CÁCH TÍNH SỐ ĐO GÓC TRONG TAM GIÁC

Xem hình 7. Tính số đo góc ở tâm AOB và số đo cung lớn AB Xem hình 7. Tính số đo góc ở tâm AOB và số đo cung lớn AB Hướng dẫn giải: Ta có OA = AT (gt) nên  ∆AOT là tam giác vuông cân tại A, vậy  = . Suy ra số đo cung nhỏ  = . Do đó số đo cung lớn AB bằng:                  =  -  = 

I. Mục tiêu
Kiến thức : Hiểu nội dung tiên đề ƠClit là công nhận tính duy nhất của đường
thẳng b đi qua M (M ( a) sao cho ba. Hiểu rằng nhờ có tiên đề ƠClit mới suy ra
được tính chất của hai đường thẳng song song: Nếu một đường thẳng cắt hai
đường thẳng song song thì hai góc sole trong bằng nhau, h[r]

Bài 46. Xem hình 31: a)Vì sao a// b? b)Tính số đo góc C. Bài 46. Xem hình 31:  a) Vì sao a// b? b) Tính số đo góc C. Giải a) a//b vì a và b cùng vuông góc với đường thẳng AB b) Ta có:   +  = 1800 (Vì hai góc trong cùng phía) Nên = 1800 - = 600

Tính số đo các góc của tam giác ABC làm tròn đến phút.. Hãy tìm các số tự nhiên n để A là số tự nhiên.[r]

050vt qua vc trong hỡnh(lm trũn n một).BCcoùcTiÕt 17 - ¤n tËp ch¬ng I ( tiÕt 2)A/ NHẮC LẠI KIẾN THỨCB/ ÔN TẬPBài 40(SGK trang 95)Tính chiều cao cái tháp trong hình (làm tròn đếnmét).0351,7m30mTiÕt 17 - ¤n tËp ch¬ng I ( tiÕt 2)

Bài 55. Cho ABCD là một tứ giác nội tiếp đường tròn tâm M Bài 55. Cho ABCD là một tứ giác nội tiếp đường tròn tâm M, biết  = 80o,  = 30o,  = 70o. Hãy tính số đo các góc , , , , ,  và . Hướng dẫn giải:   Ta có:  =  -  = 80o – 30o = 50o   (1) - ∆MBC là tam giác cân (MB= MC) nên  =  = 55o  (2) - ∆M[r]

MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1. Tên hồ sơ dạy học:
BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP
CHỦ ĐỀ: MÔN TOÁN 9 – PHÂN MÔN HÌNH HỌC

TIẾT 13 – CHỦ ĐỀ 3 :
HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG

b. Mục tiêu cụ thể
+ Qua bài, học sinh hiểu và nắm được:
Hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vu[r]

Viết phương trình tham số của đường thẳng đi qua trực tâm _H_ của tam giác _ABC _và vuông góc với mặt phẳng _ABC_.. Tính theo _a_thể tích khối tứ diện _ABCD_và tính số đo của góc giữa ha[r]

Cho biểu thức M = 1−11. Rút gọn M2. Tính giá trị của biểu thức M khi a = 3− 2 23. Tìm số tự nhiên a để 18M là số chính phương.Câu 3. (1,0 điểm)Hai ô tô khởi hành cùng một lúc đi từ A đến B. Mỗi giờ ô tô thứ nhất chạy nhanh hơnô tô thứ hai 10km/h nên đến B sớm hơn ô tô thứ hai 1 giờ. Tính<[r]

Tính số đo các góc của tam giác ABC làm tròn đến phút.. Hãy tìm các số tự nhiên n để A là số tự nhiên.[r]

6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
Ngày soạn: ............................
Ngày giảng:............................ Tiết 13

CHỦ ĐỀ 3
HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Qua bài, học sinh hiểu và nắm được:
Hệ thức giữa cạnh và góc trong tam[r]

Đây là một số bài toán hình lớp 9 hay và nhiều cách giải độc đáo giúp ta có thêm những kĩ năng cần thiết để học môn hình học lớp 9.Văn bản gồm :
Dạng 1: Chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau.
Dạng 2: Quan hệ giữa các góc trong tam giác,và góc với đường tròn.
Dạng 3: Chứng minh ba điểm thẳng hàng
Dạng[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Long An năm 2015 Câu 4 (4.0 điểm) Bài 1 (1 điểm) Cho tam giác ABC vuông tại A, AH là đường cao (H thuộc BC) có BC = 10cm, AC = 8cm. Tính độ dài AB, BH và số đo góc C (số đo góc C làm tròn đến[r]

2. So sánh các cạnh của tam giác ABC, biết rằng: 2. So sánh các cạnh của tam giác ABC, biết rằng:  =  800  ,       = 800 Hướng dẫn: Tam giác ABC có   = 800;  = 450 Nên   = 1800 – (800 + 450) = 550 (theo định lý tổng ba góc trong tam giác) Vì 450 < 550 < 800 hay  <  <   => AC < A[r]

Sai số cho phép của 5 góc trong đường truyền:fβcp = ± 1.5 + = ± 1.5 .1’. = 3 Sai số khép góc của 5 góc trong đường truyền: Với = + + + + = = = => Ta thấy < tiến hành bình sai bằng cách chia đều sai số khép đo cho các góc với dấu ngược lại. Số hiệu chỉnh các góc (vβi):ADC[r]

V hai tam giỏc bt k, dựng thc o gúc o ba gúc ca mi tam giỏc ri tớnh tng s o ba gúc ca mi tam giỏc. ?11. Toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực ACB Cắt một tấm bìa hình tam giác ABC, Cắt rời góc B rồi đặt nó kề với góc A, cắt rời góc C rồi đặt nó kề với góc A như hình vẽ. Hãy nêu dự đoán về tổng[r]

Bài 28. Trên hình 89 có bao nhiêu tam giác bằng nhau. Bài 28. Trên hình 89 có bao nhiêu tam giác bằng nhau. Giải: Tam giác DKE có:  ++=900 (tổng ba góc trong của tam giác). +800 +400=1800 =1800 -1200=  Nên  ∆ ABC  và ∆KDE có:  AB=KD(gt) ==600và BE= ED(gt) Do đó ∆ABC= ∆KDE(c.g.c) Tam giác MNP khô[r]

x −1 + y −1 ⇒=1⇒ 2( x − 1) ( y − 1)=2x + y = x − 1 + y − 1 (đpcm).Bài toán 32: Cho tam giác có số đo các đường cao là các số nguyên, bán kính đường trònnội tiếp tam giác bằng 1. Chứng minh tam giác đó là tam giác đều.Giải:Gọi x, y, z lần lượt là độ dài các đường ca[r]

Bài 10. a) Vẽ đường tròn tâm O bán kinh R = 2 cm. Bài 10.  a) Vẽ đường tròn tâm O bán kinh R = 2 cm. Nêu cách vẽ cung AB có số đo bằng . Hỏi dây AB dài bao nhiêu xentimet? b) Làm thế nào để chia được đường tròn thành sáu cung bằng nhau như trên hình 12. Hướng dẫn giải: a) Vẽ đường tròn (O; R). V[r]

4. Tính diện tích S của tam giác có số đo các cạnh lần lượt là 7, 9 và 12. 4. Tính diện tích S của tam giác có số đo các cạnh lần lượt là 7, 9 và 12. Hướng dẫn: Ta có 2p = 7 + 9 + 12  => p = 14 p - a = 14 - 7 = 7 p - b = 14 - 9 = 5 p - c = 12 - 12 = 2 Áp dụng công thức Hê ron: S =   =  = 14√5[r]