TIẾT 40: BÀI 1: BẤT ĐẲNG THỨC VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC PPS

LÝ Ý T TH HU UY YẾ ẾT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H – – B BẤ ẤT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H Đ ĐẠ ẠI I S SỐ Ố B BẬ ẬC C C CA AO O, , P PH HÂ ÂN N T TH HỨ ỨC C H HỮ ỮU U T TỶ Ỷ ( (P PH HẦ ẦN N 1 1) )
1 5 EF Q QU UÂ ÂN N Đ ĐO OÀ ÀN N B BỘ Ộ B BI IN NH H[r]

phép hoặc lần Thông tư số 47/2005/TT-BTC ng Kết quả của việc thực hiện TTHC: Chứng chỉ Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Cá nhân chuẩn bị hồ sơ đầy đủ thủ tục theo quy định 2. Bước 2 Cá nhân đến nộp hồ sơ tại Khoa Giao Thông Thủy – Trường Cao đẳng Giao thông vận tải thành ph[r]

20.000 đồng/giấy phép hoặc lần Thông tư số 47/2005/TT-BTC ng Kết quả của việc thực hiện TTHC: Chứng chỉ Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Cá nhân chuẩn bị hồ sơ đầy đủ thủ tục theo quy định 2. Bước 2 Cá nhân đến nộp hồ sơ tại Khoa Giao Thông Thủy – Trường Cao đẳng Giao thông[r]

20.000 đồng/giấy phép hoặc lần) Thông tư số 47/2005/TT-BTC ng Kết quả của việc thực hiện TTHC: Chứng chỉ Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Cá nhân chuẩn bị hồ sơ đầy đủ thủ tục theo quy định 2. Bước 2 Cá nhân đến nộp hồ sơ tại Khoa Giao Thông Thủy – Trường Cao đẳng Giao thôn[r]

20.000 đồng/giấy phép hoặc lần) Thông tư số 47/2005/TT-BTC ng Kết quả của việc thực hiện TTHC: Chứng chỉ Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Cá nhân chuẩn bị hồ sơ đầy đủ thủ tục theo quy định 2. Bước 2 Cá nhân đến nộp hồ sơ tại Khoa Giao Thông Thủy – Trường Cao đẳng Giao thôn[r]

20.000 đồng/giấy phép hoặc lần) Thông tư số 47/2005/TT-BTC ng Kết quả của việc thực hiện TTHC: Chứng chỉ Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Cá nhân chuẩn bị hồ sơ đầy đủ thủ tục theo quy định. 2. Bước 2 Cá nhân đến nộp hồ sơ tại Khoa Giao Thông Thủy – Trường Cao đẳng Giao thô[r]

20.000 đồng/giấy phép hoặc lần) Thông tư số 47/2005/TT-BTC ng Kết quả của việc thực hiện TTHC: Chứng chỉ Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Cá nhân chuẩn bị hồ sơ đầy đủ thủ tục theo quy định 2. Bước 2 Cá nhân đến nộp hồ sơ tại Khoa Giao Thông Thủy – Trường Cao đẳng Giao thôn[r]

TRANG 1 B ỨC XẠ BÓNG Đ ÈN TI ẾT KIỆM ĐIỆN CÓ TH Ể GÂY HẠI TRANG 2 Đó là kết quả nghiên cứu mới nhất của Cơ quan Liên bang Thụy Sĩ về sức khỏe cộng đồng và năng lượng OFSP và OFEN.. Theo [r]

Các công th ức Vật Lý STT TÊN CÔNG THỨC CÔNG THỨC GIẢI THÍCH ĐẠI LƯỢNG1 ĐỊNH LUẬT ÔMI: Cường độ dòng điện (A)U: Hiệu điện thế (V)R: Điện trở (Ω)2 ĐOẠN MẠCH SONG SONGI=I1+I2U=U1=U2I: Cường độ dòng điện (A)U: Hiệu điện thế (V)R: Điện trở (Ω)3 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾPI=I1 =I2U=U1+U2Rtđ=R1

coi như cái chìa khoá để giải các loại tính, Phạm Hữu Chung đã nhắc đến việc Lương Thế Vinh soạn ra bản cửu chương ở Việt Nam ta. Đoạn đầu bài Cửu chương toán pháp ca của Hữu Chung như sau: Nhân tòng thả luận pháp toán Học cho tường thời tính mới nên Trời sinh trạng nguyên họ Lương Ở huyện Th[r]

XÁC ĐỊNH CÔNG TH ỨC CẤ U T ẠO CÓ THỂ CÓ CỦA X V À VI ẾT PHƯƠNG TR ÌNH HÓA H ỌC CỦA CÁC PHẢN ỨNG THEO HAI BIẾN HÓA TRÊN DƯỚI DẠNG CÔNG THỨC CẤU TẠO.. ĐUN NÓNG A VỚI DUNG DỊCH KMNO 4 T ỚI [r]

.n :∨ Hoặc (tuyển của hai mệnh đề). :⇒ Phép kéo theo, phương trình hệ quả. :⇔Phép tương đương (khi và chỉ khi), phương trình tương đương. Đpcm: Kết thúc chứng minh, điều phải chứng minh. 4 PHẦN I. TÓM TẮT LÍ THUYẾT VÀ ĐỀ BÀI CHƯƠNG I HÀM SỐ A. TÓM TẮT LÍ THUYẾT I. KHÁI NIỆM HÀM SỐ 1. Định[r]

2 + 3x + 1 = (x + 3)3 b) (x + y)2 – 9x2 = (y – 2x)(4x + y)Hoạt động 3. p dụngGV : Đưa ra ví dụ lên bảngGV hỏi : Để chứng minh (2n +5)2 – 25 chia hết cho 4 với mọi số nguyên ta làm như thế nào?GV : Hãy phân tích biểu thức : (2n + 5)2 – 25 thành thừa số ?HS ghi đề bài vào vởHs trả lời : để chứn[r]

xây dựng chủ nghĩa xã hội ở một số nước trên thế giới.2.Sự thành lập Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viếtCông cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước đòi hỏi các dân tộc trên lãnh thổ Xô viết phải liên minh chặt chẽvới nhau nhằm tăng cường sức mạnh về mọi mặt. Dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Lê-nin, Đ[r]

f (t ) = f (11) =f(t) nghịch biến trên đoạn [ 11;12] ⇒ tmax∈[ 1;12]Vậy P đạt GTLN =160⇔ t = 1111160⇔ a = 1, b = 2, c = 311Nhận xét:Dạng bài toán tìm GTNN- GTLN của biểu thức bằng cách đặt ẩn phụ kết hợpcác BĐT cơ bản hoặc thế hai biến qua một biến còn lại cũng như việc sử dụngkỹ thuật[r]

Nguyễn Đức Nghị Trường THCS Lương Phú – Phú bình Thái Nguyên* Một trong những phương pháp thường dùng là sử dụng các bất đẳng thức đã biết để chứng minh một bất đẳng thức khác.Tuy nhiên khi sử dụng ,ngoài hai bất đẳng thức Cô-si và bất đẳng thức Bu-nhi-a-cốp-ski. Các bất đẳng thức khác khi sử dụng l[r]

1I. LỜI NÓI ĐẦUBất đẳng thức là một lĩnh vực khó, yêu cầu óc quan sát, linh cảm thực tế vàsức sáng tạo của người giải không gánh nặng lắm về lượng kiến thức.Chínhvì thế hầu hết các kì thi HSG thường có ít nhất 1 bài bất đẳng thức. Có thể nóihiện nay có rất nhiều phương pháp hiện[r]

dẫn đến bất đẳng thức (1) là bất đẳng thức một biến thì bài toán đã trở nên đơn giản,ta nghĩ ngay đến phương pháp khảo sát hàm số trên đoạn.khVậy là chúng ta đã cùng nhau đi hết chặng đường khám phá bất đẳng thức AM-GM.Phát biểu và chứng minh bất đẳng thức đã được đưa ra trong mục 1. C[r]

≥2b + c c + a a + b (a + b)(b + c)(c + a)a2 + b2 + c2 +Trường hợp k = 2 được biết đến với tên gọi là bất đẳng thức Schurbậc bốn, nó có các dạng tương ứng là:a4 + b4 + c4 +abc(a + b + c) ≥ ab(a2 + b2 ) + bc(b2 + c2 ) + ca(c2 + a2 );6abc(a + b + c) ≥ (2ab + 2bc + 2ca − a2 − b2 − c2 )(a2 + b2 + c2 +ab[r]

Câu 4: Động mạch cảnh gốc: nguyên uỷ, đường đi, liên quan, ngành bên Bài làm 1. Nguyên uỷ - Động mạch cảnh gốc phải: Tách từ thân động mạch cánh tay đầu - Động mạch cảnh gốc trái : Tách từ quai động mạch chủ 2. Đường đi và ngành bên - Từ nguyên uỷ động mạch đi lên cổ, tới bờ trên sụn[r]