnh toàn cầu hoá, khối lượng tri thức nhân loại tăng lên theo hàm số mũ, cùng với mạng viễn thông toàn cầu cho phép trao đổi thông tin một cách nhanh chóng, việc tiếp cận của mỗi người với tri thức nhân loại rất thuận lợi và với khối l[r]

Bài viết đưa ra một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giảng dạy thực nghiệm cho sinh viên trong quá trình đào tạo giáo viên vật lí nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở nhà trường phổ thông sau này.

Bài viết tập trung phân tích cách thức xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học để chiếm lĩnh kiến thức mới, cụ thể là phân tích các yêu cầu đối tài liệu hướng dẫn tự học cho học sinh, đề xuất quy trình xây dựng, sử dụng tài liệu hướng dẫn tự học môn Hóa học cho học sinh Trung học phổ thông và đư[r]

Bài viết dưới đây tập trung phân tích phát việc triển năng lực tự học bằng sổ tay học tập, đưa ra quy trình hướng dẫn học sinh làm sổ tay, chỉ ra cách sử dụng sao cho hợp lí và mang lại hiệu quả cao nhất trong quá trình học tập của học sinh.

Một số sinh viên cũng đã cĩ những đề tài nghiên cứu về việc ứng dụng BĐTD vào trong dạy và học như: đề tài “Vận dụng BĐTD trong học tập ở bậc đại học thơng qua các học phần về phương ph[r]

Câu 1: AnhChị hãy phân tích các thành tố tạo nên chất lượng sản phẩm đào tạo, những năng lực then chốt, kĩ năng, kĩ xảo, trình độ nhận thức, trình độ tư duy, năng lực xã hội của người lao động cần có để định hướng cho sinh viên nâng cao chất lượng học và tự học.
Câu 2: AnhChị hãy phân tích mục tiêu[r]