Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Thu Chinh Nhận xét hai phân số trên.Cho hai phân số : 2334và H y so sánh hai phân sốã 2334vàTHảO luận nhómNhóm 2 thảo luận trả lời hai câu hỏi trên.Hai nhóm 2 kết hợp với nhau tạo thành nhóm 4, trao đổi và thống nhất kết quả. Ghi kết quả thảo l[r]
1. DIỆN TÍCH XUNG QUANH HÌNH HỘP CHỮ NHẬTI. BÀI CŨII. BÀI MỚIIII. CỦNG CỐ2. DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT3. LUYỆN TẬPBÀI: DIỆN TÍCH XUNG QUANHBÀI: DIỆN TÍCH XUNG QUANH DIỆN TÍCH TODIỆN TÍCH TOÀN ÀN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬTPHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT1. HÌNH HỘP CHỮ NHẬT2. HÌNH LẬP PHƯƠNG BÀI CŨBÀI[r]
9<><384143−−<5452− >28/07/14Phan Văn Sĩ41 . So sánh hai phân số cùng mẫuTiết 77: So sánh phân sốQuy tắcTrong hai phân số có cùng một mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.2. So sánh hai phân số không cùng mẫu
-45>( Vì 2 > -4 )?1 : Điền dấu thích hợp (< , >) vào ô trống<<>>>< Tiết 77: 1) So sánh hai phân số cùng mẫu +)QUY TẮC : Trong 2 phân số có cùng một mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn2 ) So sánh hai phân[r]
THIẾT KẾ TRÒ CHƠI CHO MỘT BÀI HỌCMôn: TOÁN_Lớp 2.Áp dụng vào bài: “ Làm 4 phép tính”Trò chơi: LÀM TÍNH NỐI TIẾP1 . Mục đích: Rèn luyện kỹ năng làm 4 phép tính: cộng, trừ, nhân, chia.2. Chuẩn bị: Giáo viên vẽ sẵn lên bảng hai “lược đồ” sau: x 7 + 14 : 5 x 4 - 9 x 7 + 14 : 5 x 4 - 93.Cách ch[r]
12Vì: 812912<2<33 4Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể làm thế nào ?MSC: 12nên Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số mới.So sánh hai phân số khác mẫu số:
ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: * Kiến thức: - So sánh phân số với đơn vị. - So sỏnh hai phân số cựng mẫu số, khỏc mẫu số. - So sỏnh hai phân số cựng tử số. * Kĩ năng: - Rèn tốc độ so sánh các phân số nhanh, chính xác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾ[r]
Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số Các cách so sánh hai phân số
5, sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số. - HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số rồi so sánh. Quy đồng mẫu số hai phân số ta có: 2821747343; 2820474575
- GV chữa bài và nêu câu hỏi để khi trả lời HS ôn lại dấu hiệu chia hêt cho 2,3,5,9 . Bài 2 : - GV gọi một hs đọc đề . - GV gọi một hs nêu yêu cầu đề Bài 5 : - GV vẽ hình lên bảng - GV gợi ý : - Cạnh AB và CD thuộc hai cạnh đối diện của hình nào ? - Tương tự cạnh DA và BC thuộc hai[r]
QUY ĐỒNG MẪU PHÂN SỐ - SO SÁNH PHÂN SỐ A> MỤC TIÊU - Ôn tập về các bước quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số. - Ôn tập về so sánh hai phân số - Rèn luyện HS ý thức làm việc theo quy trình, thực hiện đúng, đầy đủ các bước quy đồng, rèn kỹ năng tính toán, rút gọn và so sánh phân số.[r]
Mà 156 > 155 nên 52 > 31 Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn - Vài em nhắc lại - Cho HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn về so sánh hai phân số 5.Tổng kết – Dặn dò: - HS làm bài 1,2,3,4 /6 ( VBTT ) - Chuẩn bị : Phân số thập phân - Nhận xét tiết học
nêu lại ghi nhớ ngay trên lớp. 2.5. Luyện tập - thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh hai số thập phân. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - GV gọi HS nhận xét bài[r]