XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TÍCH CỰC

nhân viên của mình làm việc nhiệt tình, phát huy hết khả năng và hào hứng trong công việc. Những nhân viên có tinh thần làm việc cao luôn thực hiện công việc tốt hơn những người buộc phải đi làm chỉ vì cần tiền để thanh toán các khoản chi phí thường ngày. Để tạo dựng một tinh thần làm việc tốt tại[r]

QUY TRÌNH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG MẦM NONViệc xây dựng môi trường giáo dục thường được tiến hành theo các bước sau : 1. xác định nội dung và lập sơ đồ : a) xác định nội dung cần xây dựng- Xây dựng môi trường chung trong trường mầm no[r]

mạnh, thân thiện làm cho học sinh có thái độ động cơ học tập tích cực; môitrường học tập thân thiện tạo điều kiện cho việc hình thành nhân cách của họcsinh toàn diện hơn, năng động hơn, sáng tạo hơn.Trong giai đoạn hiện nay, khi mà kinh tế thế giới đã và đang bước vàonền kinh tế tri thức, trì[r]

kiểm tra bài củ hay trả lời câu hỏi tìm hiểu bài….Trong giờ học, các em chỉ ngồi im lặng thụ động, khi yêu cầu các em trả lời kiểm tra các em mất bình tĩnh vì sợ trả lời sai các bạn chê cười,….có điều gì lo sợ lại nghĩ học không lý do. Hầu hết các em học sinh dân tộc nói riêng tính thi[r]

+ Vì lợi ích tốt nhất của trẻ+ Không làm tổn thương đến thể xác và tinh thần của trẻ+ Có sự thỏa thuận giữa người lớn và trẻ em+ Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí trẻ em 2: Hãy nêu các đặc điểm của trường học có môi trường giáo dục kỉ luật tích cực ? Đặc điểm của trường học có môi t[r]

hoàn cảnh khó khăn có điều kiện đến trường.2. Chương trình "Rèn luyện tri thức- Vững bước tương lai"a. Mục đích: Phát huy tính chủ động và sáng tạo của thiếu nhi trong học tập, xây dựng động cơ thái độ học tập đúng đắn, phương pháp học tích cực, từng bước trang bị cho các em nhữ[r]

- Trang trí hình ảnh phù hợp với chủ đề Ví dụ : Chủ đề : “Thế giới động vật” thì phải dán hình ảnh những con vật lên- Phải trang trí theo hình thức cuốn chiếu theo các chủ đề nhánh của từng tuần Ví dụ : Chủ đề : “Thế giới động vật” thì có các chủ đề nhánh là: + Nhánh1: Vật nuôi trong gia đình + Nhá[r]

Môi trường giáo dục luôn có những tác động rất lớn đến sự hình thành vàphát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng.Trong nhiều năm qua, phần lớn các trường Tiểu học ở nước ta vẫn tồn tạiphương pháp giảng dạy và giáo dục mang tính áp đặt, gò bó, chưa quan tâm lắngng[r]

Việc tiến hành Đầu tư khai thác chế biến đá xây dựng tại mỏ đá …………… là cần thiết và phù hợp với định hướng quy hoạch phát triển ngành công nghiệp nói chung và định hướng khai thác khoáng sản của tỉnh ……….

Thực hiện nghiêm Luật bảo vệ môi trường năm 2005, Nghị định 80NĐCP ngày 09082006 của Chính ph[r]

năng động, tích cực dưới sự dạy dỗ của các thầy, cô giáo được học tập trong môi trường Trường học thân thiện, sẽ là nhân tố quyết định sự phát triển bền vững của đất nước.12-6-2008

PHÁT ĐỘNG THI ĐUA NĂM HỌC 2010-2011 Kính thưa các quý vị đại biểu, khách quý ! Kính thưa các thầy cô giáo ! Thưa toàn thể các em học sinh Năm học 2010-2011 là năm học tiếp tục “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo[r]

tâm của mình.2/ Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 8 trường Trung học cơ sở Long Giang3/ Phạm vi nghiên cứu : Mơn Ngữ Văn lớp 8 trường Trung học cơ sở Long Giang 4/ Phương pháp nghiên cứu :Giáo viên: Phạm Thò Tiên Đồng Trang 1T rường THCS Long Giang Đề tài khoa học môn Ngữ văn 8 +Nghiên cứu tài liệ[r]

a) Học sinh tích cực xây dựng trường lớp sạch-đẹp : - Chăm sóc tốt cây xanh sân trường, trang trí lớp học phù hợp .- Vệ sinh lớp học : tổ chức qt lớp, lau chùi bàn ghế, bảng sạch sẽ; khơng viết, vẽbậy lên tường, lên bàn học; giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, bảo quản tốt tài sản nhà t[r]

Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BAXÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔNTOÁN THCSI. MỞ ĐẦU: 1. Cơ sở và lí do chọn đề tài:Như chúng ta đã biết, năm học 2010-2011 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, là nămhọc thứ nhất thực hiện p[r]

tích cực”.1. Mục tiêu1. Mục tiêu:: Câu hỏi: Mục tiêu của phong trào “Xây Câu hỏi: Mục tiêu của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là gì?tích cực” là gì?a. Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực a. Huy động[r]

thức quảng cáo chuyên nghiệp, phát tán virus, ăn cắp thông tin với nhiều thủ đoạn và mánh khóe cực kỳ tinh vi. Người dùng sẽ phải mất khá nhiều thời gian để xóa những thư điện tử “không mời mà đến”, nếu vô ý còn có thể bị nhiễm virus, trojan, spyware và nặng nề hơn là mất thông tin như thẻ tín dụng,[r]

trường tiểu học.Để xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đầu năm học 2008 – 2009, Ngành đã ban hành một số văn bản rất quan trọng : - Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện[r]

Tháp, An Giang, Trà Vinh, Gia Lai và Kon Tum. 3. Giai đoạn từ 2008 -2013:Triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. CÂU HỎI 3 . Nhà trường cần làm gì để góp phần xây dựn[r]

Xem Thêm " CHỈ THỊ VỀ VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN "

Xem Thêm " KẾT LUẬN CHUNG VỀ TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN "

PHÁT ĐỘNG THI ĐUA NĂM HỌC 2010-2011 Kính thưa các quý vị đại biểu khách quý ! Kính thưa các thầy cô giáo ! Năm học 2010-2011 là năm học tiếp tục “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM”, “Nói không với tiêu c[r]

múa giữa giờ do Hội đồng Đội huyện triển khai. Nhanh chóng đa vào hoạt độngtrong các giờ ra chơi giữa buổi.- Tổ chức đa dạng các loại hình văn hoá văn nghệ-thể dục thể thao trong nhàtrờng nh: Xây dựng chơng trình văn nghệ chào mừng năm học mới, liên hoan vănnghệ ngày 20/11, thi hát dân ca 22/[r]