DẠY HỌC INTEL

SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN Độc lập-Tự do-Hạnh phúcBÁO CÁO KẾT QUẢTRIỂN KHAI VÀ ỨNG DỤNG CNTT VÀ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC INTEL I.Sự cảm nhận về chương trình dạy học Intel.Chương trình Intel là một chương tr[r]

đa phương tiện, phần mềm bảng tính và những nguồn tài nguyên công nghệ mới để thu thập và phân tích dữ liệu, giải thích kết quả và trao đổi các sáng kiến để cải thiện hiệu quả hoạt động dạy học và tối ưu hóa việc học tập của học sinh như thế nào? P 65MODULE 10Bài tập 1: Hướng dẫn việc học tậ[r]

Nội dung thông điệp nào bạn cần truyền tải qua brochure, booklet?Các chức năng nào của Word để thiết kế brochure, booklet?Công cụ nào có thể hỗ trợ bạn hoàn thiện việc thiết kế brochure, booklet?Các địa điểm du lịch nào được Tổng cục du lịch Hàn Quốc gợi ý (2015)?185. Tiến trình thực hiệndự án.1920[r]

Những câu hỏi được đặt ra theo từng cấp độ như sau : - Lang Liêu là ai? - Nhà vua đã yêu cầu các hoàng tử làm gì? - Lang Liêu đã làm những bánh gì? Từ những nguyên liệu nào? - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Theo hướng dẫn của câu chuyện, chúng ta có thể làm bánh chưng/ bánh dày theo[r]

Ngày 3 Module 9: Sử dụng Bảng tính Module 10: Phương pháp Dạy học của thế kỷ 21 Module 11: Kế hoạch Hành động của bạn Module 12: Xem lại và Chia sẻ Kế hoạch Hành độngMODULE 12Module 12: Xem lại và Chia sẻ Kế hoạch Hành độngGiới thiệu: Trọng tâm của mô đun :Xem lại và chia sẻ kế hoạch hành[r]

quyết định? Người ta phải học về sự thay đổi trước khi họ chấp nhận nó. [3] Khi bạn xem xét danh sách các yếu tố chủ yếu được xác định trong bài tập 3, bạn có định hướng phát triển kỹ năng nào trong lớp học? Bạn làm việc này như thế nào? P 77MODULE 11Bài tập 1: Tìm hiểu về kế hoạch hành động Kế[r]

Khóa học nâng cao nhằm phát triển một cộng đồng giáo viên tham gia chương trình và trao đổi kinh nghiệm tích hợp công nghệGv Tin họcGv bộ môn khácChương trình Dạy học của IntelTổng quan chương trình Dạy học của Intel ( Intel Teach), 1Intel Teach Elements Dạy cách ứ[r]

TRANG 1 Học sinh là m tru ng tâ m Biết Hiểu Ứng dụng Phân tích Tổng hợp.[r]

TRANG 9 MODULE 5 BÀI TẬP 3: TRÌNH DIỄN SẢN PHẨM TRỢ GIÚP GIÁO VIÊN BẰNG TRÌNH SOẠN THẢO VĂN BẢN  BƯỚC 1: TRƯỚC KHI TRÌNH DIỄN  CHUẨN BỊ ĐỂ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU: SẢN PHẨM NÀY CÓ THỂ [r]

thực hiện những hoạt động hay những bài tập nào? Thảo luận toàn lớpMODULE 4Đọc lướt cuốn Hướng dẫn kỹ năng1. Cuốn Hướng dẫn kỹ năng khác với những cuốn sách kỹ năng, sách hướng dẫn, cẩm nang hướng dẫn khác mà bạn đã đọc và đã sử dụng như thế nào? 2. Bạn muốn thử kỹ năng mới nào trước? P 47MODULE 4[r]

Bloom's Taxonomy ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP PHÂN TÍCH VẬN DỤNG HIỂU BIẾT KIẾN THỨC MÔ HÌNH CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY CỦA BLOOM TRANG 5 MODULE 3 CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY BẬC THẤP CẤP ĐỘ KỸ NĂNG Biết Nhớ hoặc nh[r]

TRANG 6 MODULE 8 BÀI TẬP 3: XÁC ĐỊNH NGUỒN TÀI LIỆU VỀ BẢNG TÍNH BƯỚC 1: Để tìm hiểu thêm về những kỹ năng bảng tính, sử dụng cuốn Hướng dẫn kỹ năng trong khi hoàn thành các bài tập, cá[r]

Phan Thị Ngọc Mai - Hồ Khả MiênTrường THCS Bình Thành MỤC TIÊU TRƯỚC MẮT:-Thay đổi cách nhận thức của giáo viên một cách rõ ràng về việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm.-Làm cho giáo viên hiểu và thực hiện.- Khuyến khích thực hiện. CÁC THỬ THÁCH VÀ GIẢI PHÁP•KHÓ KHĂN•Hiệu trưởng có thể chư[r]

KẾ HOACH DẠY PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KHỐI 6TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN HUỆGIÁO VIÊN : LÊ THỊ KIM HOATỔ: ANH VĂN I. Mục tiêu : - Áp dụng những phương pháp dạy học của thế kỉ 21 để nâng cao chấtlượng học tập bộ môn tiếng anh , nhằm đáp ứng nhu cầu học tập , làm việc và giao tiếp trong xu thế hộ[r]

UBND TỈNH LÂM ĐỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 336/ SGD&ĐT-GDTrH Đà Lạt, ngày 14 tháng 4 năm 2010V/v: Hướng dẫn triển khai bồi dưỡng giáo viên cốt cán (MT) và giáo viên Tin học theo CT Intel Teach Elements PBA Kính gửi: - CÁC[r]

Kính thưa đoàn kiểm tra.Xin đoàn hãy sẽ chia một số hình ảnh về hoạt động của trường chúng tôi.Như báo cáo của trường, ngày 14 tháng 10 năm 2002 trường chúng tôi đượctách ra từ trường cấp 2- 3 Vinh Thanh. Cơ sở vật chất chủ yếu chỉ có võ 2 dãynhà học và nhà hiệu bộ.Đây là sân trường một hồ nước lớn[r]

SỞ DG&ĐT LÂM ĐỒNGTRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNGGIẤY CHỨNG NHẬN Hoàn thành khóa học khởi đầuChương trình dạy học của IntelHọ tên: Giới tính: Sinh ngày: Nơi sinh: Chuyên môn giảng dạy: Đã hoàn thành khóa học 24 giờ về giảng dạy kĩ năng công nghệ và phát triển các phương pháp dạy học của thế[r]

công nghệ vi xử lý Intel® Centrino® Duo với phần mềm Intel® Media Share Software để trình duyệt, truyền tải hoặc download những dữ liệu đa phương tiện thông qua một mạng không dây tại gia đình Hầu hết những sản phẩm và công nghệ này đã được Intel công bố và trưng bày tại Compute[r]

trên mộtcon chip cóthể tăng gấp đôi sau mỗi hai năm,điều đó cũng mang lại sựtăng trưởng về công suất xử lý. Rất nhiều linhkiện nhỏ, tấtcả đều đượcsắp xếptrên mộtbề mặt nhỏ, được chứng minh là yếu tố quyết định đối với sự đột phá củachip.Các nhà sản xuất chip đã và đang cóthể duytrì sự tăng trưởngthe[r]