BÀI VĂN KỂ VỀ KỈ NIỆM THỜI THƠ ẤU LÀM EM NHỚ MÃI

  Ke ve ki niem tuoi tho ma em nho mai - Đề bài: Kể về một kỉ niệm thời thơ ấu mà em nhớ mãi. Bài làm văn của

dỏm mà một phần còn nhờ tài nghệ của dân thả diều. Trong lúc thả với tay điêunghệ, em đã được chúng chỉ cho vài chiêu nâng diều. Nào là khi diều rơi thì giựtgiựt đôi tay, nào là khi thả diều thì phải cầm theo keo và một ít dây diều. Nếu thấyhôm ấy gió mạnh thì gắn thêm một đoạn dây vào dây di[r]

và li gián được? Vì thế A-li-ô-sa vẫn tiếp tục chơi với 3 đứa bé kia và quan hệ giữa chúng nó “càng ngàycàng trờ nên thích thú”. Chẳng có “ải quan”, “bức tường thành” nào ngăn cách được bốn đứa trẻ! Mọiđịnh kiến giai cấp, mọi sự ngăn cấm và đòn roi đối với chúng nó chẳng có nghĩa lý gì. Giữa bức tườ[r]

Đọc chương 9 tập Thời thơ ẩu, dõi theo hành trình của cậu bé Pêscốp, lòng chúng ta xôn xao rung động trước vẻ đẹp một tâm hồnthơ bé. Tình bạn, tình yêu bà của bé A-li ô-sa Pê-scốp nhiều rungđộng, chứa chan.Bộ ba tự truyện của Go-rơ-ki (Thời thơ ấu, Kiếm sống, Những trường đại họ[r]

Kể về một kỷ niệm thời thơ ấu“Thời thơ ấu, mỗi khi nhắc đến ba từ ấy, trái tim em lại thổn thức. Bao nhiêu kỉ niệm tuôn trào nhưng chỉ có những cách diều là em nhớ mãi. Ôi! “những cánh diều” thuở nào. Nhớ những buổi[r]

Đề bài: Em hãy kể lại một kỷ niệm thời thơ ấu làm em nhớ mãi. Bài viết Tuổi thơ của ai cũng có nhiều kỉ niệm và thường khi nghĩ lại người ta thường nhớ về những kỉ niệm gây ấn tượng nhất. Và tôi cũng vậy, mỗi lần the[r]

Đề bài: Kể lại một kỷ niệm đáng nhớ thời thơ ấu của mình. Bài viết Năm nay tôi vào lớp sáu, còn bé Nhi thì bước sang lớp bốn. Bố mẹ Nhi cũng đã về sống với nhau sau hơn một năm sống ly thân. Tôi và Nhi tuy chẳng phải họ hàng nhưng thân thiết lắm! Tất cả bắt đầu từ[r]

Kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong thời thơ ấuMỗi chúng ta đều có một tuổi thơ để nhớ về. Tuổi thơ là nơi có biết bao nhiêu kỉniệm tươi đẹp bên gia đình, bạn bè và mảnh đất mình lớn lên từng ngảy. Khôngbiết khi nhớ về tuổi thơ mọi người sẽ n[r]

phút thứ ba là chúng tôi đã chẳng thể nào chịu nổi.Thế mà đến giờ vẫn chưa thấy Thắng, mấy đứa kia cũng bắt đầu lo lắng, chỉ trong nháy mắt chẳng kịp bảo nhau câu nào mấy đứa bơi giỏi liền nhảy xuống, vừa lúc đó chúng tôi đã thấy Thắng trồi lên, khuôn mặt tái nhợt, thở lấy thở để, chúng tôi vội vàng[r]

– Chỉ cấền một tích tắấc nữa thôi là tao đi chấều thuỷ thấền chúng mày ạ.– Sao vậy, mọi ngày mày bơi, lặn giỏi lắấm cơ mà.– ừ, thì tao vẫn tự tin như vậy, nhưng đúng lúc sắấp chịu không nổi định trôềilên thì tao bị vướng vào chùm rễcấy mọc lan từ rừng ra cuôấn chặt vào chấn, tao cứ định trôềi lên th[r]

Năm nay tôi vào lớp sáu, còn bé Nhi thì bước sang lớp bốn. Bố mẹNhi cũng đã về sống với nhau sau hơn một năm sống ly thân. Tôivà Nhi tuy chẳng phải họ hàng nhưng thân thiết lắm! Tất cả bắtđầu từ lần ấy…Năm ấy, tôi học lớp bốn còn bé Nhi học lớp hai. Tội nghiệp bé Nhi! Bố nó ham mê cờ bạc, rượ[r]

Tuần 10 BÀI 9, 10Tiết 37,38: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2: VĂN KỂ CHUYỆNI )Mục tiêu cần đạt :1. Kiến thức: - Học sinh biết kể một câu chuyện có ý nghóa.2. Kó năng :- Học sinh thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lý.3. Thái độ : - Giáo dục học sinh ý thức làm bài trong[r]

Mai sau, Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh Em hãy cho biết, những câu thơ trên nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt của nhà thơ có nét gì độc đáo, góp phần khẳng định điều đó? Câu 4: (4,5đ) Chọn một trong 2 đề văn sau : a) Năm năm qua, mái trường tiểu học đã trở thành người bạn hiền[r]

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

b Viết một bài văn ngắn khoảng 20 dòng kể lại kỉ niệm sâu sắc nhất của em đối với thầy cô giáo đã dạy em dưới mái trường Tiểu học.[r]

Tuần 10 BÀI 9, 10Tiết 37,38: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2: VĂN KỂ CHUYỆNI )Mục tiêu cần đạt :1. Kiến thức: - Học sinh biết kể một câu chuyện có ý nghóa.2. Kó năng :- Học sinh thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lý.3. Thái độ : - Giáo dục học sinh ý thức làm bài trong[r]

Tuần 10 BÀI 9, 10Tiết 37,38: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2: VĂN KỂ CHUYỆNI )Mục tiêu cần đạt :1. Kiến thức: - Học sinh biết kể một câu chuyện có ý nghóa.2. Kó năng :- Học sinh thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lý.3. Thái độ : - Giáo dục học sinh ý thức làm bài trong[r]

- Bố cục ba phần rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực, tiêu biểu- Trình bày sạch sẽ, sáng sủa, diễn đạt lưu loát, hành văn trong sáng, không mắc lỗidùng từ, chính tả, ngữ pháp.II. Yêu cầu về kiến thứcHọc sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõ được cá[r]

Ca khúc tôn giáo làm giảm stress ở người cao tuổi Việc đi lễ nhà thờ, viếng thăm chùa chiền, nhất là hát các ca khúc tôn giáo có tác dụng tích cực trong việc thư giãn, làm giảm stress ở nhóm người cao niên. Phó giáo sư Jill Hamilton, chủ trì nghiên cứu trên cho hay, bằng việc hát c[r]

Tuần 10 BÀI 9, 10Tiết 37,38: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2: VĂN KỂ CHUYỆNI )Mục tiêu cần đạt :1. Kiến thức: - Học sinh biết kể một câu chuyện có ý nghóa.2. Kó năng :- Học sinh thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lý.3. Thái độ : - Giáo dục học sinh ý thức làm bài trong[r]