BÀI TẬP KHÚC XẠ ÁNH SÁNG PHẢN XẠ TOÀN PHẦN

các dạng bài tập Quang hình học,Quang hình học trong các đối tượng ánh sáng quang học nghiên cứu dựa trên luật pháp tuyên truyền của ánh sáng và hình ảnh là một ngành quan trọng của thực tiễn. Đối với môn Quang hình học là môn học mở đầu của ngành vật lý, nó là tiền đề để học các môn học khác trong[r]

T ìm hiểu: Các hiện tượng tự nhiên liên quan tới khúc xạ ánh sáng vàphản xạ toàn phần.Nhóm 4Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì?Khúc xạ ánh sáng là hiện tượng lệch phương của các tia sáng khi truyềnxiên góc qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong su[r]

Phản xạ toàn phần (chương trình cơ bản)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng này.
Vận dụng được công thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần trong bài toán.
Mô tả được sự truyền ánh sáng trong cáp quang và nêu được ví dụ về ứng[r]

2Hình 1.6Khi n21 i (Hình 1.6), tia khúc xạ lệch xa pháptuyến hơn. Tăng i thì r sẽ tăng theo cho đến khi i = io sao cho r = 90o thì7, tức là tia khúc xạ đi trùng mặt phân cách. Tiếp tục tăng i > io thì tiasinsáng không đi vào môi trường 2 nữa, ta có hiện tượng phản xạ [r]

Lăng kính là một khối chất trong suốt (thủy tinh, nhựa ...) thường có dạng lăng trụ tam giác. Lý thuyết về lăng kính Tóm tắt lý thuyết I. Cấu tạo của Lăng Kính Lăng kính là một khối chất trong suốt (thủy tinh, nhựa ...) thường có dạng lăng trụ tam giác. Khi sử dụng lăng kính, chùm tia sáng hẹp đư[r]

Một khối bán trụ trong suốt có chiết suất Một khối bán trụ trong suốt có chiết suất n = 1,41 ≈ √2. Một chùm tia sáng hẹp nằm trong một mặt phẳng của tiết diện vuông góc, chiếu tới khối bán trụ như Hình 27.11. Xác định đường đi của chùm tia sáng với các giá trị sau đây của góc α. a) α = 60o; b) α[r]

Theo chiều truyền của tia tới qua thấu kính, vật thật nằm trước thấu kính còn ảnh thật thì nằm sau thấu kính.. Khi có phản xạ toàn phần xảy ra thì 100% ánh sáng truyền trở lại môi trường[r]

Bài tập 2Một sợi quang học hình trụ phần lõi có chiết suất n1 = 1,5 phần vỏ bọc có chiết suấtn2 = 2. Chùm tia sáng từ không khí tới mặt trước của sợi quang học với góc tới i.Xác định i để tia sáng truyền được trong ống.Bài tập 3Khối thủy tinh hình bán cầu, bán kính R chiết suất n = 2 t[r]

Theo chiều truyền của tia tới qua thấu kính, vật thật nằm trước thấu kính còn ảnh thật thì nằm sau thấu kính.. Khi có phản xạ toàn phần xảy ra thì 100% ánh sáng truyền trở lại môi trường[r]

CHƯƠNG VII: MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG

CHỦ ĐỀ 1: LĂNG KÍNH
A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT
I. Cấu tạo lăng kính
Lăng kính là một khối chất trong suốt, đồng chất, giới hạn bởi hai mặt phẳng không song song, thường có dạng lăng trụ tam giác.
Một lăng kính được đặc trưng bởi:
+ Góc chiết quang A.
+ Chiết suất n.[r]

Có ba môi trường trong suốt. Với cùng một góc tới: Có ba môi trường trong suốt. Với cùng một góc tới: -          Nếu tia sáng truyền từ (1) vào (2) thì góc khúc xạ là 30o. -          Nếu tia sáng truyền từ (1) vào (3) thì góc khúc xạ là 45o. Góc giới hạn phản xạ toàn phần ở mặt phân cách (2) và ([r]

Câu 1: Cho lăng kính có góc chiết quang A đặt trong không khí. Chiếu chùm tia sáng đơn sắc màu lục theo phương vuông góc với mặt bên thứ nhất thì tia ló ra khỏi lăng kính nằm sát mặt bên thứ hai. Nếu chiếu tia sáng gồm 3 ánh sáng đơn sắc: cam, chàm, tím vào lăng kính theo phương như trên thì các tia[r]

A. nhỏ hơn 5.1014 Hz còn bước sóng bằng 600 nm.B. lớn hơn 5.1014 Hz còn bước sóng nhỏ hơn 600nm.C. vẫn bằng 5.1014 Hz còn bước sóng nhỏ hơn 600nm.D. vẫn bằng 5.1014 Hz còn bước sóng lớn hơn 600nm.L05 003: (ĐH 2008): Phát biểu nào sau đây làsai khi nói về ánh sáng đơn sắc?A. Chiết suất của một[r]

1. Thí nghiệm I. SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG VÀO MÔI TRƯỜNG CHIẾT QUANG KÉM HƠN (n1 > n2).         1. Thí nghiệm  Ta cho một chùm tia sáng hẹp truyền từ khối nhựa trong suốt hình bán trụ vào trong không khí. Thay đổi độ nghiêng của chùm tia tới (thay đổi góc tới i) và quan sát chùm tia khúc xạ ra không[r]

1. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng I. SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng khúc xạ ánh sáng là hiện tượng lệch phương (gãy) của các tia sáng khi truyền xiên góc qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt khác nhau. 2. Định luật khúc xạ ánh sáng   Từ hình vẽ 26.1, ta gọi: SI: tia t[r]

Có nhiều hình thức kiểm tra đánh giá như kiểm vấn đáp, kiểm tra viết... Hình thức kiểm tra dưới dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh (HS) trong học tập. Nó được áp dụng vào chương sự phản xạ và sự khúc xạ ánh sáng như thế nào ? để[r]

Thiết kế tiến trình dạy học theo góc kiến thức bài “Khúc xạ ánh sáng”1.Xác định mục tiêu dạy học phát triển năng lực Phát biểu được hiện tượng khúc xạ ánh sáng Phát biểu và viết được biểu thức của định luật khúc xạ ánh sáng Phát biểu được khái niệm về chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối Viết đượ[r]

Hiện tượng phản xạ toàn phần Góc giới hạn phản xạ toàn phần Điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.
SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIẾN THỨC “ HIỆN TƯỢNG PHẢN XẠ TOÀN PHẦN “ ( LỚP 11 CƠ BẢN ) THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.

Thế nào là phản xạ toàn phần? Thế nào là phản xạ toàn phần? Nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần? Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.  

So sánh phản xạ toàn phần với phản xạ thông thường ? So sánh phản xạ toàn phần với phản xạ thông thường ? Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.