HOẠT ĐỘNG CỦA LỨA TUỔI TIỂU HỌC

+ Duy trì lâu tư thế sai lệch.+ Bàn ghế không phù hợp lứa tuổi.+ Do cha mẹ, cô giáo chưa kịp thời uốn nắn các tưthế lệch lạc cho trẻ khi đi, đứng, nằm ngồi.• Tác hại của sai lệch tư thế- Gây trở ngại cho hoạt động của tim, phổi- Giảm sự trao đổi chấtTrẻ hay bị nhức đầu, chóng mặt, kém[r]

Mục tiêu nghiên cứu: Tìm hiểu đặc điểm trí tuệ của trẻ ở lứa tuổi tiểu học mắc rối loạn
tăng động giảm chú ý.
Đối tượng, phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, thực hiện trên 90
trẻ mắc rối loạn tăng động giảm chú ý được khám và điều trị tại khoa Tâm thần - Bệnh việ[r]

-Công cụ cho giáo viên: cung cấp tài liệu, phần mềm, hướng dẫn, bộ câu hỏi Q&A trựctuyến tại địa chỉ: giaovien.poki.vn-Bộ tài liệu, sách tham khảo và sách bài tập cho học sinhCâu 3: POKI đã đạt những thành tựu gì?Trả lời: POKI đã và đang cung cấp các chương trình và giải pháp triển khai chươ[r]

nhằm thúc đẩy khả năng của trẻ mà ngày nay, hầu hết các nguyên tắc của ôngđã được đưa vào sử dụng trong hệ thống giáo dục tiểu học. Trong thế kỷ XIX,mô hình giáo dục bắt buộc được vận dụng ở nhiều quốc gia, trong đó có cảMỹ và Nhật, mô hình này đặt nặng kỹ năng tổ chức và quản lý lớp học củan[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ

Chăm s c sức h e cho lứa tuổi học sinh là nhiệm vụ quan trọng v
đ là thế hệ tương lai của dân tộc Mặc dù, trong những năm qua hoạt
động y tế trường học, điều iện vệ sinh học tập của học sinh đã được cải
thiện đáng ể, tuy nhiên vẫn tồn tại nhiều h hăn, thách thức Bên
cạnh[r]

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 07: Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
1. Đặc điểm tâm lý
lứa tuổi của từng đối
tượng học sinh trong
các cơ sở giáo dục
phổ thông.
2. Quy định và
phương pháp tư vấn,
hỗ trợ học sinh trong
hoạt động dạy học,
giáo dục trong cá[r]

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của phương pháp trò chơi trong môn Khoa học
PHẦN THỨ NHẤT 1: MỞ ĐẦU
1. Đặt vấn đề
Trong thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay, việc đào tạo thế hệ trẻ trở thành những người lao động có ích cho xã hội là việ[r]

Việc tẩy giun định kì ở trẻ em 2 lần1năm là rất cần thiết, tuy nhiên hiện nay việc hỗ trợ phát thuốc tẩy giun ở Trung tâm y tế chỉ áp dụng cho lứa tuổi trẻ em từ 2 đến 5 tuổi và ở trường Tiểu học các em cũng được hỗ trợ thuốc tẩy giun. Đến lứa tuổi học trường THCS trở lên thì không được hỗ trợ thuốc[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm cũng cố và khắc sâu của các môn học, mở rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh. Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHOÏN ÑEÀ TAØI :
Trong những năm gần đây, sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở Việt Nam nói chung và việc giảng dạy ở Tiểu học nói riêng là một vấn đề được xã hội quan tâm. Hoạt động dạy học trong trường tiểu học có vai trò vô cùng quan trọng, quyết định đến chất lượng và hiệu qu[r]

Ví dụ: chuyện “Ba cô gái” Tôi tập cho trẻ kể từng câu ở đoạn đối thoại.Khi trẻ đã nhớ thì cô bắt đầu kể các đoạn dẫn, còn trẻ kể đoạn đối thoại.Trong khi trẻ kể cô theo dõi nhận xét, uốn nắn những chỗ cháu chưa thểhiện đúng giọng điệu, tính cách nhân vật hay khi ngắt giọng tôi phân tích vàlàm mẫu, c[r]

Bài viết trình bày thực trạng hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh các trường tiểu học tại TP. Nam Định, tỉnh Nam Định.

Vấn đề xâm hại tình dục trẻ em trong xã hội diễn ra ngày càng phức tạp, gây ra các hậu quả nghiêm trọng. Bài viết xin giới thiệu một số giải pháp nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh tiểu học về xâm hai tình dục trẻ em như trang bị kiến thức phòng tránh xâm hại tình dục; giáo dục kỹ năng sống; giáo[r]

Đề tài Đổi mới hình thức tổ chức của hoạt động thể dục giữa giờ ở trường Tiểu học để giúp tất cả các em đều có thể tập luyện, tập luyện thường xuyên, tiện lợi và không mất nhiều thời gian mà vẫn đáp ứng được mục tiêu giáo dục, góp phần vào công tác giáo dục học sinh phát triển toàn diện theo yêu cầu[r]

Quá trình tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, không thể thiếu những phương pháp thực hiện cụ thể và hiệu quả. Với nghiên cứu này, tác giả hi vọng giáo viên Tiểu học sẽ có thêm tư liệu để làm mới các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Tiểu học, góp phần tạo cơ hội cho học sinh vừa chơi[r]

Nghiên cứu này đề cập đến thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Tiểu học trên địa bàn thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa.

Hoạt động trải nghiệm là môn học trong dự thảo các chương trình môn học của Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố được thực hiện bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12, bậc Tiểu học được gọi là Hoạt động trải nghiệm; ở THCS và THPT được gọi là Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.

Bài viết này tổng kết các hoạt động giáo dục hạn chế chất thải nhựa cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên và thành phố Sông Công, tỉnh Thái Nguyên, chỉ ra những thuận lợi, khó khăn trong quá trình triển khai hoạt động giáo dục.

Để nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng sống (KNS) cho học sinh (HS) ở các trường tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai, tác giả đã tiến hành nghiên cứu trên 268 cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên và học sinh ở ba trường tiểu học Kim Đồng, Sông Mây và Cây Gáo A. Bài viết đề xuất một số biện pháp gó[r]

Cận thị học đường đang gia tăng ở nhiều nước trên thế giới cũng như ở Việt Nam
Hiện nay, Châu Á đang là nơi có tỷ lệ mắc cận thị học đường cao nhất thế giới.
Theo ước tính của Kovin Naidoo ở tổ chức ICEE đến năm 2020 tật khúc xạ và nhu cầu kính sẽ chiếm:
+70% dân số toàn cầu (5,3 tỷ người)
+[r]