GIAO AN TU CHON NGU VAN 10 TRON BO

RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày dạy : Tiờ́t 8 Mệ̃T SỐ TRI THỨC CẦN THIẾT ĐỂ ĐỌC - HIỂU VĂN HỌC DÂN GIAN A.MỤC TIỜU BÀI HỌC: -Nắm được những đặc trưng cơ bản của VHDG, những đặc điểm ch[r]

+ Veà nhaân vaät : laø yeáu toá quan troïng nhaát cuûa taùc phaåm vaên hoïc, nhaân vaät ñöôïc bieåu hieän qua caùc phöông dieän : ngoaïi hình, haønh ñoäng, ngoân ngöõ vaø theá giôùi n[r]

Muối nitrat Nêu đợc CT chung MNO3n +Tính tan, khả năng phân li +các phản ứng nhiệt phân của muối nitrat +tính oxi hoá của NO3- trong môi trờng axit; cách nhận biết ion NO3 -Yêu càu HS lấ[r]

Giúp HS : - Nắm đợc những kiến thức chung nhất,tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam và sự vận động phát triển của của văn học Việt Nam - Nắm vững hệ thống vấn đề về : + Thể[r]

4.3/ Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc * Hoạt động1: I/ Quan hệ ý nghĩa giữa các vế Tìm hiểu mối quan hệ về ý nghĩa giữa các vế của câu caâu: ghép.. [r]

- Điểm 8, 9: trình bày đủ các phần của bài văn kể chuyện. văn viết mạch lạc, lời lẽ tự nhiên nhưng đầy sáng tạo, gây được sự hấp dẫn cao, tình cảm người kể có thể bộc lộ. Văn viết mạch l[r]

_ Tìm hiểu tính mạch lạc của: - VB “Mẹ tôi” - Cả 3 ý kiến - VB là mạch lạc là sự tiếp nối của các câu, các ý theo 1 trình tự hợp lý - Sự đau khổ, bất hạnh đến vô cùng của hai anh em Thàn[r]

-Gv nhận xét ,tổng hợp rít, danh hoa đua thắm … + Trong phủ là những đại đồng ,quyền bổng gác tía ,kiệu son ,mâm vàng chén bạc + Nội cung thế tử có sập vàng ,ghế rồng ,nệm gấm ,màn là… _[r]

Triển khai bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 ?Các văn bản trên đợc ngời nói ngời viết tạo ra trong hoàn cảnh nào.. để đáp ứng nhu cầu gì.[r]

Theo ph¬ng thøc nµy, ngêi viÕt cã thÓ tr×nh bµy b»ng c¸ch liªn tëng, so s¸nh t¬ng ®ång hoÆc t¬ng ph¶n (sù liªn tëng nµy ®ßi hái ph¶i dùa vµo c¸c thuéc tÝnh, quan hÖ b¶n chÊt cña ®èi tîng[r]

Nói cách khác, những âm hưởng trữ tình đối lập ở trong tác phẩm đã tạo nên một ngân vang sâu thẳm và ngân vang này chính là triết lý: sự sống là một tiếp biến không ngừng không nghỉ, cái[r]

b.Đối với từ ngữ: - Rất nhiều biện phỏp nghệ thuật đó được sử dụng để tăng cường hiệu quả biểu đạt của từ ngữ: So sỏnh, ẩn dụ, nhõn húa, hoỏn dụ, núi quỏ, núi giảm núi trỏnh, tượng trưng[r]

Gv chốt lại cách làm
Bài tập 6 : Chứng tỏ rằng:
a) x 2 – 6x + 10 > 0 với mọi x b) 4x – x 2 – 5 < 0 với mọi x GV : để CM: x 2 – 6x + 10 > 0 ta đa x 2 – 6x + 10 về dạng A 2 (x) + a với a > 0 ? A 2 (x) là bình phơng của một tổng hay hiệu. (HS: bình phơng của[r]