KỂ LẠI MỘT KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ TRONG THỜI THƠ ẤU CỦA MÌNH - VĂN MẪU

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CHIẾC LƯỢC NGÀ Nguyễn Quang Sáng   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nguyễn Quang Sáng đã rất thành công khi xây dựng đ­ược một cốt truyện đầy tính bất ngờ, có sức cuốn hút ng­ười đọc. Tình huống không chịu nhận ba của bé Thu là bất ngờ đầu[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CỐ HƯƠNG Lỗ Tấn   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Có thể hình dung bố cục của truyện thành ba phần: - Phần đầu là hành trình trở về làng quê của nhân vật "tôi" (Tấn) – ngư­ời kể chuyện (từ đầu cho đến "đang làm ăn sinh sống"). - Phần g[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm văn học dân gian Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng được tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. 2. Các đặc trưng cơ bản của văn học dân gian - Văn học dân gia[r]

Ghi nhớ:
+ Trong văn bản tự sự rất ít khi các tác giả chỉ thuần kể ng¬ời, kể việc (kể chuyện) mà khi kể th¬ờng đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm
+ Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc hơn.
+ Muốn xây dựng một văn bản tự sự có sử dụng các yếu tố và biểu cảm[r]

Môi trờng sống của chúng ta bao gồm đ ất, nớc và không khí ; tấtcả đ ợc duy trì nhờ năng lợng mặ t trời. Con ngời chỉ là một trongnhữ ng quần thể sinh vật tồn tại trên trái đ ất, cũng tuâ n theo qui luật sinhra, lớn lên và chế t. Nhng không giống nh các loài sinh vật khác, conngời đ phát tri[r]

Thứ t ngày 26 tháng 01 năm 2010Tâp làm vănNói về trí thức.Nghe-kể:Nâng niu từng hạt giốngBài tập 1:Quan sát các tranh dới đây và cho biếtnhững ngời trí thức trong các bức tranh ấy là ai,họđang làm việc gì:Ngời tríthức là ngời nh thếnào?Thứ t ngày 26 tháng 01 năm 2010Tâp làm vănNói về trí thức[r]

chốc lát.//T©y®ånD©n téc Nïng3. Nghe đằng trớc có tiếng hỏi:- Bé con đi đâu sớm thế?Kim Đồng nói:- Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm.Trả lời xong, Kim đồng quay lại gọi:- Già ơi ! Ta đi thôi ! Về nhà cháu còn xađấy !4. Mắt giặc tráo trng mà hóa thong manh.Hai bác cháu đã ung dung đi qua mắt chúng.Những[r]

I. CHÍNH TẢ Bài “Trên chiếc bè” (Viết đầu bài và đoạn “Nhìn hai bên bờ sông … theo chúng tôi” – Sách Tiếng Việt lớp hai tập 1 trang 34. II. TẬP LÀM VĂN Em hãy trả lời các câu hỏi sau : 1. Em tên là gì? 2. Em học trường[r]

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM 2014 MÔN VĂN THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN, KHÀNH HÒA CÂU I (2 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: Những chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học Đàn cờ áo trắn[r]

Bài làm Nguyễn Dữ sống vào khoảng thế kỷ XVI chưa rõ năm sinh và năm mất, người xó Đỗ Tùng, huyện Trường Tân (nay là Thanh Miện ư Hải Dương) ông xuất thân trong một gia đình khoa bảng (cha là tiến sĩ đời Lê), từng đi thi và đó ra làm quan, nhưng chủ yếu là sống ẩn dật. Nguyễn Dữ để lại tác phẩm[r]

VĂN MẪU LỚP 8CHỦ ĐỀ: KỂ LẠI KỈ NIỆM NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌCĐỀ BÀI: HÃY KỂ LẠI KỈ NIỆM NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC CỦA EMBÀI LÀM:Nói đến ngày đầu tiên đi học , không ai trong chúng ta quên được . Năm nay em đãhọc lớp 8 , chẳng lạ gì ngày khai trường , nhưng em chẳng thể nào quên đượ[r]

TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hãy phân loại các văn bản trong SGK Ngữ văn 6 theo các phương thức biểu đạt và dẫn ra một số ví dụ để điền vào bảng sau: STT Các phương thức biểu đạt Tên văn bản 1 Tự sự 2 Miêu tả[r]

BÀI LÀM

Bài 1
Bác em tên là Ngọc. Bác làm nghề bác sĩ trong quân đội.
Hằng ngày, bác đi làm từ lúc năm giờ sáng đến mười hai giờ đêm mới về. Bác khám và chữa bệnh cho mọi người. Có khi, bác còn phải trực, bác còn tận tình chăm sóc cho các bệnh nhân. Bác đã chữa khỏi cho bao nhiêu chiến sĩ. Nhờ được[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

ểmgHL - 0.514§Lan|) lf êmg ~ êmg3o th erw iseểmglan1.3.3.2. Hệ số phân bô'hoạt tải đối với mômen của dầm biên- Một làn thiết kế chịu tải: dùng phương pháp đòn bẩy149Hình 1.6: Sơ đồ tính theo phương pháp đòn bẩy cho dầm biênPhương trình tung độ đường ảnh hưởng:ydb(x) := §Một làn thiết k[r]

rồi dùng dao cắt bột ra từng miếng với kích thước tùy ý hoặc bạn có thể nặn bánhthành nhiều hình bánh ngộ ngĩnh, đáng yêu tùy thích.Cho một ít dầu ăn dưới đáy của miếng bột để có đỡ dính. Lấy 1 cái xửng và xếpbánh vào xửng, cho nước lạnh vào nồi rồi đậy vung kín và đun sôi. Nước sôi vẫntiếp t[r]

MỤC LỤC
I. TỔNG QUAN VỀ BỘT MÌ…………………………...…3
1. Phân loại bột mì…………………………………………………………3
2. Thành phần hóa học của bột mì…………………………………………3
II. NGUYÊN LIỆU……………………………………..….5
1. Giới thiệu về lúa mì…………………………………………………......5
2. Phân loại lúa mì……………………………………………………...….5
3. Cấu tạo hạt lúa mì………………………[r]

Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o huyÖn thanh oaiTrêng TiÓu häcCao D¬ngTập làm vănTập viết th và phong bì thBài 1: Dựa theo mẫu bài bài tập đọc Th gửi bà,em hãy viết một bức th ngắn cho ngời thân:- Dòng đầu th: Nơi gửi, ngàythángnăm..- Lời xng hô với ngời nhận th: ông, bà,cô ,chú.-Nội dung th[r]

I. Khái niệm về đất và quá trình hình thành đất
1. Khái niệm về đất , các yếu tố hình thành đất và ảnh hưởng của các yếu tố này đến quá trình hình thành đất Việt Nam.
1.1. Khái niệm về đất
Đất đã có từ lâu nhưng KN về đất mới có từ thế kỷ 18. Trong từng lĩnh vực khác nhau, các nhà khoa học KN về đấ[r]

Giáo dục
''Văn tả người phải đẹp như hoa hậu''
15/03/2011 06:38 GMT+7
- “Tôi là Diệu Linh. Sau đây tôi xin kể về…”, “Nhà em có một con mèo…”, “Mẹ mới mua cho em cái bút chì…’, “Mẹ mua cho em cái cặp sách…” là những câu mở đầu quen thuộc trong các bài viết tập làm văn của con gái chị Bích Diệp[r]