QUAN ĐIỂM NGHĨA HỌC VÀ DỤNG HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "QUAN ĐIỂM NGHĨA HỌC VÀ DỤNG HỌC":

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔN: PHÂN TÍCH CÂU TIẾNG VIỆT THEO CẤU TRÚC ĐỀ THUYẾT

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔN: PHÂN TÍCH CÂU TIẾNG VIỆT THEO CẤU TRÚC ĐỀ THUYẾT

Hiểu được các kiến thức cần yếu về phương pháp phân tích câu tiếng Việt gồm: Cách phân tích câu của ngữ pháp truyền thống. Cách phân tích câu theo từng bình diện kết học, nghĩa học, dụng học của ngữ pháp chức năng hiện đại. Ứng dụng quan điểm ngữ pháp chức năng vào tiếng Việt: phân tích câu trên bìn[r]

7 Đọc thêm

CÂU QUAN HỆ SO SÁNH TRONG SỬ THI ÊĐÊ TRÊN BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC – NGHĨA HỌC DỤNG HỌC

CÂU QUAN HỆ SO SÁNH TRONG SỬ THI ÊĐÊ TRÊN BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC – NGHĨA HỌC DỤNG HỌC

Với việc xây dựng một lí thuyết và một hệ phương pháp được xây dựng trên quan điểm coi ngôn ngữ là thứ công cụ giao tiếp dùng để tương tác xã hội giữa người với người, ngữ pháp chức năng đã tỏ rõ ưu thế so với ngữ pháp truyền thống khi không chỉ chú ý đến mặt hình thức mà còn chú ý đến mặt chức năng[r]

111 Đọc thêm

QUAN ĐIỂM CỦA XÃ HỘI HỌC VỀ LỆCH LẠC XÃ HỘI

QUAN ĐIỂM CỦA XÃ HỘI HỌC VỀ LỆCH LẠC XÃ HỘI

pháp luật mà còn là phong tục tập quán. Do đó hành vi lệch lạc trong xã hội không hẳn làhành vi phạm pháp.Ví dụ: trong xã hội phong kiến phụ nữ đúng với chuẩn mực là chăm lo việc giađình không đươc đi học, nhưng có một số ngươi đã cải trang thành nam giới để được đihọc.- Trong xã hội hầu như[r]

12 Đọc thêm

Trường nghĩa nông thôn trong truyện ngắn Nam Cao

TRƯỜNG NGHĨA NÔNG THÔN TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO

2. Lịch sử vấn đề
2.1. Nghiên cứu về trường nghĩa
Trường từ vựng ngữ nghĩa từ lâu đã được các nhà khoa học ngôn ngữ trên thế giới cũng như ở Việt Nam quan tâm nghiên cứu.
Trên thế giới lý thuyết về trường từ vựng – ngữ nghĩa xuất hiện từ đầu thế kỷ XX và nhanh chóng thu hút sự quan tâm của giới ngh[r]

100 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN TÂM LÝ HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN TÂM LÝ HỌC

đề cương ôn thi môn tâm lý học×đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương×đề cương ôn thi môn tâm lý học đại cương×đề cương chi tiết môn tâm lý học quản lý×
Vấn đề 1: Khái quát chung về tâm lý học

1. 1.Sơ lược lịch sử tâm lý học
Thời kỳ cổ đại
Thời kỳ cận đại
Thời kỳ hiện[r]

4 Đọc thêm

chương 1 Công nghệ đúc TRỌN BỘ

CHƯƠNG 1 CÔNG NGHỆ ĐÚC TRỌN BỘ

bài giảng Công Nghệ Kim Loại powerpoint pptx . dụng cho trình chiếu giảng dạy, thuyết trình, học tập của các trường cao đẳng đại học, giúp giáo viên sinh viên dạy và học tốt hơn.bài giảng Công Nghệ Kim Loại powerpoint pptx . dụng cho trình chiếu giảng dạy, thuyết trình, học tập của các trường cao đ[r]

95 Đọc thêm

bài giảng Công Nghệ Kim Loại powerpoint pptx

BÀI GIẢNG CÔNG NGHỆ KIM LOẠI POWERPOINT PPTX

bài giảng Công Nghệ Kim Loại powerpoint pptx . dụng cho trình chiếu giảng dạy, thuyết trình, học tập của các trường cao đẳng đại học, giúp giáo viên sinh viên dạy và học tốt hơn.bài giảng Công Nghệ Kim Loại powerpoint pptx . dụng cho trình chiếu giảng dạy, thuyết trình, học tập của các trường cao đ[r]

18 Đọc thêm

ĐÚC TRONG KHUÔN KIM LOẠI

ĐÚC TRONG KHUÔN KIM LOẠI

bài giảng Công Nghệ Kim Loại powerpoint pptx . dụng cho trình chiếu giảng dạy, thuyết trình, học tập của các trường cao đẳng đại học, giúp giáo viên sinh viên dạy và học tốt hơn.bài giảng Công Nghệ Kim Loại powerpoint pptx . dụng cho trình chiếu giảng dạy, thuyết trình, học tập của các trường cao đ[r]

25 Đọc thêm

Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG BÀI LUYỆN TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ GIÁC, CHỦ ĐỘNG CHO HỌC SINH THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạ[r]

25 Đọc thêm

TINH TUY TIENG ANH LUYEN THI DAI HOC THPTQG

TINH TUY TIENG ANH LUYEN THI DAI HOC THPTQG

Tại sao từ vựng tiếng Anh lại quan trọng?

Từ vựng hết sức quan trọng vì nó truyền tải quan điểm, tư tưởng của bạn. Ngữ pháp kết hợp từ lại với nhau nhưng hầu như ý nghĩa lại ở trong từ ngữ. Bạn càng biết được nhiều từ thì bạn sẽ càng giao tiếp được nhiều hơn. Sở hữu lượng từ vựng phong phú, bạn diễ[r]

212 Đọc thêm

STRATÉGIES ET REPRÉSENTATIONS DE LAPPRENTISSAGE DU FRANCAIS LANGUE ÉTRANGÈRE CHEZ DES LYCÉENS VIETNAMIENS : DESCRIPTION ET ÉTUDE DE LEUR RAPPORT AVEC LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

STRATÉGIES ET REPRÉSENTATIONS DE LAPPRENTISSAGE DU FRANCAIS LANGUE ÉTRANGÈRE CHEZ DES LYCÉENS VIETNAMIENS : DESCRIPTION ET ÉTUDE DE LEUR RAPPORT AVEC LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Nghiên cứu này tập trung tìm hiểu quan niệm về việc học ngoại ngữ và các chiến lược
mà người học sử dụng trong quá trình học tập. Đây là lĩnh vực thu hút sự quan tâm của
các nhà nghiên cứu trong những năm gần đây. Vậy người Việt Nam có chiến lược gì khi
học ngoại ngữ tiếng Pháp ? Quan điểm của họ về[r]

5 Đọc thêm

Tiểu luận XÁC THỰC NGƯỜI DÙNG TRÊN THIẾT BỊ DI ĐỘNG BẰNG SINH TRẮC HỌC

TIỂU LUẬN XÁC THỰC NGƯỜI DÙNG TRÊN THIẾT BỊ DI ĐỘNG BẰNG SINH TRẮC HỌC

Bài báo cáo này cấp cho các bạn có cái nhìn tổng quan về xác thực người dụng trên các thiết bị di động sử dụng sinh trắc học. Ứng dụng của từng loại sinh trắc học vào trong mô hình xác thực, cũng như ưu nhược điểm của từng loại sinh trắc học cho mảng di động

21 Đọc thêm

Học từ vựng tiếng Anh qua hình ảnh có phiên âm và dịch nghĩa

HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH QUA HÌNH ẢNH CÓ PHIÊN ÂM VÀ DỊCH NGHĨA

Học từ vựng tiếng Anh thông qua hình ảnh là 1 phương pháp học hiệu quả. Với những hình ảnh sinh động, và bắt mắt, việc học từ vựng của bạn giờ đây sẽ dễ hơn bao giwof hết. Hình ảnh giúp não bộ ghi nhớ vượt trội và thậm chí sau thời gian dài, bạn vẫn có thể nhớ được đến gần như tất cả các từ mình đã[r]

29 Đọc thêm

27 đề thi ổn định và động lực học công trình

27 ĐỀ THI ỔN ĐỊNH VÀ ĐỘNG LỰC HỌC CÔNG TRÌNH

ôn thi nhiệt động lực họcđộng lực học công trìnhlý thuyết động lực học công trìnhđịnh nghĩa động lực họcổn định động lực họcthủy lực học công trình chỉnh trị sôngđề thi toán cao cấp c2 đại học công đoànôn thi nhiệt động lực họcđộng lực học công trìnhlý thuyết động lực học công trìnhđịnh nghĩa động l[r]

27 Đọc thêm

ĐỀ TÀI CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TỪ LÍ THUYẾT BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC - NGHĨA HỌC - DỤNG HỌC

ĐỀ TÀI CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TỪ LÍ THUYẾT BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC - NGHĨA HỌC - DỤNG HỌC

ĐỀ TÀI CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TỪ LÍ THUYẾT BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC - NGHĨA HỌC - DỤNG HỌC
ĐỀ TÀI CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TỪ LÍ THUYẾT BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC - NGHĨA HỌC - DỤNG HỌC
ĐỀ TÀI CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TỪ LÍ THUYẾT[r]

101 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Môn: Từ vựng – ngữ nghĩa tiếng Việt (Vietnamese Lexicology and Semantic )

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔN: TỪ VỰNG – NGỮ NGHĨA TIẾNG VIỆT (VIETNAMESE LEXICOLOGY AND SEMANTIC )

Nấm vững những kiến thức cơ bản về từ vựng học và ngữ nghĩa học tiếng Việt. Nắm được sơ bộ các thủ pháp nghiên cứu nghĩa3.2. Chuẩn đầu ra của môn học: 3.2.1. Nắm được đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu của từ vựng học tiếng Việt Nắm được hệ thống từ vựng tiếng Việt Nắm được h[r]

12 Đọc thêm

Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh đã phát động phong trào: Học tập Phạm Văn Nghĩa. Phong trào ấy được các bạn học sinh nhiệt liệt hưởng ứng. Em hãỵ nêu suy nghĩ của mình về hiện tượng ấy.

THÀNH ĐOÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÃ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO: HỌC TẬP PHẠM VĂN NGHĨA. PHONG TRÀO ẤY ĐƯỢC CÁC BẠN HỌC SINH NHIỆT LIỆT HƯỞNG ỨNG. EM HÃỴ NÊU SUY NGHĨ CỦA MÌNH VỀ HIỆN TƯỢNG ẤY.

Phạm Văn Nghĩa là tấm gương sáng về lòng hiếu thảo, đầu óc sáng tạo và là minh chứng tiêu biểu cho lối học kết hợp giữa học và hành. Báo đưa tin: Phạm Văn Nghĩa, học sinh lớp 7 trường - Trung học cơ sở Bắc Sơn, quận Gò vấp, nhà ở Hóc Môn. Nghĩa thường ra đồng giúp mẹ trổng trọt. Một hôm, mẹ thấy[r]

1 Đọc thêm

TỔNG QUAN về LOGIC HÌNH THỨC

TỔNG QUAN VỀ LOGIC HÌNH THỨC

Về khái niệm Logic hình thức
Hiện nay, các sách giáo khoa Lôgíc học được xuất bản ở nước ta ngày một nhiều, chúng đa dạng về nội dung, kết cấu và tên gọi, như Lôgíc học đại cương, Lôgíc học, Lôgíc hình thức, Nhập môn lôgíc học, Giáo trình lôgíc học, Giáo trình lôgíc hình thức(1)… Tuy tên gọi[r]

12 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SỸ NGHIÊN CỨU SỰ TẠO PHỨC ĐƠN, ĐA PHỐI TỬ CỦA NGUYÊN TỐ ĐẤT HIẾM VỚI L METHIONIN VÀ AXETYLAXETON TRONG DUNG DỊCH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ ĐO PH

LUẬN VĂN THẠC SỸ NGHIÊN CỨU SỰ TẠO PHỨC ĐƠN, ĐA PHỐI TỬ CỦA NGUYÊN TỐ ĐẤT HIẾM VỚI L METHIONIN VÀ AXETYLAXETON TRONG DUNG DỊCH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ ĐO PH

Hóa học về các phức chất là một lĩnh vực quan trọng của hóa học hiện đại. Việc nghiên cứu các phức chất đã được nhiều nhà khoa học trên thế giới quan tâm, vì chúng được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực khoa học kỹ thuật và đời sống, nhất là t[r]

62 Đọc thêm

CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TRÊN BA BÌNH DIỆN: KẾT HỌC – NGHĨA HỌC – DỤNG HỌC

CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TRÊN BA BÌNH DIỆN: KẾT HỌC – NGHĨA HỌC – DỤNG HỌC

Các từ hô gọi trong Truyện Kiều của Nguyễn u xét trên ba bình diện: kết học – nghĩa học – dụng học
MỤC LỤC
MỞ ẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.........................................................[r]

101 Đọc thêm