NGUỒN GỐC TIẾN HÓA CỦA DƯƠNG XỈ

hoặc là hình thái tương tự củamột vài cơ quan.Cá mập thuộc lớp cáNgư long thuộc nhóm bò sátcá voi thuộc lớp thúthích nghi với đời sống ở nướcnên hình dạng ngoài củachúng rất giống nhau.BÀI 24:NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾNHĨA CỦA SINH GIỚIĐòa y: 20.000 loàiRêu: 9.000 loàiDương xỉ: 9.000[r]

Đầy đủ thông tin về giới sinh vật hạt kín
I. ÐẶC ÐIỂM CHUNG
Thực vật bậc cao gồm những cơ thể đa bào đã thoát ly khỏi đời sống ở nước và chuyển lên cạn. Ðây là một bước biến đổi quan trọng đối với thực vật. Từ đó dẫn tới hình thành những đặc điểm mới ở thực vật bậc cao, tiến hóa hơn[r]

A. MỞ ĐẦU

Trong lịch sử phát triển của mình, triết học luôn được gắn liền với khoa học tự nhiên. Thời kỳ cổ đại, triết học thường được đồng nhất với các khoa học nhà thông thái.
Các khoa học tự nhiên, trong quá trình phát triển dần dần tách khỏi và trở nên độc lập với triết học. Tuy nhiên giữa chún[r]

1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, 2. Hệ thống mở và tự điều chỉnh, 3. Thế giới sống liên tục tiến hóa. 1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc Thế giới sống được tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, tổ chức sống cấp dưới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên. Tổ chức sống cấp cao hơn không[r]

dẫ nDương xỉThảo luận nhóm các câu hỏi sau1. Xác định các bộ phận của cơ quan sinh d ưỡng trên câydương xỉ?2.-Hoàn thành bảng so sánh giữa rêu và d ương x ỉ sauĐáp án:Dương xỉ tiến hoá hơn rêu:- Rễ thật, có lông hút-Từ đó so sánh các đặc điểm với rêu3.Tìm đặc điểm của dương xỉ đã có[r]

Những quan điểm về nguồn gốc loài ngườiNhững điểm giống và khác nhau giữa người và động vậtCác giống vượn người cổQuá trình tiến hóa từ Homo habilis Homo erectus Homo sapiens đến Homo sapiens sapiens Các đại chủng trên thế giớiNguyên nhân và động lực của quá trình chuyển biến từ vượn thành người

Đề kiểm tra 1 tiết môn sinh học lớp 6 kì 2 (có ma trận, đáp án, biểu điểm).
Tổng hợp kiến thức cơ bản của môn sinh học 6 trong học kì 2, đề bao gồm phần trắc nghiệm và tự luận.
Câu 1: Thế nào là thụ tinh (1 điểm)?
Câu 2: Trình bày những đặc điểm thích nghi của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Trong trường[r]

TIẾN HÓA – SINH THÁI HỌC

Câu 1: Người ta có thể dựa vào sự giống nhau và khác nhau nhiều hay ít về thành phần ,số lượng và đặc biệt là trật tự sắp xếp của các nucleotit trong ADN để xác định mức độ quan hệ họ hàng giữa các loài sinh[r]

quá trình này, con người khai thác, sử dụng và tối ưu tự nhiên để đáp ứng nhu cầu tồn tạicủa mình. Qua quá trình lao động, con người dần hoàn thiện cả về vật chất và ý thức. Đólà sự hoàn thiện về cấu tạo cơ thể và hình thành ngôn ngữ. Chính lao động và ngôn ngữđã khiến bộ não con người phát triển vư[r]

Lý thuyết cơ bản về các học thuyết tiến hóa nguồn gốc sự sống, sự tiến hóa xét ở
mức độ genenzym, mức độ phân tử và mức độ nhiễm sắc thể, các nhân tố tiến hóa, sự
phát sinh chủng loại và cơ chế hình thành loài trong quá trình tiến hóa của sinh vật trên
trái đất. Cung cấp cho sinh viên những kiến thứ[r]

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

Hiện trạng ô nhiễm Asen trên thế giới và ở Việt Nam vẫn đang là vấn đề quan trọng, đáng quan tâm, bởi nguy hại của nước thải nhiễm Asen ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường sinh thái và đối với sức khỏe con người.
Theo như những nghiên cứu trên thế giới thì cây dương xỉ Pteris vittata được biết là[r]

Ăn vua rau dớn nhớ về Tây Nguyên: Đối với nhiều tộc người, rau dớn là “vua” loại rau, nó chẳng những giúp cải thiện chất lượng bữa ăn hằng ngày mà còn là món đặc sản để đãi khách trong các lễ hội. Mỗi lần tổ chức lễ hội của gia đình hay cộng đồng, người ta tranh thủ vào rừng hái rau dớn để chế biến[r]

Phân tích sự tiến hóa của hệ tuần hoànI. CẤU TẠO CHUNG1. Động vật chưa có hệ tuần hoàn2. Động vật có hệ tuần hoànII. HỆ TUẦN HOÀN1. Khái niệm:2. Cấu tạo của hệ tuần hoàn 3. Các dạng hệ tuần hoàn3.1. Hệ tuần hoàn hở3.2. Hệ tuần hoàn kín3.3. Tuần hoàn đơn3.4. Tu[r]

Ô nhiễm đất có từ rất lâu, nhưng ở Việt Nam, đấy lại là một lĩnh vực môi trường hoàn toàn mới mẻ và rất ít được quan tâm. Để phục hồi được tính chất như ban đầu là rất khó khăn và tốn kém, cho nên chúng em chọn đề tài “ xử lý đất ô nhiễm Asen từ công nghiệp khai khoáng, nhờ thực vật Dương xỉ” nhằm g[r]

Nghiên cứu sử dụng mối quan hệ cộng sinh giữa dương xỉ và nấm rễ cộng sinh (AMF) để xử lý