SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ ION KHOÁNG Ở RỄ

Hình 1.2Lông hút của rễ- Hệ rễ gồm 2 loại: rễ chính và các rễ bên.- Rễ gồm miền lông hút và miền sinh trưởng.- Miền lông hút phát triển. Tế bào lông hút ( do tb biểu bì kéo dài) thíchnghiDựavới chứcnăng1.1húthãynước:vào hìnhmô tả cấu tạo bên ngoài của hệ rễ?[r]

Giáo viên: Lê Hồng TháiHotline: 0983636150e. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hấp thụ nước và muối khoáng.- Thiếu O2 làm tế bào lông hút hô hấp kị khí tạo ra chất độc hại làm rụng lông hút.- pH thấp (đất chua, phèn) là rụng tế bào lông hút.- Cây bị ngặp mặn làm cho áp suất thẩm thấu ngoài d[r]

a.Hấp thụ nước- Nước được hấp thụ liên tục từ đất vào tế bào lônghút luôn theo cơ chế thẩm thấu: đi từ môi trường nhượctrương vào dung dịch ưu trương của các tế bào rễ câynhờ sự chênh lệch áp suất thẩm thấu (hay chênh lệch thếnước)Nước được hấp thụ từ[r]

a. Hấp thụ nước:Cơ chế thụ động( thẩm thấu)MMT ưu trươngMMT nhược trươngH+OOOH2O( thế nước thấp)( thế nước cao)˜˜˜ĐấtTế bào lông hútLỚP 11Phần bốnTIẾT 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄChương 1II. CƠ CHẾ HẤP THỤ NƯỚC VÀ ION KHOÁNG1.[r]

+ Lực liên kết giữa các phân tử H 2O vàlực bám giữa các phân tử H 2O vớithành mạch dẫn tạo thành dòng nướcliên tục ĐỘNG LỰC TRUNG GIAN Điều kiện để nước có thể vận chuyển từ rễ lên lá: Tính liên tục của cột nước: trong cột nước không có bọt khí.

TRANG 1 TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 SƠ LƯỢC VỀ SƠ ĐỒ TƯ DUY MINDMAP Sơ đồ tư duy mindmap được mệnh danh là “công cụ vạn năng của bộ não”, là phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, hiện được 250 t[r]

Bài 1 : SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. MỤC TIÊUHọc sinh : Mô tả cấu tạo của rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và các ion khoáng. Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ cây. Trình bày được[r]

Phần bốn: SINH HỌC CƠ THỂCHƯƠNG I. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA – Chuyển Hóa Vật Chất Và Năng Lượng Ở Thực VậtBài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄCâu 1: Nơi nước và các chất hoà tan đi qua trước khi vào mạch gỗ của rễ là:a Tế bào lông hút b Tế bào nội bì c Tế bà[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11

Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Học sinh trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của sự sống chủ yếu là sinh học cơ thể thực vật, động vật.
Học s[r]

CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Câu 1: Điều nào sau đây là không đúng với dạng nước tự do?a Là dạng nước chứa trong các khoảng gian bào.b Là dạng nước chứa bị hút bởi các phân tử tích điện.c Là dạng nước chứa trong các mạch dẫn.d Là dạng nước chứa trong các thành phần của tế bào.Câu 2: Nơi nước và[r]

Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và ion khoáng.
Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây.
Tr[r]

Câu 1-Sự hấp thụ bị động theo cách hút bám trao đổi là hình thức: A)- thải ion không cần thiết từ rễ ra môi trường đất và lấy các ion cần thiết từ đất vào rễ.B)- trao đổi ion giữa rễ và đất, cần được cung cấp năng lượng. C)- cần có enzim hoạt tải của[r]

► Conđường tế bào chất:đi qua tế bào chất.► Con đường gian bào:đi qua các khoảng gian bàovà thành tế bào.III. Ảnh hưởng của các tác nhân môitrường đối với quá trình hấp thụ nướcvà ion khoáng ở rễ câyCác tác nhân nào của môitrường ảnh hưởng đếnlông hút?Môi trường ản[r]

TUẦN 01 Tiết 1Ngày soạn: ….........……….Ngày dạy :…..……………. Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGBài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. MỤC TIÊU BÀI HỌC.1. Kiến thức: Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và ion khoáng. Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và[r]

CHUYÊN ĐỀ : SINH LÝ THỰC VẬT

CHỦ ĐỀ 1: TRAO ĐỔI NƯỚC Ở TV

Lý thuyết:
1. Vai trò của nước đối với thực vật
2. Đặc điểm bộ rễ liên quan đến qt hấp thụ nước:
Trình bày đặc điểm hình thái của hệ rễ cây thích nghi với chức năng hấp thụ nước và các ion khoáng.
Ví dụ chứng minh sự phát triển chiều d[r]

BÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

I. CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG :
1. Kiến thức:
S+Trình bày được vai trò của nước ở TV: Đảm bảo hình dạng nhất định của TB và tham gia vào qtrình sinh lý của cây. TV pbố trong tự nhiên lệ thuộc vào sự có mặt của nước đối với TB và cơ thể.
+Phân biệt được[r]

Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và ion khoáng.
Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây.
Tr[r]

1) MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này học sinh phải:
1.1. Kiến thức:
Trình bày được vai trò của nước ở thực vật: đảm bảo hình dạng nhất định của tế bào và tham gia vào các quá trình sinh lí của cây. Thực vật phân bố trong tự nhiên lệ thuộc vào sự có mặt của nước.
Trình bày được cơ chế hấp thụ nước[r]

I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài học học sinh cần đạt được
1. Kiến thức:
Phân biệt được cơ chế hấp thu nước và ion khoáng ở rễ cây.
Trình bày được dòng nước và ion khoáng đi từ đất vào mạch gỗ của rễ. Phân biệt được điểm chung và riêng của vận chuyển nước và ion khoáng theo con đường gian bào vào[r]

CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN SINH HỌC 11


Phương pháp dạy học theo chủ đề bám sát:
Giáo viên gợi ý để học sinh hệ thống lại kiến thức đã học
Giáo viên nêu hệ thống các câu hỏi, bài tập; sau đó học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi, giải các bài tập
Cuối cùng giáo viên kết luận vấn đề và giao bài tập về[r]