CÁCH BIỂU DIỄN THUẬT TOÁN

SaiKết thúcPhương trình có 2 nghiệmx1,x2=(-b ± ∆ )/2a Sau khi đã hướng dẫn xong các cách biểu diễn thuật toán để giải bài toán trên,giáo viên nêu ra các ứng dụng của bài toán này trong thực tế: dùng để giải các phươngtrình bậc 2 trên máy tính cá nhân, tích hợp vào máy tính bỏ t[r]

Bài giảng trình bày về khái niệm, cách biểu diễn thuật toán sắp xếp (sắp xếp chọn, sắp xếp chèn, sắp xếp nổi bọt) và thuật toán tìm kiếm (tìm kiếm tuần tự và tìm kiếm nhị phân). Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết của bài giảng, mời các bạn cùng tham khảo.

2. Các bước xây dựng chương trình?3. Các cách biểu diễn thuật toán? Ưu và khuyếtđiểm của từng phương pháp?Cho ví dụ minh họa.Các khái niệm cơ bản về lập trình12VC&BBBài tập4. Nhập năm sinh của một người.Tính tuổi người đó.5. Nhập 2 số a và b.Tính tổng, hiệu, tính và thươ[r]

MỞ ĐẦU

Với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin và truyền thông, các
phương tiện - thiết bị dạy học hiện đại đã và đang được sử dụng một cách có hiệu
quả trong giáo dục. Phần mềm dạy học là một trong những phương tiện dạy học hỗ
trợ giáo viên thực hiện được phần nào các ý tưởng[r]

số nợ được điều chỉnh cho phù hợp giống như một hàm thu nhập tuyến tính.Việc điều chỉnh này là không đáng kết bởi vì chỉ tồn tại một tương quan yếugiữa hai biến.Tổng hợp (summarization): Là công việc liên quan đến các phương pháp tìmkiếm một mô tả cô đọng cho tập con dữ liệu [23, 24]. Các kỹ thuật t[r]

Trong bài báo này, lần đầu tiên bài toán thiết kế tối ưu giá thành của khung thép phi tuyến có liên kết nửa cứng xét đến gia cường các khu vực vùng cứng nút khung được xem xét. Hàm tối ưu của bài toán là tổng khối lượng của các cấu kiện dầm, cột và chi phí gia cường tại các khu vực vùng cứng nút khu[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 3
1. Lý do chọn đề tài. 3
2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu. 4
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 4
4. Phương pháp nghiên cứu. 5
5. Kết quả dự kiến. 5
6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận văn. 6
7. Bố cục của bài báo cáo. 6
8. Danh mục hình vẽ. 6
PHẦN 1. CÁC THUẬT TOÁN XÁC ĐỊN[r]

MỤC LỤC:
Chương 1: Cơ sở lý thuyết 6
1.1 Tổng quan về hệ thống nhận dạng 6
1.1.1 Đối tượng nhận dạng 6
1.1.2 Mô hình hóa bài toán nhận dạng 7
1.1.3 Các vấn đề cơ bản của hệ thống nhận dạng 8
1.1.3.1 Mô hình hóa đối tượng thu nhận (trích chọn đặc trưng) 8
1.1.3.2 Mô hình tham số 9
1.1.3.3 Mô hình cấu[r]

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG ................................................................................ 7
1.1. KHÁI NIỆM TRÍ TUỆ NHÂN TẠO .......................................................................... 7
1.2. LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ...........................................[r]

I. GIỚI THIỆU VẪN ĐỀ 2
1. Đặt vấn đề 2
2. Phân loại các thuật toán đối sánh mẫu 2
3. Một số khái niệm và định nghĩa cơ bản về tìm kiếm mẫu: 3
II. MỘT SỐ THUẬT TOÁN TÌM KIẾM MẪU 4
1. Thuật toán tìm kiếm từ phải sang trái 4
1.1. Thuật toán BruteForce 4
1.2. Thuật toán KarpRabin 7
1.3. Thuật toán Shi[r]

THI ĐẠI HỌC PHẦN TOÁN
1 Quy trình giải một bài toán ở tiểu học: gồm 4 bước
Bước 1: Tìm hiểu bài toán: Đọc đề toán – Xác định các phần đã cho( dữ liệu, điều kiện) – Xác định yêu cầu bài toán.
Bước 2: Phân tích bài toán( XD kế hoạch giải) – Tìm mối quan hệ giữa yêu cầu bài toán(đáp số giả định) và dữ[r]

MỞ ĐẦU1
CHƯƠNG 1 BÀI TOÁN NỘI SUY, XẤP XỈ HÀM SỐ VÀ MẠNG NƠRON RBF5
1.1 BÀI TOÁN NỘI SUY VÀ XẤP XỈ HÀM SỐ5
1.1.1 Bài toán nội suy.5
1.1.1.1 Nội suy hàm một biến.5
1.1.1.2 Bài toán nội suy hàm nhiều biến.6
1.1.2 Bài toán xấp xỉ6
1.1.3 Các phương pháp giải bài toán nội suy và xấp xỉ hàm số6
1.[r]

Trên thực tế có nhiều bài toán liên quan tới một tập các đối tượng và những mối liên hệ giữa chúng, đòi hỏi toán học phải đặt ra một mô hình biểu diễn một cách chặt chẽ và tổng quát bằng ngôn ngữ ký hiệu, đó là đồ thị. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ thứ XVIII bởi nhà toán học Thuỵ[r]

Tóm tắt một số thuật toán tìm kiếm mẫu, Pattern Searching Algorithm.
Tài liệu của Tiến Sĩ Nguyễn Duy Phương, Giảng dạy cho học Viên cao học tại Học Viện Công nghệ Bưu chính VIễn thông Việt Nam. Vấn đề tìm kiếm
Đối sánh xâu (String matching) là một chủ đề quan trọng trong lĩnh vực xử lý văn bản. Các[r]

Hình 1.8. Biểu diễn của X = a*bDựa trên biểu diễn cây, ta nhận thấy một từ là thừa số bên trái thực sự của từkhác nếu có nằm trên đƣờng đi từ gốc đến từ thứ hai. Nhƣ vậy, tập X là prefix khivà chỉ khi trên cây biểu diễn chữ của X, mọi từ trong X là nút lá của cây. Cách bi[r]

Luanvanaz@mail.com - 0972.162.399- Đưa ra các thuật toán tìm kiếm, các kết quả nghiên cứu trên.- Luận văn cũng mong muốn nêu ra được một số hướng nghiêncứu mở rộng về tìm kiếm mẫu theo hướng tiếp cận otomat mờ.6. Phạm vi nghiên cứuLuận văn tập trung nghiên cứu các kiến thức có liên quan, các[r]

IV. Hình chiếu vuông góc Hình chiếu thẳng gócZ1. Biểu diễn hình chiếu của 1 điểmZA2A2AzXXA3AzAAxOA1A3

Lý Thuyết về thí nghiệm biểu diễn1. Thí nghiệm biểu diễn phải đảm bảo thành công Nếu thí nghiệm mà không thành công thường nảy sinh những vấn đề làm phức tạp thí nghiệm khiến học sinh không tin tưởng ở thí nghiệm và ảnh hưởng đến uy tín của giáo viên. Vì vậy ngoài việc am hiểu về bản chất vật lí của[r]

hình khối không gian và ngược lại (nếu có thể) từ hình khối không gian sang hìnhkhai triển của nó.Hoạt động 2: tương tự như hoạt động 1 nhưng yêu cầu trí tưởng tượng khônggian cao hơn. Không có hoạt động cắt dán, nhưng yêu cầu hình dung (tưởng tượng)được hình khối không gian để thấy sự tương ứng của[r]

Giải bài tập trang 7, 8 SGK Toán lớp 7 tập 1: Tập hợp Q các số hữu tỉA. Tóm tắt lý thuyết tập hợp Q các số hữu tỉ1. Số hữu tỉ: Số hữu tỉ là số có thể viết dưới dạng a/b với a, b ∈ Z, b # 0 và được kí hiệulà Q2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một điểm[r]