BÀI 4: BÀI 4: Người ta cho một vòi nước chảy vào bể chưa có nước, giờ thứ nhất chảy được bể, giờ thứ 2 chảy được bể.. Sau 2 giờ vòi nước chảy được được số phần bể nước là: số phần bể nướ[r]
Nếu đã dùng hết một lượng nước bằng BÀI 4: BÀI 4: Người ta cho một vòi nước chảy vào bể chưa có nước, giờ thứ nhất chảy được bể, giờ thứ 2 chảy được bể.b[r]
Ôn tập về điểm. đường thẳngÔn tập về tập hợp.Ôn tập về ba điểm thẳng hàngÔn tập về phép công và phép nhânÔn tập về phép cộng và phép nhânÔn tập về phép trừ và phép chiaÔn tập về lũy thừa với số mũ tự nhiên. nhân hai lũy thừacùng cơ sốÔn[r]
ôn tập và mở rộng kiến thức toán cho các em học sinh hơn Kiến thức: Ôn tập, mở rộng phát triển tập hợp Q, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỉ Kĩ năng: Cộng, trừ, nhân, chia 2 số hữu tỉ, so sánh 2 số hữu tỉ. Thái độ: Nghiêm túc, tính cẩn thận, linh hoạt và sáng tạo.
Nội dungkhácTuần 2Văn hiến nghìn năm (T1)Văn hiến nghìn năm (T2)Ôn tập các phép tính với phân số (T1)Kĩ năng đi xe đạp an toàn.Văn hiến nghìn năm (T3)Chuyện về Trương Định, Nguyễn TrườngTộ.Cuộc phản công ở kinh thành Huế (T2)Vẽ trang trí. Màu sắc trong trang tríEm là học sinh lớ[r]
Trong phạm vi đề tài này, tôi đã áp dụng quy trình giảng dạy như đã làm ởtrên thì học sinh đã sắn sàng tiếp cận với dạng bài tập có vận dụng “Tính chiahết”; Kỹ năng giải các dạng toán chia hết khá tốt và áp dụng linh hoạt cácphương pháp đã học như phương pháp quy nạp toán học, tính chất chia hết của[r]
TIẾT 2 ÔN TOÁN I.MỤC TIÊU: Củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính. Giải toán ; viết số đo dưới dạng hỗn số Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán . II.CHUẨN BỊ: Hệ thống bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Để luôn cuốn hút được các em vào trò chơi thú vị nhưng rất có ích này, vì thôngqua ô chữ học sinh cũng nắm được trọng tâm kiến thức trong chương trình thì giáoviên nên biên soạn mỗi năm một ô chữ khác nhau. Nếu có thể thì chuẩn bị mỗi lớpmột ô chữ khác nhau thì thật tuyệt. Vì ô chữ càng bí mật, các[r]
Cân không còn thăng bằng và bị nghiêng về phía thỏithuộc vào yếu tố nào ?đồng.? So sánh lực đẩy Acsimet tác dụng lên hai16thỏi ?III. Bài tập bổ sung :Bài 1 : Một vật làm bằng kim loại , nếu bỏ vào bình chiaGV yêu cầu HS ghi đề bài tập vào vở và tựđộ có chứa nước thì làm cho nước trong bình dâ[r]
TIẾT 2ÔN TOÁN I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : Tiếp tục giải bài toán với 2 dạng quan hệ tỉ lệ Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán. Giúp HS chăm chỉ học tập. II.CHUẨN BỊ : Hệ thống bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
... tập lại kiến thức văn miêu tả Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 3,4: ÔN TẬP VĂN HỌC HIỆN ĐẠI A Mục tiêu học: Học xong HS cần đạt : Kiến thức: - Hiểu :Sâu , kỹ nội dung văn Kĩ năng: - Rèn cách đọc văn bản:... - Về nhà ôn tập lại kiến thức văn tả cảnh, văn tả người Đào Linh Lam - THCS QK Giáo án ôn tập h[r]
trong sách giáo khoa. Khi dạy, giáo viên chưa phân loại được các dạng toán cơbản, điển hình để khắc sâu phương pháp giải từng dạng toán cho học sinh.1.3. Nhu cầu xã hội hiện nay đào tạo các em trở thành những con người chủđộng, sáng tạo, linh hoạt trong cuộc sống. Mục tiêu môn Toán Tiểu học nhằmgiúp[r]
- Nhiều em quên viết chữ số 0 vào thương trong những phép chia có chữ số0 xen giữa ở thương.- Một số em xác định sai số dư trong phép chia số thập phân.Trên đây mới chỉ là những sai sót cơ bản và nguyên nhân dẫn đến những saisót đó cũng có rất nhiều. Chẳng hạn như:+ Các em chưa nắm vững thủ thuật ch[r]
Phép tính vi phân ngẫu nhiên và ứng dụng vi phân ngẫu nhiên trong thực tế Luận văn thạc sĩ toán học xuất sắc đề tài nghiên cứu về phép tính vi phân, phương trình vi phân ngẫu nhiên và ứng dụng của các phép tính vi phân trong thực tế. Phép tính vi phân ngẫu nhiên và ứng dụng vi phân ngẫu nhiên trong[r]
Thủ CôngTN - XHÔn tập tiết 3Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êkeÔn tập tiết 4Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hìnhÔn tập kiểm tra: Con người và sức khoẻThể dụcToánLTVCMĩ thuậtATGTGiáo viên chuyên.Đề - ca – mét. Héc – tô - métÔn tập tiết 5Vẽ trang trí : Vẽ màu[r]
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH LỚP 6 7 (THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA MỚI) PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY Môn: Tiếng Anh Lớp 6 Tổng số tiết trong năm học: 35 tuần x 3 tiết = 105 tiết Số tiết thực dạy: 7 tiết bài x 12 bài = 84 tiết Số tiết ôn tập: 2 tiết bài ôn x 4 bài = 8 tiết[r]