BÀI TẬP CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC TỔ HỢP

Phân và Sai Phân Từng Phần chiếm vị trí ở chương 3. Chương 4viết về Hàm Sinh và những ứng dụng mạnh mẽ trong chứng minhĐTTH. Chương 5 là Một số ứng dụng của nhị thức trong các bàitoán Số Học. Khép lại chuyên đề là chương 6 Phương pháp đếmbằng hai cách.Những phương pháp và bài tập được giới th[r]

CHUYÊN ĐỀ: NGUYÊN LÝ DIRICHLET VÀ NGUYÊN LÍ CỰC HẠN TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP
1. Lý do viết đề tài
Nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn là hai nguyên lí có nội dung khá đơn giản, song nó lại là một công cụ rất hiệu quả dùng để chứng minh nhiều kết quả sâu sắc của toán học. Nó có nhiều ứng dụng t[r]

giảiHoạt động 2: ( Thực hiện trong 14 phút )Bài 2: Cho 6 điểm A, B, C, D, E, F chứng minh rằng :AD + BE + CF = AE + BF + CD = AF + BD + CEa. Chứng minh rằng : AD + BE + CF = AE + BF + CDHoạt động giáo viênHoạt động của tròCâu hỏi 1 : Biến đổi tương đương( AD - AE ) + ( BE - BF ) + ( CF[r]

7do 4  3x  x   0 sẽ ngƣợc chiều với bài toán. Nếu lấy khoƧng 3, 6; 3, 7 thë vẫn25chƣa đƣợc do sẽ bị dƣơng ở một vài giá trị. Mặt khác bài này khïng đƣợc chặt cho lắm19nên ta sẽ lấy hẳn lênvà kiểm tra bằng MODE 7 cî thể thấy luïn âm và thay vào5thấy f  x   0 cho nên đây là nhân tử cần tëm. Bƥn[r]

Bài tập chứng minh bất đẳng thức lớp 10. Giúp khơi gợi khả năng sáng tạo, tìm tòi, vận dụng, tư duy cao trong toán học bằng các bài tập sáng tạo dễ hiểu. Tài liệu đẹp.
Trong toán học, bất đẳng thức Cauchy là bất đẳng thức so sánh giữa trung bình cộng và trung bình nhân của n số thực không âm được ph[r]

Lý thuyết và bài tập về hai quy tắc đếm cơ bản, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp bản pdf. Các bài tập có sự phân dạng, có bài tập cơ bản, nâng cao. Bài tập về giải hệ phương trình, giải phương trình, bất phương trình về số tổ hợp. Và đặc biệt các bài tập đều có đáp án giúp các bạn đọc có thể kiểm tra và t[r]

Trong những năm gần đây, đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 và đề thi vào THPT chuyên thường gặp các bài tập di truyền có ứng dụng toán tổ hợp, xác suất. Đây là dạng bài tập hay, khó và có ứng dụng thực tiễn rất cao, giải thích được xác suất các sự kiện trong nhiều hiện tượng di truy[r]

thức tổng quát cho3 Xây dựng hàm sinhĐể biết thông tin về một dãy số ta xét hàm sinh cho dãy số đó. Đối với các bài toán đòi hỏicông thức tường minh cho số hạng của dãy hoặc chứng minh đẳng thức về dãy tức là ta chỉ cần“nắm bắt về một thông tin “( quan trọng) về dãy, khi đó ta chỉ cần[r]

ru ( 4;3)Đáp án: 3(x-3) – 4(y+2)=0  3x-4y-17=0.4.5 Hướng dẫn học sinh tự học:- Đối với bài học ở tiết học này: Học theo vở ghi và SGK.- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: xem lại cách lập ptts và pttq của đường thẳng.Tiết 134(Đ53)GIÁ TRỊ LƯNG GIÁC CỦA MỘT CUNGNgày soạn: 24/2/2016I. MỤC TIÊU:Kiến[r]

Như vậy vẽ đường phụ cũng là một kĩ năng trong giải toán hình học, nếukhông có mối liên quan nào giữa giả thuyết và kết luận thì nên nghĩ ngay đến vẽđường phụ, đó là điều mà học sinh cần phải biết được đối với mỗi bài toán cụthể. Không thể có một phương pháp chung nào cho việc vẽ đường phụ, ngaytron[r]

Nguyễn Tăng VũNHÌN LẠI ĐỀ THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN QUA CÁC NĂMNguyễn Tăng Vũ - Giáo viên trường Phổ thông Năng khiếuTrường Phổ thông Năng khiếu chính thức được thành lập năm 1996, tiềnthân là khối chuyên toán tin thuộc Đại học Tổng hợp TPHCM. Qua 20 năm hìnhthành và phát triển, bộ môn toán đã đạt[r]

5. Nguyễn Vũ Thanh - “Bất đẳng thức và Giá trị Nhỏ Nhất”6. Phạm Kim Hùng - “Sáng tạo bất đẳng thức”.7. Trần Tiến Tự - “Lời giải đề thi học sinh giỏi toán 12”8. Võ Quốc Bá Cẩn-Trần Quốc Anh “Sử dụng phương pháp CauchySchwarz để chứng minh bất đẳng thức”.20MỤC LỤCPHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIPHẦN I[r]

Nhận xét:Đối với ma trận tam giác trên (hoặc tam giác dưới) thì khả nghịch khi và chỉ khi các phầntử trên đường chéo chính khác 0. Trong trường hợp đó, ma trận nghịch đảo của nó cũng làma trận tam giác. Đặc biệt đối với việc tìm ma trận tam giác trên ta chỉ cần tìm ma trậnnghịch đảo của ma trận này[r]

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 8, 9ĐỊNH LÝ TALÉT VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNGĐịnh lý Talét là một trong những định lý hình học cổ điển giữ vai trò quan trọng trong chương trình toán THCS. Định lý Talét được sử dụng nhiều trong giải toán, đặc biệt là những bài toán có liên quan đến đoạn thẳng và tỉ số hai đoạn th[r]

A.Mục tiêu : Qua bài học học sinh cần nắm vững : 1. Về kiến thức và kỹ năng : Định nghĩa và các tính chất của bất đẳng thức Bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức như : biến đổi tương đương , phản chứng , biến đổi hệ quả , sử dụng các bất đẳng thức cơ bản ....[r]

Cho định thức . Tất cả các giá trị của m để là
Chọn một câu trả lời B)

Cho A, B là các ma trận vuông cùng cấp n và k là một số thực. Đẳng thức nào sau đây là sai ?
Chọn một câu trả lời B)
Ma trận bài tập ma trận cho sinh viên năm nhất năm 2
Tài liệu dành cho kiểm tra kỳ 1 kỳ 2

Cấu Trúc Đề thi Vào Lớp 10 Tỉnh Hải Phòng môn Toán Phần I. (2.0 điểm). (Trắc nghiệm khách quan). * Số lượng: 08 câu. Trong đó:        + Đại số: 04 câu.             + Hình học: 04 câu. * Nội dung: Các kiến thức cơ bản trong[r]

bài tập tổ hợp sắc xuất đại số 11 nâng cao

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. a. Cơ sở lí luận. Dạy toán là một hoạt động nghiên cứu về toán học của học sinh và giáo viên bao gồm day khái niệm, dạy định lý, giải toán..., trong đó giải toán là công việc quan trọng. Bởi giải toán là quá trình suy luận nhằm khám phá ra quan hệ lôgic giữ[r]

Bƣớc 1 : Biến đổi biểu thức cầntính dạng tích hoặc tổng Đưa về các giá trị góc đặc biệt+ góc chia đôi => tăng đôi góc giảm 2 bậc Xét hàm với bậc nhân đôi Sử dụng công thức hạ bậcBƣớc 2 : Đối chiếu giả thiết xácđịnh công thức chưa biết√Bƣớc 1 : Biến đổi biểu thức cầntính dạng tích hoặc tổn[r]