XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt tập thể, xã hội vui chơi giải trí và giao lưuvới bạn bè, với các thầy, cô giáo, với cha mẹ và mọi người xung quanh. Mặtkhác, học sinh Tiểu học đang ở lứa tuổi ngây thơ, hồn nhiên, sống tình cảm. Vìthế mà hoạt động giáo dục ngoài g[r]

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP---------------------------------------------------------------------cầu lông giữa các lớp. Đồng thời tổ chức các buổi giao lưu thể thao với cácđơn vị bạn.*. Bên cạnh những kết quả đạt được vẫn còn một số tồn tại trong c[r]

dục và đào tạo đã đóng góp to lớn vào những thành quả chung của toàn xãhội. Tuy nhiên bên cạnh đó ngành giáo dục & đào tạo vẫn còn tồn tại không ítnhững yếu kém. Đó là những mặt trái của cơ chế thị trường đã tác động khôngnhỏ vào giáo dục nói chung và vào các trường THPT nói ri[r]

... giáo dục lên lớp trường THPT Thuận Thành số I 3.2 Phân tích thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Thuận Thành số I năm học 2009 - 2010 3.3 Đề xuất số giải pháp quản lý hoạt động giáo. .. giáo dục lên lớp trường THPT Thuận Thành số I Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu v[r]

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một trong những hoạt động hết sức cần thiết đối với trong nhà trường, đặc biệt là ở trường Tiểu học. Qua Hoạt động các em được nâng cao thể trạng, hoạt bát trong sinh hoạt và học tập.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp làm cho các em luôn hứng thú hơn trong[r]

KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI, PHONG TRÀO THIẾU NHI VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Năm học : 2015 2016KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI, PHONG TRÀO THIẾU NHI VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Năm học : 2015 2016KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI, PHONG TRÀO THIẾU NHI VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO[r]

kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp: (Theo chủ đề tháng 4: “Thanh niên với lập nghiệp”) Giúp các em thấy được tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với bản thân trong cuộc sống.
Giúp các em định hướng được nghề nghiệp phù hợp với khả năng của mỗi em để từ đó lựa chọn được nghề phù hợp nhất với mình.

... định sở lí luận, sở pháp lý công tác quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Mường Chà – Điện Biên 3.2 Phân tích thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Mường Chà – Điện Biên. .. III: Một số biện pháp đạo tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Mường Chà – Điện Biên Nâng[r]

XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Trong những năm cuối thế kỷ XX đầu thế kỷ XXI, các nhà quản lý giáo dục đã thống nhất nhận thức rằng cán bộ quản lý giáo dục cũng phải có trình độ, kiến thức nhất đinh trong công việc của mình, phải được trang bị có hệ thống v[r]

T9GDNGLLThầy giáo cô giáo của emI.Mục tiêu:-HSbiết được thông tin về các thầy giáo,cô giáodạy lớp mình và các thành tíchđã đạt được trong trường mình.-Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, yêu lớp và kính yêu các thầy giáo ,côgiáoII.Tài liệu và phương tiện:-Một số tư liệu về thành tích của c[r]

trao cho các em phần quà ý nghĩa. Mặt khác qua giao lưu thấy được sự cố gắngvươn lên của những em đó, mặc dù tật nguyền nhưng họ có bản lĩnh, kỹ năngsống tốt hơn mình, đó là đòn bẩy để học sinh mình học tập và cố gắng hơn.Thông qua các chương trình rèn cho các em đức tính biết thương yêu lẫnnhau, bi[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂKTRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÃ VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPNĂM HỌC 2013-2014I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG:1. Giáo viên thực hiện các Hoạt động giáo dục: Giáo viên chủ nhi[r]

a) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kếhoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấpcó thẩm quyền;b) Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn tr[r]

Hằng tuần, trường… luôn dành thời gian cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động tổ chức nhiều hình thức học tập về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh như kể các câu chuyện về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ, hát ca ngợi Bác, thi tìm hiểu về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tổ chức sinh hoạt th[r]

CÁC VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHUNG

A. CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN
I. CHỨC NĂNG
1. Giảng dạy: Giáo viên chủ nhiệm là thầy dạy bộ môn môn văn hóa ở lớp.
2. Giáo dục: Cùng với giáo viên bộ môn và các trường hợp khác, giáo viên chịu trách nhiệm chính trong việc hình thành “Nhân cách” của học sinh[r]

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜITRƯỜNG THCS THẠNH LỢICỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc___________________________________________________BIÊN BẢN KIỂM TRACông tác thiết bị trường học năm học 2015 – 2016_____________- Họ và tên người kiểm tra: ………..………………………..…[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo.
Giáo dục mầm non có mục tiêu, nhiệm[r]

làm việc với sách và tài liệu học tập, tiến hành dạy học nêu vấn đề, cải tiến công tác tựlực học tập, đổi mới cách thức kiểm tra, đánh giá… [11].8Hiện nay, các tác giả đã nghiên cứu đến việc đề xuất hoạt động tổ chức nhằmnâng cao hiệu quả hoạt động TH của người học; giáo dục[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT
Khoa: Sư phạm

ĐỀ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC PHẦN

Học kỳ:…II….., Năm học 2014 2015[r]

Trong định hướng đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Nghị quyết số 29NQTW của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI cũng xác định: “Đối với giáo dục phổ thông, tập t[r]