PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN XÃ HỘI HỌC

MỤC LỤCMỞ ĐẦUCon người kể từ khi xuất hiện, để tồn tại và phát triển thì không thể thiếucác hoạt động xã hội, tương tác xã hội và đặc biệt là quan hệ xã hội. Xã hội làsản phẩm của mối quan hệ giữa người với người. Con người cũng vừa là sảnphẩm, vừa là chủ thể của xã hộ[r]

Rất nhiều ý kiến khác nhau được đưa ra tại buổi thảo luận. Nhiều ý kiến hợplý được thông qua nhưng bên cạnh đó cũng có những ý kiến bị các thành viên khácphản biện. Không khí ban đầu khá căng thẳng vì nhiều bạn bất đồng quan điểm vớinhau. Tuy nhiên sau khi phân tích, thảo luận thì các bạn đều vui vẻ[r]

Trong nhà trường phổ thông, môn Ngữ văn là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, nó có tầm quan trọng đặc biệt trong việc hình thành, giáo dục và phát triển nhân cách đạo đức cho học sinh, bồi dưỡng cho các em những tình cảm thẩm mĩ cao đẹp. “Văn học là nhân học” – học văn là học để làm nguời. Hơn[r]

Điều trị dựa vào cộng đồng là một mô hình điều trị lồng ghép dành cho người sử dụng và lệ thuộc vào ma
túy tại cộng đồng. Mô hình này cung cấp một phương pháp chăm sóc điều trị liên tục từ việc tiếp cận người
bệnh và cung cấp các dịch vụ cơ bản tại cộng đồng, đến việc cắt cơn giải độc và ổn định tìn[r]

Sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới sẽ tạo ra nhiều cơ hội, đồng thời cũng đặt ra những thách thức không nhỏ đối với sự nghiệp phát triển giáo dục, đào tạo của nước ta. Bối cảnh mới tạo cơ hội thuận lợi để giáo dục, đào tạo nước ta tiếp cận với các xu thế mới, tri thức mới, những mô hình[r]

PHẦN 1. MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Chúng ta đang sống trong thế kỉ 21thế kỉ của sự bùng nổ về công nghệ thông tin và khoa học kĩ thuật. Các thông tin khoa học ấy đã can thiệp vào mọi mặt của đời sống xã hội. Để làm chủ được thiên nhiên, xã hội và bản thân con ng[r]

Hiện nay, ngành giáo dục đang ráo riết thực hiện nội dung đổi mới giáo dục, với phương pháp chuyển từ tiếp cận nội dung (học sinh học được gì) sang tiếp cận năng lực của người học (học sinh làm được gì thông qua việc học), lấy học sinh là trung tâm và người thầy, cô giáo giữ vị trí quan trọng trong[r]

Di dân là một hằng số trong lịch sử Việt Nam, nhưng là một chủ đề gây nhiều tranh cãi trong giới học thuật, nhất là trong lĩnh vực dân số học, kinh tế học, xã hội học và chính sách phát triển. Những năng động dân số học từ vùng này sang vùng khác, từ trong nước ra nước ngoài không phải là một hiện t[r]

Trong những năm học qua, được sự hỗ trợ ngân sách từ chương trình Mục tiêu quốc gia, trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang đã từng bước trang bị thiết bị dạy học (TBDH) hiện đại phục vụ cho giảng dạy và học tập, để thúc đẩy quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng đào tạo. Đổi mới phươ[r]

Đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề trung tâm của nền giáo dục , trong đó dạy học theo dự án là một phương pháp quan trọng, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ phức hợp có sự kết hợp việc học lý thuyết với thực hành, giữa tư duy với hành động, giữa nhà trường với xã hội , kết quả có tạo[r]

Tư duy tích cực là một chủ đề rộng lớn, nên cần phải tiếp cận theo
quan điểm tâm lý học nhân văn và phương pháp tâm sinh lý xã hội.
Có thể góp một vài khía cạnh khái quát như sau:
1. Về mặt sinh học, tư duy cũng như tất cả các hoạt động (activities)
của con người, đều tiêu hao năng lượng (energy[r]

Hệ thống lại chương trình đã học của môn Xã hội học, đề ôn thi tại Trường Đại Học Đông Á khóa 2015-2017:
-Phân tích hoàn cảnh ra đời của xã hội học
-Phương pháp nghiên cứu của xã hội học là gì? Thế nào là phương pháp phỏng vấn? Nêu các loại phỏng vấn chủ yếu? Trình bày ưu và nhược điểm của phương[r]

Kiến thức: Sinh viên nắm vững các khái niệm cơ bản, những luận điểm cơ bản của các lối tiếp cận xã hội học.
Hiểu biết: Sinh viên hiểu biết được một số quy luật cơ bản của các sự kiện, hiện tượng xã hội.
Ứng dụng: Có thể vận dụng lý giải một số hiện tượng xã hội ở VN
Tổng hợp: Sinh viên[r]

Đề tàiMột số biện pháp dạy học sinh viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1A. ĐẶT VẤN ĐỀ:I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ của giáo viên Tiểu học là hình thànhvà phát triển ở học sinh các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. Phân môn chính tả có nhiệm vụrèn kĩ năng nghe, viết,[r]

Hình thái kinh tế xã hội là nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử. Tư¬ tư tưởng của nó là nền tảng duy vật cho toàn bộ các vấn đề khác về chủ nghĩa duy vật lich sử. Nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa to lớn đối với tiếp cận các quy luật của chủ nghĩa duy vật lịch sử để hoàn thiện thế giới quan[r]

9Mở đầuPhát triển, từ lâu là phạm trù đợc các nhà khoa học thuộccác lĩnh vực khác nhau quan tâm nghiên cứu, luận giải nhằmcung cấp phơng pháp luận khoa học giúp cho các quốc gia dântộc tìm kiếm mô hình, lựa chọn hình thức và bớc đi cho dântộc mình, đồng thời tránh đợc những vấp váp, sai lầm trongquá[r]

viết ngắn, chưa phải là những công trình khoa học chuyên sâu [87].Ngoài ra còn có các cuốn sách của Hoa Phượng, Nguyễn Thúy Ngà,Nam Việt, Thanh Hải và Thanh Minh, Hà Hương, Nguyễn Trúc Chi,… Cácphương pháp làm đẹp (qua ăn uống, luyện tập, trang điểm) của người phụ nữchủ yếu được đúc kết từ kinh nghi[r]

Tìm hiều về vấn đề này, ở Việt Nam cũng có một số công trình nghiên cứu một số công trình nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực.
Trong các nghiên cứu các nhà nghiên cứu đã sử dụng chung các phương pháp như phương pháp như phương pháp phân tích, phương pháp so sánh . Nghiên cứu của Hòa thượng, tiến sỹ Ph[r]

Xã hội luôn vận động, phát triển và chi phối bởi nhiều quy luật, nhưng quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX là quy luật cơ bản nhất. Nó là cơ sở, phương pháp luận khoa học, trong việc tiếp cận nghiên cứu các lĩnh vực của đời sống xã hội.

được thay đổi trong luận án.Để hỗ trợ cho các phương pháp trên, tôi còn sử dụng phương pháp điều trabằng bẳng hỏi. Cụ thể, trong buổi lễ đầu năm tại điện nhà đồng Thầy với sự hiệndiện đông đảo các thành viên bản hội, tôi đã phát bảng hỏi cho 81 người hiện có mặtđể khảo sát các thông ti[r]