ĐẶC ĐIỂM CỘNG ĐỒNG DÂN TỘC VIỆT NAM

chống giặc ngoại xâm và xây dựng chủ nghĩa xã hội.Hồ Chí Minh rất quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cánbộ người dân tộc thiểu số và coi đây là nhân tố có tính quyết định đểthực hiện thắng lợi chính sách dân tộc của Đảng ta, là yêu cầu kháchquan của cách mạng Việt Nam. Vấn[r]

? Các dân tộc khác có đặc điểm sống như thế nào? + Quan sát hình 1.2 (Lớp học vùng cao) em có nhận xét gì về đời sống vật chất và sinh dân số, là dân tộc có tỉ lệ đông nhất. Các dân tộc khác chỉ chiếm 13.8% - Đây là dân tộc có nhiều kinh nghiệm trong việc thâm can[r]

có tính Đảng và tính nhân dân được nêu ra trước đây. Đại hội VII chủ trương xây dựng nền văn hóa mới, tạo đời sống tinh thần cao đẹp, phong phú và đa dạng, có nội dung nhân đạo, dân chủ, tiến bộ; hướng tới chân thiện mĩ; khẳng định tiếp tục tiến hành cách mạng XHCN trên lĩnh vực tư tưởng và văn hóa,[r]

đình, từng xã hội, từng cá nhân, người dân ý thức được sự quan trọng đó, từ đó đã tạo lên baonhiêu những thành quả bởi những cuộc chiến công ác liệt của cả dân tộc. So sánh tương quan lựclượng dân tộc ta luôn yếu về lực lượng nhưng so sánh về chiến lược thì quân đội ta rất vững mạnh,Ch[r]

Địa Lí 9 Bài 1 – Cộng đồng các dân tộc Việt Nam1- Các dân tộc ở Việt Nam :-Các thành tựu khảo cổ học đã khẳng định Việt Nam là một trong những nơi loài người xuất hiện rất sớm. Quá trình hình thành sớm và phát triển nhanh các cộng đồng dân tộc[r]

Luận án mô tả đặc điểm khuôn mặt hài hòa dựa trên các chỉ số đo đạc trên ảnh chuẩn hóa và phim xquang KTS để xây dựng một bảng tiêu chuẩn mang tính định lượng đại diện cho nhóm người trưởng thành dân tộc Kinh tại Việt Nam. Bên cạnh đó, sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để tìm hiểu sâu, phân t[r]

nớc ta hiện nay mà mình biết?+ Các nhóm thảo luận.- GV gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày và nhận xét.- GV nêu vấn đề và chuyển nội dung:- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tiếp cận với mục tiêu bài học.- HS nghiên cứu tài liệu và rút ra kết luận:- GV phân tích: Bản chất giai cấp công nhân của nhà nớc t[r]

Nắm bắt được bức tranh chung về các dân tộc thiểu số và tình trạng ngôn ngữ văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. Từ đó, nhận biết đối tượng, mục đích, nhiệm vụ của người nghiên cứu và xử lý những vấn đề liên quan đến ngôn ngữ và văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. Nhận biết những nội dung v[r]

Đặc điểm dân số, dân tộc nước công hòa dân chủ nhân dân Lào (LV thạc sĩ)Đặc điểm dân số, dân tộc nước công hòa dân chủ nhân dân Lào (LV thạc sĩ)Đặc điểm dân số, dân tộc nước công hòa dân chủ nhân dân Lào (LV thạc sĩ)Đặc điểm dân số, dân tộc nước công hòa dân chủ nhân dân Lào (LV thạc sĩ)Đặc điểm dân[r]

_ÐẶC ĐIỂM: _Nơi trưng bày, gìn giữ bảo quản các tài liệu, hiện vật giới thiệu vai trò, thành tựu của phụ nữ Việt Nam trong quá trình phát triển của dân tộc.. - Là nơi giao lưu văn hoá gi[r]

Bộ lạcThị tộcThời gian- Dân tộc được hiểu theo 2 nghĩa: Nghĩa hẹp: Chỉ cộng đồng người cụ thể nào đó có những mối liên hệ chặt chẽ, bềnvững, có sinh hoạt KT chung, có ngôn ngữ chung của cộng đồng và trong sinhhoạt văn hóa có những nét đặc thù so với những cộng đồng khác;[r]

Quyền của người dân tộc thiểu số ở Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Quyền của người dân tộc thiểu số ở Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Quyền của người dân tộc thiểu số ở Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Quyền của người dân tộc thiểu số ở Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Quyền của người dân tộc thiểu số ở Việt[r]

L/O/G/OCỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAMChủ đề: Dân tộc Nùng www.themegallery.com• Tên tự gọi: Nồng• Nhóm địa phương: Nùng Giang, Nùng Xuồng, Nùng An, Nùng Inh, Nùng Cháo, Nùng Lòi, Nùng Phàn Slình, Nùng Quy Rịnh, Nùng Dín • Dân số: 856.412 người.• Ngôn ngữ: Tiếng Nùng thuộc nhóm ngôn ng[r]

Bài 1:Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAMCỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAMII. . Các dân tộc Việt NamCác dân tộc Việt Nam:: Kinh Hà nhì HMông KơtuCác dân tộc Việt Nam

Việt Nam là một quốc gia đa thành phần dân tộc. Trong 54 dân tộc, có tới 53 dân tộc thiểu số. Các thành phần dân tộc thiểu số có sô dân gần 11 triệu người, chiếm hơn 13% dân số cả nước. Các dân tộc sống đoàn kết, thân ái, tương trợ với nhau, tạo nên sức mạnh đại đoàn kết và bản sắc đa dạng và phong[r]

không chỉ có giá trị về kinh tế mà còn có ý nghĩa rất lớn trong nghiên cứukhoa học, bảo tồn nguồn gen, bảo tồn đa dạng sinh học, điều hoà khí hậu,phòng hộ đầu nguồn, hạn chế thiên tai, ngăn chặn sự hoang mạc hoá, chốngsói mòn, sạt lở đất, ngăn ngừa lũ lụt, đảm bảo an ninh quốc phòng, đồng thờirừng c[r]

là hạt nhân bền vững nhất trong toàn bộ tinh thần sang tạo truyền từ đời nàysang đời khác.Bản săc văn hóa làm cho một dân tộc luôn là chính mình. Ởđây nguyên lý phát triển vẫn là nguyên lý xuất phát, có ý nghĩa phương phápluận. Với nguyên lý này chúng ta có thể vạch ra cơ sở chung và sự thống[r]

Tuy nhiên, các vùng văn hóa đa dạng này lại thống nhất với nhau bởi con người sống thành một cộng đồng lớn, và 54 dân tộc cùng chung một Tổ Quốc, đồng thời có những hoạt động văn hóa tập[r]

chế uỷ quyền lập pháp, Hiến pháp trao cho Uỷ ban thường vụ Quốc hội ra pháp lệnh, do đó quyền lực hành pháp được triển khai thực hiện ở các đơn vị hành chính - lãnh thổ thông qua thể chế chính quyền địa phương gồm Hội đồng nhân dân và Uỷ ban hành chính các cấp. Hội đồng nhân dân thực hiện quyền hành[r]

Điều kiện tự nhiênKon Tum là tỉnh ở phía bắc cao nguyên Gia Lai - Kon Tum, một trong 3 cao nguyên lớn của Tây Nguyên. Kon Tum có chiều dài biên giới 275km, tiếp giáp với hạ Lào và bắc Căm-pu-chia về phía tây, phía bắc giáp tỉnh Quảng Nam, phía đông giáp tỉnh Quảng Ngãi, phía nam giáp tỉnh Gia Lai. P[r]