BÀI TẬP TỔ HỢP CHỈNH HỢP

95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ[r]

Tổ hợp: Nắm vững khái niệm tổ hợp và tính đợc số các tổ hợp chập k của n phần tử. Phân biệt đợc hai tổ hợp khác nhau, tổ hợp và chỉnh hợp
Nhị thức Niu- tơn: Nắm đợc công thức khai triển
Xác suất: Nắm chắc các khái niệm về biến cố, biến cố chắc chắn, biế[r]

b) Hỏi có bao nhiêu cách chọn nếu lớp trưởng là nam. c) Hỏi có bao nhiêu cách chọn nếu trong 3 bạn được chọn phải có ít nhất 1 nữ. Trong một chương trình văn nghệ, cần chọn ra 7 bài há[r]

- Cho tập hợp A gồm n phần tử ( ) . Mỗi tập hợp con gồm k phần tử ( ) của A được gọi là tổ hợp chập k của n phần tử của A.
* Chú ý: Tập hợp không có phần tử nào là tập rỗng nên ta quy ước gọi tổ hợp chập 0 của n phần tử là tập rỗng.

Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp Bài tập các quy tắc đếm cơ bản hoán vị chỉnh hợp tổ hợp

_b Có bao nhiêu tam giác _được tạo thành từ các điểm nằm trên hai đường thẳng đã cho.. GIẢI _a Để có được 1 hình thang ta chọn từ đường thẳng a _ _hai điểm, chọn từ đường thẳng b hai điể[r]

Bài tập 1: Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên chẵn mà mỗi số gồm 4 chữ số khác nhau?
Tiết 26: Bài tập về hoán vị - chỉnh hợp – tổ hợp
Chú ý: Khi giải bài toán:

Làm được các bài toán về xác suất và thống kê Y học NỘI DUNG TT TÊN BÀI TS TC LÝ THUYẾT THỰC HÀNH GHI CHÚ TC SỐ TIẾT TC SỐ TIẾT 1 Giải tích tổ hợp, bài tập tính chỉnh hợp, tổ hợp - Phép [r]

Trong lý thuyết tổ hợp, khái niệm hoán vị cũng mang một ý nghĩa truyền thống mà nay ít còn được dùng, đó là mô tả một bộ có thứ tự không lặp, và không nhất thiết phải chứa đầy đủ số phần tử. Khái niệm hoán vị diễn tả ý tưởng rằng những đối tượng phân biệt có thể được sắp xếp theo những thứ tự khác n[r]

1
MỞ ĐẦU
Toán học tổ hợp là một trong những lĩnh vực được nghiên cứu từ khá sớm. Hiện nay trong giáo dục phổ thông, toán học tổ hợp là một trong những nội dung quan trọng, nó thường xuyên xuất hiện trong các đề thi đại học và cao đẳng ở nước ta. Mặc dù ở mức độ không khó[r]

Đi từ Tp.HCM ra Hà nội Phương án 2: Đi trực tiếp có 2 cách đi Phương án 1: Đi qua Đà Nẵng Đà Nẵng máy bay xe lửa ôâ tô ô tô xe đạp máy bay mô tô xe lửa máy bay xe lửa Tp.HCM Hà Nội TRANG[r]

Qua bài học HS cần:
1. Về kiến thức:
- Biết được hoán vị, chỉnh hợp chập k của n phần tử. - Hình thành được các khái niệm hoán vị, chỉnh hợp. - Xây dựng được các công thức tính số hoán vị, chỉnh hợp.

B NẾU KẾT QUẢ CỦA CUỘC THI LÀ VIỆC CHỌN RA 1 GIẢI NHẤT, 1 GIẢI NHÌ, 1 GIẢI BA THÌ CÓ BAO NHIÊU KẾT QUẢ CÓ THỂ ?NHÓM 2 THỰC HIỆN.. Người ta cần chọn ra 5 em trong tổ tham gia cuộc thi học[r]

2. Các bài toán tìm số cách sắp xếp đếm số khả năng liên quan đến quy tắc cộng , quy tắc nhân, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. Đối với dạng toán này việc nhận định xem đề bài đề cập đến “hoán vị”, “chỉnh hợp” hay “tổ hợp” là rất quan trọng. Chỉnh hợp và hoán vị gắn li[r]

ĐS: n = 8
Bài tập25: ĐH, CĐ – Dự Bị 1 – Năm 2002
Đội tuyển học sinh giỏi của một trường gồm 18 em, trong đó có 7 học sinh khối 12, 6 học sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trong đội đi dự trại hè sao cho mỗi khối có ít nhất một em được chọn.

Câu 1: sử dụng định nghĩa , các công thức tính hoán vị , tổ hợp , chỉnh hợp để giải bài tập Câu 2: sử dụng định nghĩa , các công thức tính hoán vị , tổ hợp , chỉnh hợp để giải bài tập Câ[r]

MÔ TẢ ĐỀ THI Câu 1: sử dụng định nghĩa , các công thức tính hoán vị , tổ hợp , chỉnh hợp để giải bài tập Câu 2: sử dụng định nghĩa , các công thức tính hoán vị , tổ hợp , chỉnh hợp để gi[r]

Bài tập hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp
Bài 4
b/ Có 5 quả cầu khác nhau và 6 hộp phân biệt. Người ta chọn 3 quả cầu và 3 hộp, rồi đem mỗi quả cầu đặt vào một hộp. Hỏi có bao nhiêu cách làm như vậy

Bài tập dành cho học sinh tự rèn luyện thêm: Hoán vị - Chỉnh hợp – Tổ hợp
Tổng hợp & biên soạn: gv Đặng Trung Hiếu – www.gvhieu.wordpress.com – 0939.239.628 2
3.4. M ộ t l ớ p có 40 h ọ c sinh g ồ m 25 nam và 15 n ữ . Giáo viên ch ủ nhi ệ m[r]

Coự theồ laọp ủửụùc bao nhieõu soỏ tự nhiờn goàm 5 chửừ soỏ khaực nhau ủoõi moọt tửứ X, sao cho moọt trong ba chửừ soỏ ủaàu tieõn phaỷi baống 1.. Coự theồ laọp ủửụùc bao nhieõu soỏ tự nh[r]