VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ

-Vở tập vẽ- Bút chì- Màu vẽCác em hãy quan sát đoạn phim sau:* Quan sát cho biết các hình ảnh nào xuất hiện nhiều trongđoạn phim vừa rồi?* Em hãy kể tên những chiếc ôtô xuất hiện trong đoạn phimvừa rồi?C«ng anThứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2013Mĩ thuậtBài 27:Quan sát tranh và cho biết:- Hãy kể t[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí- Cô cho trẻ kết nhóm theo ý thích và ngồi theo từng nhóm.- Cho trẻ tự chọn hình thức hoạt động:+ Dán chồi non bằng giấy màu lên cây trên tường+ Nặn chồi non bằng đất sét gắn lên cây trồng trong chậu+ Vẽ và tô màu chồi non cho c[r]

nắm tay nhau vưa đi vừa hát khi cô nói “đổi bạn”thì tách ra tìm cho mình một bạnkhác,đúng luật chơi .-Cô chơi mẫu- Cô mời 2-3 trẻ lên chơi mẫu cùng cô 1-2 lần--Cả lớp chơi 4-5 lần-Cô quan sát nhận xét sau mỗi lần chơi.*TCDG:Rồng rắn lên mâya. Yêu cầu:- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày………………..đến ……………2013)

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
I. Lĩnh vực phát triển thể chất
CS1: Bật xa tối thiểu 50cm Bật nhảy bằng cả 2 chân.
Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đ[r]

-Kết hợp được các sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm.-Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, củanhóm bạn.-Hiểu sơ lược về họa tiết trang trí.Vẽ được họa tiết theo ý thích.-Tạo dáng được đồ vật và sử dụng họa tiết để trang trí.-Phát huy trí tưởng tượng để[r]

bằng cách huy động sự tham gia của các giác quan, các quá trình tâm lí khácnhau để lĩnh hội các khía cạnh khác nhau của sự vật.Tạo cơ hội để trẻ khám pháđối tượng (quan sát, nghe, hỏi, tiếp xúc và miêu tả) và tự diễn đạt nhận thứccảm xúc của mình về đối tượng.-Việc trước hết là cách trang trí lớp họ[r]

Bíc 3Bíc 4Mĩthuật :Thứ t ngày 6 tháng 3 năm2013Bài 26 : Tập nặn tạo dáng tựdoI . Quan sát nhậnNặn hoặc vẽ, xé , dán hìnhxétII. Cách vẽ : con vậtBớc 1 : Vẽ các bộ phận chínhBớc 2 : Vẽ rõ chi tiết, đặcđiểmBớc 3 : Vẽ hình ảnh phụBớc 4 : Hoàn thiện bài và[r]

giáo viên luôn chú ý sửa sai và hướng dẫn trẻ phát âm cùng cô nhiều lần thông quamọi lúc mọi nơi để trẻ phát âm đúng và nắm vững được mặt chữ.- Với trẻ nói ngọng, nói lắp trẻ còn rụt rè giáo viên đến bên trẻ cùng phát âmvới trẻ để trẻ phát âm lại cùng cô chữ cái đó để trẻ ghi nhớ hơn.13- Với những t[r]

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO !Người thực hiện:Phan Văn TườngThứ bảy ngày 12 tháng 12 năm 2009Mĩ thuật TNTDTD Nặn hoặc vẽ xé dán hình convậtEm hãy quan sát và cho biết tên gọi các con vật cótrong ảnh?Con bòCác con vật trên có giống nhau không?Các con vật trên không giống nhau.taiđu[r]

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngườiHoạt động 1: Quan sát và nhận xétDáng người khi hoạt động các bộ phận đầu, mình, chân, taysẽ thay đổi để phù hợp với tư thế hoạt động của cơ thể.Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ[r]

_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]

- Hãy quan sát các loại quả dới đây có màu sắc rasao ?(1) Thanh long(3) Dâu Tây(2) Chôm chôm(4) Sầu Riêng* Cho HS xem thªm h×nh ¶nh qu¶ chuèi......* Ho¹t ®éng 2 : Híng dÉn c¸ch vÏ, c¸ch nÆn.* Cách vẽ : Quả chuối- Bước 1 : Vẽ hình dáng quả chuối.- Bước 2 : Vẽ thêm cuống, núm...-[r]

_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]

Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật : Bài 21:Tập vẽ dáng người1.Quan sát, nhận xét:Dáng người gồm có những bộ phận chính nào?Dáng người gồm có: Đầu,mình, chân và tay.Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật : Bài 21:Tập vẽ dáng người .1.Quan sát, nhận xét:Khichạyđầu,mình,chân,tayr[r]