TRUYỆN KỂ MẦM NON TẬP 1

Giáo án Mầm non - Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Kể cho trẻ nghe truyện “Câu chuyện về giọt nước” giúp trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật và nội dung trong truyện.

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NONĐề tài: Nhớ ơn các chúNhớ ơn liệt sĩ, thương binhCho em cuộc sống yên bình hôm nay……Hôm nay, em kể chuyện này: Chú thương binh đã về đâyCùng Cô giáo đã dựng xây ngôi trườngChú còn kể chuyện dễ thươngNhững năm các chú trên đường hành quânNúi rừng in mãi dấu c[r]

một thực tại hư cấu chỉ “tồn tại” bởi vì nó được kể ra (cũng như một thực tại sân khấu chỉ tồn tại như thế bởi vì nó được sản sinh ra thông qua những phương tiện ứng dụng ở hình thức sân khấu)”(16). Cả thực tại có thực cũng như thực tại hư cấu đều không phụ thuộc vào chủ thể phát ngôn; chỉ kh[r]

Gợi dẫn\r\n\r\n1. Thể loại\r\n\r\nTruyện cổ tích là một thể loạitruyện dân gian có nguồn gốc từ thời nguyên thuỷ nhưng chủ yếuphát triển trong xã hội có giai cấp với chức năng chủ yếu là phảnánh và lí giải những vấn đề xã hội, những số phận khác nhau củacon người. Theo Nguyễn Đổng Chi, truyện[r]

Vợ chồng A Phủ là một trong ba truyện ngắn của tập Truyện Tây Bắc của nhà văn Tô Hoài sáng tác năm 1953. Truyện kể về hai chặng đường đời của Mị và A Phủ những ngày ở Hồng Ngài trong nhà thống lý Pá Tra và sau khi sang Phiềng Sa nên vợ nên chồng, gặp gỡ Cách mạng và trở thành chiến sĩ du kích. Trong[r]

86.262.599.439 đồng- Lợi nhuận trước thuế 3.331.439.655 đồngLợi nhuận 6 tháng đầu năm 2011 đạt 133,73% so với cùng kỳ năm2010 và đạt 26,20% của kế hoạch năm 2011.Điều 2: Thông qua trọng tâm công tác 6 tháng cuối năm 2011, với tỷ lệ biểuquyết tán thành 100%, gồm các nội dung chủ yếu sau :-Tiếp tục ho[r]

Đề bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. I.Mục tiêu: A.Tập đọc: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: kiếm nổi, thản nhiên, xay thóc thuê, sưởi lửa. - Đọc phân biệt các câu kể và lời nhân vật (ông lão). 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải trong bà[r]

- Cô kể lần hai bằng tranh động*Đàm thoại+Trước khi đi chơi gà mẹ dặn ntn? Ai đã không nghe lời mẹ dặn ?+ Gà út bị làm sao ?+ Gà út khóc ntn?( Cho trẻ bắt chước gà út khóc )+ Gà út gặp ai ?gà út nói gì với chị ong ?+ Khi về nhà gà út nói với mẹ ntn ? Gà mẹ nói gì với gà út ?+ Gà út đã cãm ơn[r]

và nhọn hoắt của sói.-Dê con nói: Sói ơi! Tai anh đen sì và nhọn hoắt, anh mau cút đi kẻo mẹ tôi về húc thủng bụng anh đó.- Rồi ạ!(?) Dê mẹ đã khen dê con như thế nào các con nhỉ?-Câu chuyện “ Dê con nhanh trí “ có haykhông các con?- Câu chuyện đã được chuyển thể thành phim hoạt hình nữa đấy các con[r]

Qua quá trình thực tế tại một số trường khiếm thị chuyên biệt, thấy rằng, giáo viên vẫn chủ yếu sử dụng phương pháp đọc, kể bằng lời và giải thích, minh họa bằng một số mô hình, vật thật cho câu chuyện thêm sinh động. Cách làm này cũng là một phương pháp dạy học nhưng sẽ làm học sinh rất khó ghi nhớ[r]

“Vợ Nhặt” là truyện ngắn được trích trong tập truyện “Xóm ngụ cư” của nhà văn Kim Lân. Câu truyện kể về nhân vật anh cu Tràng một người nông dân hiền lành chất phác trong nghịch cảnh lại có được hạnh phúc lứa đôi. Không chỉ xây dựng nhân vật thành công qua nét tính cách và ngoại hình, Kim Lân còn kh[r]

GIÁO ÁN BỘ MÔN: Làm Quen Văn Học TRUYỆN KỂ : Đôi Bạn Nhỏ LỚP : Cơm thường 1 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :  Trẻ hiểu nội dung truyện, tên các nhân vật và các lời thoại  Trẻ thích thú nghe và tham gia hoạt động  Trẻ hiểu và làm quen, bắt chước lời thoại hành động của từng nhân[r]

điệu, bài hát Ngôi trường của bé Tuần 1: Ngày hội bé đến trường Trò chuyện về ngày hội bé đến trường (là ngày nào? Ý nghĩa của ngày này có gì đặc biệt?) Bé làm quen với chữ số 6 (Đếm, sếp tương ứng 1: 1 để so sánh với chữ số 5, nhận biết số lượng 6 và chữ số 6) Truyện: Mó[r]

lần đầu đến trường, số trẻ nam nhiều hơn trẻ nữ, do đó gặp rấtnhiều khó khăn.- Hơn 50% trẻ chưa phân biệt được sự khác nhau rất tinh tế trongcách phát âm mà chỉ tiếp nhận một cách chung chung.Ví dụ: tay – tai, muỗi – mũi, phân biệt l – n.- 45% khả năng chú ý của trẻ còn yếu, không đều, không ổnđịnh,[r]

Giáo án Mầm non - Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Kể cho trẻ nghe truyện “Câu chuyện về giọt nước” giúp trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật và nội dung trong truyện.

-Không được chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác-Và nhiều bài học khác…III. TỔNG KẾT- Hình thức: Truyện kể bằng văn xuôi, ngắn gọn,giàu ý nghĩa- Nội dung: Mượn chuyện về một con ếch để bónggió, kín đáo chuyện con người, phê phán những kẻhiểu biết cạn hẹp mà huênh hoang, kiêu ngạo[r]

- Kết thúc cô giáo có thể nói dê trắng nhút náht quá ,vừa nghe chó sói quát nạt đã khiếp sợ nên bị chó sói ăn thịt .Còn dê đen thì thông minh dũng cảm nên chó sói sợ phải chạy vào rừng.[r]

và vô cùng chu đáo từ phía giảng viên, TS. Hồ Quốc Hùng. Thầy đã giúp tôi định hướng,hướng dẫn cách trình bày cũng như giảng giải thêm nhiều vấn đề khác trong suốt quá trìnhthực hiện luận văn.Bên cạnh đó, tôi cũng xin gửi lời cảm ơn của tôi đến các thầy cô khoa Ngữ văn,Trường Đại học Sư Phạm Tp.Hồ C[r]

Giáo án Mầm non - Phát triển ngôn ngữ: Kể cho trẻ nghe truyện “Bông hoa cúc trắng” nhằm giúp trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện; hiểu nội dung truyện “Bông hoa cúc trắng nói về tình cảm của em bé đối với mẹ của mình”.

Giáo án Mầm non - Phát triển ngôn ngữ: Kể cho trẻ nghe truyện “Bông hoa cúc trắng” nhằm giúp trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện; hiểu nội dung truyện “Bông hoa cúc trắng nói về tình cảm của em bé đối với mẹ của mình”.