LICH SỬ THỪA THIÊN HUẾ THẾ KỶ XIX

nhng họ đã đoạn tuyệt con đờng đấu tranh của giai cấp phong kiến, chủ tr-ơng đấu tranh theo xu hớng mới-xu hớng dân chủ t sản0.5 đ- Phong trào đấu tranh không chỉ bó hẹp, đơn điệu ở hình thức đấu tranh là khởi nghĩa vũ trang nh phong trào cuối thế kỉ XIX mà nó rất phong phú: vũ trang bạo động , vận[r]

Quá trình chuyển biến tư tưởng giáo dục ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, dù không làm cho xã hội có thể thay đổi căn bản, nhưng đã đánh dấu một mốc son chói lọi trong lịch sử giáo dục Việt Nam.

Bài viết trình bày khái quát điều kiện lịch sử - xã hội cũng như những nội dung cơ bản của tư tưởng canh tân như kinh tế, chính trị, văn hóa và giáo dục, quân sự và ngoại giao giai đoạn này.

Nghiên cứu này khám phá và đánh giá khả năng đồng cảm của nhà mạng cung cấp dịch vụ thông tin di động tại Thừa Thiên Huế đối với khách hàng. Dữ liệu nghiên cứu được khảo sát từ 384 khách hàng sử dụng dịch vụ thông tin di động tại Thừa Thiên Huế.

Thừa Thiên Huế là nơi có nhiều tiềm năng và điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch giáo dục, nên việc thực hiện nghiên cứu “Phát triển du lịch giáo dục ở Thừa Thiên Huế” mang ý nghĩa thiết thực. Sử dụng kỹ thuật phỏng vấn chuyên gia, thảo luận nhóm trọng tâm và phương pháp phân tích ma trận SWOT,[r]

Luôn đam mê, hào hứng với tiết học: Các em được tham gia vào tất cả các khâu của quá trình học tập, từ khâu nhận nhiệm vụ, chuẩn bị, thực hành và đánh giá kết quả. Các em cũng tự rút ra thêm những kinh nghiệm cho bản thân, có thêm động lực để học hỏi, phát triển bản thân mình.
Học sinh luôn được kí[r]

Nói đến khảo cổ học sơ sử ở miền Nam Việt Nam có lẽ không quá khi nhận định rằng vùng đất Đông Nam Bộ là địa bàn khởi đầu và xuất phát cho sự hội tụ và lan tỏa các luồng văn hóa. Các dấu vết hoạt động của người cổ nơi đây trải dài suốt từ thời đại Đồ đá - Kim khí - Lịch sử và phân bố trên nhiều d[r]

Chủ nghĩa yêu nước, tinh thần dân tộc là giá trị cơ bản trong hệ giá trị truyền thống của các dân tộc trên thế giới. Với dân tộc Việt Nam, chủ nghĩa yêu nước, tinh thần dân tộc không chỉ là một tình cảm tự nhiên, mà còn là sản phẩm của lịch sử được hun đúc từ hàng nghìn năm dựng nước và giữ nư[r]

Bài viết trình bày những vấn đề quan, hôn, tang, tế của các gia đình dòng họ ở Thừa Thiên Huế hiện nay, những hủ tục trong hôn nhân, vấn đề tang ma và tế lễ.

Chủ đề dạy học môn Ngữ văn lớp 10 Văn học sử tác giả văn học, được soạn theo tài liệu tập huấn của Bộ GDĐT (2017). Chủ đề có đầy đủ các phần giới thiệu nội dung của chủ đề, mục tiêu cần đạt, bảng mô tả mức độ yêu cầu của mỗi câu hỏi bài tập, thiết kế tiến trình dạy học...

Giáo án chủ đề sử 9 kết hợp ba bài 9,10,11. Mĩ nhật Tây âu. Soạn đúng các bước theo giái án chủ đề (công văn 3280 và TT 26). Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm theo các mức độ nhận thức: nhận biết, thông hiểu, vận dụng...

Bài viết trình bày những đối thoại và quan niệm của Đỗ Long Vân về phương pháp phê bình Marxist trong nghiên cứu văn học thông qua việc đọc và phân tích tiểu luận “Lược trình về công dụng của Duy vật sử quan trong văn học sử” – một bài phê bình quan trọng nhưng ít được chú ý.

- Cùng với sự phât triển của Phật giâo, Nho giâo, Đạo giâo nhiều loại hình nghệ thuật văn hóa dđn gian cũng có điều kiện phât triển phong phú như tuồng, chỉo… - Có nhiều nghệ nhđn xuất h[r]

NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA CÁC CHÚA NGUYỄN ĐỐI VỚI VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ XVI ĐẾN THẾ KỶ XVIII. cảng thị Hội An, chữ Quốc Ngữ, chúa Nguyễn Đàng Trong, Những đóng góp của Chúa Nguyễn đối với Việt Nam thế xvi xviii, Việt Nam thế kỷ 18 18, Trường Sa Hoàng Sa là của Việt Nam

Xói lở bờ biển và bồi tụ các cửa sông là một vấn đề lớn có ảnh hưởng đến sự ổn định dân cư và phát triển kinh tế vùng ven biển nói chung và vùng cửa sông, bờ biển Thừa Thiên Huế nói riêng. Các biến động dọc bờ biển Thừa Thiên Huế theo thời gian đã được phân tích đánh giá trên nguồn dữ liệu ảnh vệ ti[r]