NGUỒN GỐC TIẾN HÓA CỦA CÁ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NGUỒN GỐC TIẾN HÓA CỦA CÁ":

BÀI 42. NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾN HÓA CỦA SINH GIỚI

BÀI 42. NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾN HÓA CỦA SINH GIỚI

BÀI 24:Tiết 43 :NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾNHÓA CỦA SINH GIỚIBÀI 24:NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾNHÓA CỦA SINH GIỚII- PHÂN LI TÍNH TRẠNG VÀ SỰ HÌNH THÀNH CÁC NHÓM PHÂN LOẠI• Hình thành loài mới là cơ sở của quá trìnhhình thành các nhóm phân loại trên loài.Thế nào làphân ly[r]

18 Đọc thêm

Tiểu luận: Chứng minh nguồn gốc động vật của loài người

TIỂU LUẬN: CHỨNG MINH NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT CỦA LOÀI NGƯỜI

Những quan điểm về nguồn gốc loài ngườiNhững điểm giống và khác nhau giữa người và động vậtCác giống vượn người cổQuá trình tiến hóa từ Homo habilis Homo erectus Homo sapiens đến Homo sapiens sapiens Các đại chủng trên thế giớiNguyên nhân và động lực của quá trình chuyển biến từ vượn thành người

60 Đọc thêm

HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ

HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

56 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC

Lý thuyết cơ bản về các học thuyết tiến hóa nguồn gốc sự sống, sự tiến hóa xét ở
mức độ genenzym, mức độ phân tử và mức độ nhiễm sắc thể, các nhân tố tiến hóa, sự
phát sinh chủng loại và cơ chế hình thành loài trong quá trình tiến hóa của sinh vật trên
trái đất. Cung cấp cho sinh viên những kiến thứ[r]

9 Đọc thêm

ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC CẤP TỔ CHỨC SỐNG

ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC CẤP TỔ CHỨC SỐNG

1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, 2. Hệ thống mở và tự điều chỉnh, 3. Thế giới sống liên tục tiến hóa. 1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc Thế giới sống được tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, tổ chức sống cấp dưới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên. Tổ chức sống cấp cao hơn không[r]

1 Đọc thêm

SỰ LIÊN KẾT GIỮA CON NGƯỜI VÀ TỰ NHIÊN & TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

SỰ LIÊN KẾT GIỮA CON NGƯỜI VÀ TỰ NHIÊN & TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

quá trình này, con người khai thác, sử dụng và tối ưu tự nhiên để đáp ứng nhu cầu tồn tạicủa mình. Qua quá trình lao động, con người dần hoàn thiện cả về vật chất và ý thức. Đólà sự hoàn thiện về cấu tạo cơ thể và hình thành ngôn ngữ. Chính lao động và ngôn ngữđã khiến bộ não con người phát triển vư[r]

18 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGƯ LOẠI HỌC ĐẠI CƯƠNG

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGƯ LOẠI HỌC ĐẠI CƯƠNG

Phần lý thuyết được gói gọn trong 7 chương bao quát hầu hết các nội dung cơ bản vềngư loại học: hình thái giải phẫu cá và các hoạt động chức năng của chúng; các mốiquan hệ của cá với môi trường và các chu kỳ sống của cá; nguồn gốc và sự tiến hóacủa ngư giới; phân loại cá hiện sống, sự phân bố địa lý[r]

13 Đọc thêm

426 câu trắc nghiệm sinh học ôn thi đại học

426 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC

TIẾN HÓA – SINH THÁI HỌC

Câu 1: Người ta có thể dựa vào sự giống nhau và khác nhau nhiều hay ít về thành phần ,số lượng và đặc biệt là trật tự sắp xếp của các nucleotit trong ADN để xác định mức độ quan hệ họ hàng giữa các loài sinh[r]

26 Đọc thêm

TIỂU LUẬN CAO HỌC THUYẾT TIẾN HÓA VÀ NHỮNG ĐÓNG GÓP ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC

TIỂU LUẬN CAO HỌC THUYẾT TIẾN HÓA VÀ NHỮNG ĐÓNG GÓP ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC

A. MỞ ĐẦU

Trong lịch sử phát triển của mình, triết học luôn được gắn liền với khoa học tự nhiên. Thời kỳ cổ đại, triết học thường được đồng nhất với các khoa học nhà thông thái.
Các khoa học tự nhiên, trong quá trình phát triển dần dần tách khỏi và trở nên độc lập với triết học. Tuy nhiên giữa chún[r]

20 Đọc thêm

Hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12

HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC TRONG DẠY VÀ HỌC CHƯƠNG I BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA – SINH HỌC 12

Hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12 Hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12 Hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12 Hệ thống hoá kiến[r]

13 Đọc thêm

NGUỒN GỐC VÀ Ý NGHĨA NGÀY CÁ THÁNG TƯ

NGUỒN GỐC VÀ Ý NGHĨA NGÀY CÁ THÁNG TƯ

Một số người khi biết được điều này đã lém lỉnh trêu đùa gọi ngày 1/4 năm đó là “ngàynói dối”. Cũng từ đó, cái tên “ tháng Tư” hay “ngày nói dối” chính thức xuất hiện.Cùng với thời gian, trò đùa vào ngày 1/4 trở thành truyền thống và lan từ Pháp sang Anhvà Scotland (thế kỷ 18). Người Anh và[r]

4 Đọc thêm

1 THPT ĐÀO DUY TỪ THÁI NGUYÊN NĂM 2016 LẦN 7(1)

1 THPT ĐÀO DUY TỪ THÁI NGUYÊN NĂM 2016 LẦN 7(1)

Các em học sinh thân mến ! Được biết kì thi THPT 2017 môn sinh dưới hình thức thi trắc nghiệm,đây là hình thức đi tiên phong nắm bắt được điều đó chúng tôi đã soạn thảo bộ đề này.Bộ đề là những kiến thức được bám sát so với yêu cầu bài thi,được phổ cập những nội dung từ phần thi tự luận qua các kì t[r]

13 Đọc thêm

BÁO CÁO DAT NGAP NUOC

BÁO CÁO DAT NGAP NUOC

Hệ thống đất ngập nước tự nhiên sản xuất một loạt các thảm thực vật và các sản phẩm sinh thái khác có thể thu hoạch để sử dụng cá nhân và thương mại. Quan trọng nhất trong số này là cá có tất cả hoặc một phần của chu kỳ cuộc sống của nó xảy ra trong một hệ thống đất ngập nước. Cá tươi và nước mặn là[r]

31 Đọc thêm

Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LÝ THUYẾT SINH HỌC THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI ÔN THI ĐẠI HỌC

Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại[r]

3 Đọc thêm