DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ ĐỒNG NAI

Văn Miếu Quốc Tử Giám là một trong những di tích tiêu biểu, ghi nhận những thành tựu văn hoá của Đại Việt đã nghìn năm của Thăng Long cố đô. Thủ đô Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử. Trong đó Văn Miếu Quốc Tử Giám là một trong những di tích tiêu biểu, ghi nhận những thành tựu văn hoá của Đại V[r]

Ngày 12/2/1994, Bộ Văn hoá thông tin nay là Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch đã cấp bằng công nhận Di tích lịch sử văn hoá cho quần thể di tích này.n _Các hòa thượng lãnh đạo Giáo hội Phậ[r]

lưu trú của cá nhân hay tập thể ở bên ngoài nơi ở thường xuyên của họ hay ngoàinước họ với mục đích hoà bình. Nơi họ đến lưu trú không phải là nơi làm việc củahọ.Khác với quan điểm trên, các học giả biên soạn Từ điển Bách Khoa toàn thưViệt Nam (1966) đã tách hai nội dung cơ bản của du lịch thành hai[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong sự nghiệp đổi mới, xây dựng đất nƣớc theo hƣớng Công nghiệp
hóa - Hiện đại hóa, Đảng đã xác định vai trò quan trọng của di sản văn hóa đối
với sự nghiệp phát triển kinh tế, văn hóa – xã hội. Giữ gìn bản sắc văn hóa dân
tộc đƣợc đặt ra nhƣ một vấn đề q[r]

Bắc Trung Bộ là địa bàn cư trú của 25 dân tộc. Bắc Trung Bộ là địa bàn cư trú của 25 dân tộc. Trong phân bố dân cư và họạt động kinh tế có sự khác biệt theo hướng từ đông sang tây. Người Kinh sinh sông chủ yếu ở đồng bằng ven biển; còn vùng miền núi, gò đồi phía tây là địa bàn cư trú chủ yếu của[r]

Đông Nam Bộ là vùng đông dân, có lực lượng lao động dồi dào nhất là lao động lành nghề Đông Nam Bộ là vùng đông dân, có lực lượng lao động dồi dào nhất là lao động lành nghề, thị trường tiêu dùng rộng lớn. Đông Nam Bộ (đặc biệt là Thành phố Hồ Chí Minh) có sức hút mạnh mẽ với lao động cả nước. Ng[r]

Huyện Mỹ Lộc có nhiều sông ngòi chảy qua, cùng với hệ thống kênh mương và aohồ, do vậy nguồn nước mặt rất phong phú. Về mùa mưa nước mặt dư thừa, tuy nhiêntrong mùa khô vẫn xảy ra tình trạng thiếu nước cho cây trồng và sinh hoạt ở nhiều nơi.- Nguồn nước ngầm:Nguồn nước ngầm chủ yếu của huyện nằm tro[r]

Mục tiêu kiến thức: Những táng thức và táng tục chính trong thời đại kim khí Việt Nam.
Nguyên nhân hình thành và điều kiện tác động đến sự đa dạng của các hình thức mai táng
(kiểu dáng mộ, hình thức quan tài, đồ tuỳ táng và táng tục) trong bản thân một văn hoá và
trong các văn hoá thời đại kim khí V[r]

thông tin, hiểu biết những cái thông tin và hiểu biết ấy phải hướng về giá trịmói thành. Giá trị là cái được mọi người coi là cái cao quý, đáng ước ao và khiđạt được thì cảm thấy dễ chịu như rơi vào trạng thái thăng hoa. Những giá trịphổ thông được mọi nền văn hóa chấp nhận là cái đúng (chân), cái t[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài. 1
2.Mục đích nghiên cứu. 2
3.Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. 2
4. Phương pháp nghiên cứu. 2
5. Đóng góp đề tài. 2
6. Bố cục của đề tài. 3
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI TÍCH. 4
1.1. Khái niệm di tích. 4
1.2. Khái niệm di t[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Di tích lịch sử văn hóa là thành quả lao động sáng tạo của con người trong quá khứ để lại. Trong tiến trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta, ở bất kỳ nơi đâu trên đất Việt chúng ta đều bắt gặp những di tích lịch sử văn hóa như đình, chùa, miếu, lăng tẩm. Đây là nhữ[r]

cung Trường Sanh, Duyệt Thị Đường, Hiển Lâm Các, cụm di tích Thế Miếu,hệ thống Trường lang, lầu Tứ Phương Vô Sự và nhiều công trình tại các lăngtẩm của các vua như Gia Long, Minh Mệnh, Thiệu Trị, Tự Đức, Khải Định…Những kết quả trong công tác bảo tồn, trùng tu di tích đã góp phần hồi s[r]

hành động sắp tới”. Tới đây giáo viên đặt câu hỏi: Em hiểu gì về nhàđày Ban Mê Thuột?Đây là một số câu hỏi khơng có tính bắt buộc học sinh phải trả lời, màchỉ dừng lại ở mức độ là buộc học sinh phải tư duy. Như vậy đến đâytồn thể học sinh lớp học đang ở tư thế tư duy cao độ và sẵn sàng đónnhận vấn đ[r]

phải làm gì với việc bảovệ ditích lịch sử củachúng ta?Hs: Trả lời vào phiếuhọc tậpGV: Thu bài và kiểm tra4. Củng cố: ( 3 phút ) :- ở Kim Bình Chiêm Hoá có sự kiện lịch sửnào?- HS:ãy kể tên các di tích lịch sử mà embiết?5. Hướng học bài ở nhà: (1phút).ôn tập chương 2, 3 theo nội[r]

Câu 1: Trình bày đặc điểm dân cư vùng Đông Nam Bộ. Với đặc điểm đó có những thuận lợi và khó khăn gì đối với phát triển kinh tế? Trả lời: Đặc điểm dân cư: + Số dân: 10.9 triệu người (2002).+ Mật độ dân số khá cao, khoảng 434 ngườikm2 (1999).+ Tỉ lệ dân thành thị cao nhất cả nước.+ Nguồn lao động dồ[r]

Trên địa bàn châu thổ sông Cửu Long (Nam Bộ) đã hình thành nền văn hoá cổ. Trên địa bàn châu thổ sông Cửu Long (Nam Bộ) đã hình thành nền văn hoá cổ từ cuối thời đại đá mới chuyển sang thời đại đồ đồng và sắt cách ngày nay khoảng 1500 - 2000 năm. Các nhà khảo cổ học gọi là văn hoá Óc Eo. Văn hoá[r]

hội.Cần phải chú ý đến độ bền vững trong quá trình sử dụng, bảo vệ, phảinghiên cứu các định hướng, biện pháp nâng cao khả năng duy trì cảnh quancho hoạt động kinh doanh du lịch.Sự thích hợp của tổng thể tự nhiên là phản ánh những điều kiện thuận lợi.Thời gian kéo dài sự thích hợp cho cơ thể con ngườ[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC BẢNG BIỂU
DANH MỤC BIỂU ĐỒ
LỜI MỞ ĐẦU 7
1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu 7
2. Mục đích nghiên cứu 8
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 9
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 9
5. Giả thuyết khoa học 9
6. Giới hạn và pham vi nghiên cứu 9
7. Phương pháp nghiên cứu 10
8. Bố cục c[r]

Bắc Ninh có nhiều chuyển biến tích cực. Các di tích trọng điểm của tỉnhđã được quản lý, đầu tư trùng tu, tôn tạo, phát huy tác dụng đáp ứngđược nhu cầu hưởng thụ văn hóa của cộng đồng trong và ngoài tỉnh. Tuynhiên, công tác quản lý di tích vẫn còn bộc lộ nhiều hạn chế như việcchống xuố[r]

bất chấp tất cả để tham ô, rút lõi công trình dẫn tới chất lượng công trình bịxuống cấp không đảm bảo, nhiều công trình không đủ vốn qua nhiều năm vẫncòn bỏ không chưa giải quyết, các chủ đầu tư và đội ngũ tư vấn đùn đẩy tráchnhiệm cho nhau, làm việc không nhiệt tình, tận tâm….++Việc đánh cắp các cổ[r]