XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HÀNG NĂM 

thành viên trở lên thì có 1 tổ phó (Điều 18, Khoản 1 - Điều lệ trường Tiểu học); Tổchuyên môn là một bộ phận cấu thành trường tiểu học; Là nơi trực tiếp triển khai cáchoạt động giáo dục và dạy học; là nơi tập hợp, đoàn kết các giáo viên trong tổ, kịp thờiđộng viên, giúp đỡ giáo viên trong [r]

đối tượng được tặng bằng khen kháng chiến cho 507 đối tượng.Công tác hậu cần, kỹ thuật: Bảo quản và sử dụng tốt các loại quân trang,các loại phương tiện vật chất làm việc, vũ khí trang bị được biên chế. Trong quátrình huấn luyện, kiểm tra bắn đạn thật, người và vũ khí trang bị tuyệt đối antoàn.b. A[r]

Kết quả đánh giá thể hiện chính xác trình độ và năng lực học tập của từng họcsinh. Các hạn chế còn tồn tại khi còn kiểm tra riêng tại lớp hầu như được chấmdứt. Việc chấm bài theo cảm tính không còn, các tiêu cực trong việc đánh giáđược khắc phục, học sinh các lớp trong cùng khối thấy công bằng khách[r]

ngũ CB, CC nhà nước ở nước ta hiện nay đa số đã được đào tạo trong thời kỳcủa cơ chế tập trung quan liêu bao cấp, chưa được chuẩn hoá theo tiêu chuẩnchức danh, chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu nhiệm vụ của thời kỳ đẩymạnhđất nước CNH, HĐH, xây dựng nền kinh tế thị trường, mở cửa để hộinhập vờ[r]

KẾ HOẠCH
Hoạt động chuyên môn, năm học 20142015

Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2014 2015 của Sở giáo dục đào tạo Hải Phòng về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 2015.
Căn cứ công văn KH GD – ĐT về hướng dẫn triển khai[r]

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC
Chuyên đề: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN
Tổ trưởng chuyên môn (TTCM) có những hiểu biết cơ bản về kế hoạch, các loại kế hoạch của tổ chuyên môn (TCM) và qui trình, kỹ thuật xây dựng kế hoạch để vận dụng vào việc[r]

chặt chẽ việc kiểm tra, chấm chữa bài, đánh giá, xét tốt nghiệp, các môn học hoạtđộng ngoài giờ lên lớp, giáo dục thể chất, các lớp hướng nghiệp dạy nghề, nâng caochất lượng giờ thực hành, hoạt động ngoại khoá, ...- Tích cực chỉ đạo giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học; đẩy mạnh công tác thanh kiểmtra[r]

các cuộc vận động và các phong trào thi đua.2. Thực hiện kế hoạch giáo dục2.1. Thực hiện chương trình .Thực hiện dạy học theo phân phối chương trình, đảm bảo theo khung thờigian 37 tuần: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần.Phân công chuyên môn hợp lý, xắp xếp thời khoá[r]

1.1.1. Khái quát về thuế1.1.1.1. Khái niệmLịch sử phát triển của xã hội loài người đã chứng minh rằng, thuế ra đời làmột tất yếu khách quan, gắn liền với sự ra đời, tồn tại và phát triển của nhà nước.Thuế xuất hiện từ khá lâu, từ lúc nhà nước bắt đầu xuất hiện, tuy nhiên khoa học vềthuế chỉ ra đời v[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo.
Giáo dục mầm non có mục tiêu, nhiệm[r]

1. Khảo sát về tổ chức công tác văn phòng1.1. Đánh giá vai trò của văn phòng trong việc thực hiện chức năngtham mưu tổng hợp, giúp việc đảm bảo hậu cầnTheo Nghị định số 37/2014/NĐ-CP ngày 05/5/2014 của Chính phủ quyđịnh: Văn phòng Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân có trách nhiệm: T[r]

tháng. Kết quả kiểm tra sẽ thông báo trong tổ, nhóm để giáoviên rút kinh nghiệm hoặc sửa chữa lại.2. Theo dõi kế hoạch dự giờ của tổ để thực hiện nghiêm túc, bản thân tổviên tự lập kế hoạch dự giờ theo đúng chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra.3. Thao giảng, dự giờ tr[r]

Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của Viện Nghiên cứu Giáo dục (VNCGD) là tổ
chức các chương trình nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực giáo dục và sư phạm nhằm
góp phần đổi mới nội dung, phương pháp, chương trình đào tạo từ phổ thông đến đại
học và góp ý kiến xây dựng các chính sách phát triển giáo dục. V[r]

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT DỰ ÁN21.1. THÔNG TIN KHÁI QUÁT VỀ DỰ ÁN21.2. CĂN CỨ PHÁP LÝ CỦA DỰ ÁN21.3. SỰ CẦN THIẾT ĐẦU TƯ DỰ ÁN41.4. QUY MÔ CỦA DỰ ÁN VÀ GIẢI PHÁP KẾT CẤU XÂY DỰNG HẠNG MỤC CÔNG TRÌNH171.5. THỜI GIAN THỰC HIỆN DỰ ÁN181.6. THÔNG SỐ ĐẦU VÀO CỦA DỰ ÁN181.7. BỘ MÁY QUẢN LÝ VÀ NHÂN LỰ[r]

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC HÀNG NĂM Ở TRƯỜNG MẦM NON HOA MAI THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN – TỈNH ĐIỆN BIÊN
PHẦN A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục đào[r]

các câu hỏi xoay quanh kỳ thi tuyển công chức môn thi kiến thức chungPhần I: LUẬTCỦA QUỐC HỘI NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỐ 112003QH11 NGÀY 26 THÁNG 11 NĂM 2003 VỀ TỔ CHỨCHỘI ĐỒNG NHÂN DÂN VÀ UỶ BAN NHÂN DÂNC1. Nhiệm vụ, quyền hạn của Hội đồng nhân dân tỉnh trong lĩnh vực kinh tế và thi[r]

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG, PHỤ ĐẠO HỌC SINH KHỐI 4
Năm học 2015 2016

I. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của trường PTDTBT Tiểu học Nà Bủng và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015.
Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh[r]

DỰ THẢO:
KẾ HOẠCH HỌP TỔ CHUYÊN MÔN LẦN 1 THÁNG 9
NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 14 giờ ngày 1092016
Thành phần:
Tổng số: 08 ĐC
Có mặt: ....... vắng:.....................................................................
Nội dung:
I. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ tháng 8; Tuần[r]