LỊCH SỬ NAM BỘ THẾ KỶ XIX

Lớp :5/2 Gv:Nguyễn Thị Mơ Nguyễn Trung TrựcTrong lịch sử chống ngoại xâm vào nửa sau thế kỷ XIX, Nguyễn Trung Trực là một trong những người yêu nước tiêu biểu, ông tham gia chống thực dân Pháp từ những năm đầu tiên Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam. Hai chiến công lừng lẫy của ôn[r]

Lớp :5/2 Gv:Nguyễn Thị Mơ Nguyễn Trung TrựcTrong lịch sử chống ngoại xâm vào nửa sau thế kỷ XIX, Nguyễn Trung Trực là một trong những người yêu nước tiêu biểu, ông tham gia chống thực dân Pháp từ những năm đầu tiên Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam. Hai chiến công lừng lẫy của ôn[r]

Bài 6: CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ YẾU CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX Tiết 1 (2 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức – Các nước tư bản lớn chuyển lên giai đoạn Đế quốc chủ nghĩa. – Tình hình, đặc điểm từng nước đế quốc. – Những điểm nổi bật của Chủ nghĩa Đế quốc. 2. Tư tưởng – Nâng c[r]

Nông cổ mín đàm, Lục tỉnh tân văn… Lê Hoằng Mưu với tiểu thuyết “bán chạy như tôm tươi giữa chợ buổi sớm” đồng thời cũng là một nhà báo kỳ cựu, “khét tiếng” trong báo giới thời kỳ mới phôi thai, là người có lương chủ bút cao nhất thời đó. Bửu Đình từng cộng tác với tờ Công luận với bút danh Hà Trì,[r]

Xem lại các bài đã học về q trình phát triển của lịch Xem lại các bài đã học về q trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỷ XIX. sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỷ XIX. Chúc các emChúc các em Đoàn kết, học tập dành nh[r]

Hoa vào Mỹ diễn ra mạnh mẽ nhất đã dẫn đến chuyển biến nhiều mặt kinh tế- xãhội của đất nƣớc này.Xuất phát từ thực tiễn đó, tôi lựa chọn đề tài “Quá trình nhập cƣ của ngƣờiHoa vào Mỹ thế kỷ XIX - XX” làm luận văn tốt nghiệp cao học. Theo tôi, việctriển khai đề tài này có những ý nghĩa[r]

xâm lƣợc của thực dân Pháp khiến cho mâu thuẫn xã hội ngày càng thêm gaygắt. Trong bối cảnh ấy, một tầng lớp quan lại, sĩ phu có xu hƣớng canh tânvới hàng loạt những kiến nghị, cải cách từ kinh tế đến chính trị nhƣ Phạm PhúThứ, Nguyễn Trƣờng Tộ, Nguyễn Lộ Trạch, Bùi Viện, Đặng Huy Trứ, TrầnĐình Túc,[r]

lược, xã hội Việt Nam có hai giai cấp là địa chủ phong kiến và nông dân. + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, sự xuất hiện của các ngành kinh tế mới kéo theo sự thay đổi của xã hội. Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành; + Nêu những nét chính về đời sống của công nhân và nông d[r]

+Sau khi thống nhất Italia vẫn theo chế độ quân chủ lập hiến, nền dân chủ còn rất nhiều hạn chế. +Nông dân nghèo không có đất đai và không có quyền bầu cử3. Nội chiến ở Mĩ. Sau chiến tranh giành độc lập ,Hoa Kỳ gồm 13 bang ven Đại Tây Dương . Giữa thế kỷ XIX lãnh thổ kéo dài tới bờ Thá[r]

Trong cuốn Tiểu thuyết Nam Bộ cuối thế kỷ XIX ñầu thế kỷ XX(2004), tác giả Nguyễn Kim Anh (chủ biên) ñã có bài viết về PhúĐức: “… chưa nói ñến nghệ thuật, chỉ xét về phương diện làm việc,sức viết cuồn cuộn của một nhà văn và hệ thống ñề tài phong phú màông có ñược cũng ñủ[r]

cho chúng ta ngày nay rõ nét nhất vẫn là lĩnh vực giáo dục – tư tưởng. Những áng thơ văn của các sĩ phu Đông Kinh nghĩa thục đã bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng cho thế hệ trẻ hôm nay tiếp tục giữ vững và phát huy trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Tư tưởng xã hội hoá giáo dục x[r]

TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 150 thực dụng về cuộc sống, về niềm tin, về hành động rất dễ bị lợi dụng để luận chứng cho tư tưởng cá nhân tư sản. Do vậy, nó khiến cho hậu thế dễ có cảm giác rằng, chủ nghĩa thực dụng mang màu sắc “triết học con buôn”. Sự đánh giá về[r]

TRANG 1 TRANG 2 _NAM QUỐC SƠN HÀ NAM ĐẾ CƯ_ _TIỆT NHIÊN ĐỊNH PHẬN TẠI THIÊN THƯ_ _NHƯ HÀ NGHỊCH LỖ LAI XÂM PHẠM_ _NHỮ ĐẲNG HÀNH KHAN THỦ BẠI HƯ_ _ NAM QUỐC SƠN HÀ – LÍ THƯỜNG _ _KIỆT_ _S[r]

Nhưng do những nguyên nhân khách quan và chủ quan kể trên, nhà Hồ đã không quy tụ được lòng dân, không xây dựng được TTLD để tổ chức cuộc chiến tranh giữ nước với sự tham gia đánh giặc c[r]

Khác với thời kỳ trước, bước sang thế kỷ XX các công ty độc quyền chiếm ưu thế và chi phối toàn bộ đời sống kinh tế ở các nước, chủ nghĩa tư bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc – giai đoạn cao nhất và sau cùng của chủ nghĩa tư bản  minh họa qua kênh hình 32/47. Hoạt động 3: Nội dung – Nhu cầu[r]

Hơn thế, các nhà khoa học đã phát hiện nhiều chứng tích của giai đoạn văn hóa tiền Óc Eo trên đất Nam Bộ, chứng tỏ đây là một nền văn hóa có nguồn gốc bản địa mà trung tâm là vùng đất Na[r]

Lịch sử 8 Bài 4Tuần 4 Bài 4Tiết: 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁCI/PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX 1/Phong trào phá máy móc và bãi công:• Công nghiệp phát triển, Công nhân bị bóc lột nặng nề,lao động nặng nhọc trong nhiều giờ,tiền lương thấp,lệ thuộc[r]

1858-1859:a/ Nguyên nhân + Giữa thế kỷ XIX cácnước phương Tây đẩymạnh xâm lược cácnước phương Đông + Pháp lấy kế bảo vệđạo Gia Tô + Triều đình Nguyễnbạc nhượcb/ Chiến sự ở ĐàNẵng - Sáng 1-9-1859 Phápnổ súng xâm lược nướcta- Dưới sự lãnh đạo củaNguyễn Tri Phươngbước đầu ta đã thuđược t[r]

-Nm 1917 Nguyn Tt Thnh li Phỏp tip tc hot ng : Hc tp , lao ng , rốn luyn trong qun chỳng,tham gia hi nhng ngi Vit nam yờu nc, vit 3điểm0,5đ0,5đbỏo ,truyn n, tip nhn nh hng ca cỏch mng thỏng Mi (0,75) Nhn xột :Nhng hot ng ca Ngi mi ch l bc u, nhng l iu kin quan trng Ngi xỏc nh con ng cu nc ỳng n ch[r]

Câu 2: Ý 1: Những thành tựu văn Hóa Ấn Độ (2,5 điểm) - Tôn Giáo: (0,75 điểm) + Đạo phật tiếp tục phát triển và truyền bá khắp Ấn Độ + Đạo Hinđu ra đời và phát triểnvới tín ngưỡng từ cổ xưa tôn thờ nhiều thần thánh + Đạo Hồi phát triển ở thế kỷ XIII - Kiến trúc: (0,75 điểm) + Kiến trúc Phật gi[r]