XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC

MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THCS MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THCS MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC S[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
I. BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI
Nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong các trường phổ thông, năm học 2008 – 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. Để hưởng[r]

- Nhà trường không những cung cấp cho học sinh những tri thức khoa họcmột cách có hệ thống, mà còn rèn cho học sinh những kĩ năng, kĩ xảo, kĩ năngsống cần thiết để hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cho mỗi họcsinh. Giáo dục Tiểu học là nền móng để đạt được mục tiêu trên.[r]

Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học nhằm góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở trường họcChia sẻ: hathieudao | Ngày: 09062014Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số giải pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho h[r]

+ Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi được trang bị khá đầy đủ.+ Trường mầm non Thành Kim có đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ, có năng lực, năngđộng và nhiệt tình với nghề nghiệp luôn yêu nghề mến trẻ. Trường đã và đang tiếp tụcthực hiện" Chương trình giáo dục mầm non mới" để phát huy tính chủ[r]

Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng. Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong những năm qua, toàn ngành đã và đang ra sức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GD ĐT phát động. Nhìn chung các nhà trường đã có nhiều chuyển biến hết sức rõ rệt. Đặc biệt là sự tăng trưởng về cơ sở vật chất phục vụ cho[r]

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lựcvà các tệ nạn xã hội.b. Biện pháp:- Thực hiện tốt chương trình dạy đạo đức.- Phối hợp với các địa phương giải toả hàng quán ngoài cổng trường.- Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khoá, sinh hoạt chuyên đề về kĩ năng sốngcho [r]

Một số giải pháp đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội góp phần “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Xã hội hoá giáo dục là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta nhằm huy động toàn xã hội làm công tác[r]

Phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” là phong trào thi đua rộng lớn đã được Bộ Giáo dụcĐào tạo triển khai trong toàn ngành vào đầu năm học 2008 2009 ( giai đoạn 2008 đến nay). Theo đó, các cơ sở giáo dục phổ thông phải xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân t[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA
TRONG XÂY DỰNG PHONG TRÀO
“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC”
GIAI ĐOẠN 20082013
MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA
TRONG XÂY DỰNG PHONG TRÀO
“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC”
GIAI ĐOẠN 20082013
Một số kin[r]

Xây dựng “lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học môn toán THCS
Như chúng ta đã biết, năm học 20102011 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, là năm học thứ nhất thực hiện phương pháp dạy học tích cực,năm thứ năm cuộc vận động “Hai không” của Bộ GDĐT, năm học[r]

kính cận dày, đi lệch vai, vẹo cột sống...2Vì vậy trò chơi dân gian giúp cho các em rèn luyện thể chất, sự khéo léo, trởnên nhanh nhẹn hoạt bát, tạo sự hoà đồng, thân thiện, đoàn kết... Những phút vuichơi thoải mái, lành mạnh sẽ giúp các em thêm hào hứng để học tập v[r]

giảng dạy và học tập; đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”.II.NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỤC HIỆN:1. Công tác tư tưởng chính trị, đạo đức và xây dựng môi trường sư phạm:- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đứcHồ Chí Minh theo Ch[r]

Một số phụ huynh không quan tâm tới việc học tập của con em mình chưađộng viên các con em đi học đều đôi khi còn cho con nghỉ ở nhà.Do môi trường sinh sống hàng ngày tách biệt và ít được cảm thụ âm nhạc2.3 Mặt mạnh, mặt yếu*Mặt mạnhỞ các lớp có học sinh 5 – 6 tuổi nhà trường bố trí đội[r]

Đứng trước yêu cầu đó, nhiệm vụ đặt ra cho người giáo viên tiểu học là việc bên cạnh truyền đạt kiến thức thì việc giúp các em phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo trong học tập, tạo môi trường học tập tích cực, thân thiện cũng vô cùng quan trọng. Một trong những việc làm tạo nên môi trường học[r]

Với mục tiêu giáo dục hiện nay của trường Tiểu học là phải xây dựng môi trường sư phạm an toàn, khang trang đảm bảo cho học sinh “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”. Cũng như thông qua các hoạt động giáo dục trên lớp nhằm rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh. Thực hiện tốt phương châm: Dạy chữ kế[r]

Để đạt được kết quả cao trong giảng dạy, năm học 2015 2016 là năm học thứ chín thực hiện cuộc vận động “Hai không” của Bộ GDĐT, năm học thứ bảy thực hiện chỉ thị của Bộ GDĐT về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Mục tiêu chủ yếu của việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh[r]

- Hướng dẫn các em làm bình hoa, cắt gấp hoa để trang trí góc học tậpvà làm một số đồ chơi đơn giản để trưng bày hoặc để tặng người thân bạnbè. Dựa trên hướng dẫn ở báo Chăm học, tôi tập chung cả lớp lại và hướngdẫn các em làm việc theo nhóm. Các em cùng làm, cùng góp, giúp đỡ nhaulàm việc.Nhờ thườn[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Sau khi nhân dân giành được chính quyền và tuyên bố nền độc lập của đất nước, ngay tại phiên họp đầu tiên của Chính phủ cách mạng lâm thời (0391945), Chủ tịch Hồ Chí Minh đã xác định: “chống giặc đói, chống giặc dốt, chống giặc ngoại xâm” là ba nhiệm vụ trọng yếu của Chính phủ[r]