KE CHUYEN DA NGHE DA DOC LOP 4 TUAN 30

- HS kể theo nhóm - HS thi kể - Lớp nhận xét - Nhận xét + cùng HS bình chọn câu chuyện hay, kể hay, hấp dẫn 4 Củng cố, dặn dò 2’ - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe - HS lắng nghe - HS thực hiện RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

1’ 30’ 5’ 1. Khởi động: Ổn định. 2. Bài cũ: - 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia . - Giáo viên nhận xét – cho điểm - 3. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 4. Phát triển các hoạt - Hát - Cả lớp nhận xét.

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường . I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. 2. Kĩ năng: - Kể lại một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc có lên quan tới môi trường.[r]

- Các em đã được nghe, được đọc các câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất nước. Hôm nay, các em hãy kể câu chuyện mà em yêu thích nhất về các vị ấy. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài Phương pháp: Đàm thoại , bút đàm[r]

Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. Trả lời: Cô bé bán diêm (Trích trong Truyện An-đéc-xen)(Đêm giao thừa, trời rét m[r]

khác. - Giáo viên gọi một số học sinh nêu tên câu chuyện các em đã chọn kể.  Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung. - 1 học sinh đọc toàn bộ phần đề bài và gợi ý 1 – 2 ở SGK. Cả lớp đọc thầm. - 4 – 5 học sinh tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện kể. Hoạt động nhóm, lớp. -[r]

+Nhận xét tuần qua :hs đi học chuyên cần.Trong giờ học tham gia phát biểu xây dựng bài tốt như:Dung, Thục , Thảo , Nhi , Trường, Thảo Vy. Thành ,Toàn . + Tham gia công tác Đội tốt. +Thực hiện hồi trống vệ sinh tốt. +Truy bài đầu giờ tương đối tốt II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI ƯU ĐIỂM: +Thực hiệ[r]

+Câu chuyện tớ kể muốn nói với mọi người điều gì? * HS nghe kể hỏi: + Cậu thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quý? +Qua câu chuyện, cậu muốn nói với mọi -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau. -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại b[r]

Môn : Kể chuyệnTuần 30Kiểm tra bài cũ :S/117Kể chuyệnĐề bài : Kể lại một câu chuyệnem đã được nghe , được đọcvề du lịch hay thám hiểm.Gợi ý :1. Những câu chuyện có thật :- Các cuộc thám hiểm của Cô-lôm-bô từ1492 đến 1504 phát hiện ra Châu Mỹ.- Chuyến đi vòng quanh thế giới củaMa-gien-l[r]

30’ 10’ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về nội dung câu chuyện của giờ học hôm nay. 3. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe đã đọc”. Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể một câu chuyện đã nghe đã đọc về những tấm gương sống, làm việctheo pháp luật, theo nếp sống[r]

Kể chuyện: Đôi cánh của ngựa trắng531246Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009Kể chuyện:Kể chuyện đã nghe, đã đọcĐề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm.- Các cuộc thám hiểm của Cô-lôm-bô (1492-1504) phát hiện ra Châu Mĩ.- Chuyến đi vòng quanh thế giới[r]

KỂ CHUYỆN: BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (tiết 2 ) LỚP:4/ I-Mục tiêu: Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt,của mình truyện thơNàng tiên ốc. -Thể hiện với lời kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung chuyện. -Hiểu được ý[r]

ke hoach thuc hien CT lop 34t tuan 122015 ke hoach thuc hien CT lop 34t tuan 122015 ke hoach thuc hien CT lop 34t tuan 122015 ke hoach thuc hien CT lop 34t tuan 122015 ke hoach thuc hien CT lop 34t tuan 122015 ke hoach thuc hien CT lop 34t tuan 122015 ke hoach thuc hien CT lop 34t tuan 122015

giao an lop 3 tuan 30 ca ngay.giáo án lớp 2 tuần 31 cả ngày.giáo án lớp 2 tuần 19 cả ngày.giáo án lớp 2 tuần 22 cả ngày.ga lớp 2 tuần 16 cả ngày.ga lop 2 tuan 26 ckt day du cac mon hoc. giáo án lớp 2 tuần 30

- Nêu ý nghĩa - 1 học sinh 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ kể chuyện hôm nay, gắn với chủ điểm đang học “Con người với thiên nhiên”, các em sẽ tập kể những câu chuyện đã được nghe, được đọc nói về quan hệ -HS lắng nghe gắn bó giữa con người với thiên nhiên. Cô tin rằng, qua các câu ch[r]

“Ôi trời ơi! Lại kiểm tra toán nữa rồi!”-tôi nhăn nhó. Tôi ngồi cầu trời khấn phật mãi mà vẫn cứ cho bài kiểm tra.Đầu năm, tôi rất ghét và sợ môn Toán. Đến giờ toán,tôi cảm thấy như bị cực hình. Nghe cô giảng mà mà tôi chẳng hiểu gì cả. Không phải là tôi nói chuyện trong lớp đâu! Tôi luôn trậ[r]

4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: Ổn định. 2. Bài cũ: - 2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn trong câu chuyện “Pa-xtơ và em bé”. - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Hát - Cả lớp nhận xét. 5’

không giống như ốc khác. + Thấy Ốc đẹp ,bà thương không muốn bán , thả vào chum nước. - Đi làm về , bà thấy nhà cửa đã được quét sạch sẽ , đàn lợn đã được cho ăn , cơm nước đã nấu sẵn , vườn rau đã nhặt cỏ sạch. + Khi rình xem , bà lão thấy điều gì kì la? + Khi đó , bà lão đã làm gì ? + Câu chu[r]

Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017Giao an tuan 5 lop 4 dạy theo thong tu moi năm 2017

gạch dàn ý câu chuyện - Cho HS thi kể - Nhận xét + khen những HS kể hay, nêu ý nghĩa đúng - HS đọc 4 gợi ý - HS đọc thầm gợi ý 1 - HS nói tên câu chuyện sẽ kể - HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện - Lớp nhận xét 3 Củng - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS về chuẩn b[r]