TO CHUC TRO CHOI BIT MAT BAT DE CHO TRE MAM NON

* Người chơi- Bất kì một trò chơi nào muốn tiến hành thì phải có người chơi, và điềuđặc biệt trò chơi dân gian là trò chơi tập thể, vui nhộn đòi hỏi các người chơiphải tích cực trong suốt quá trình chơi.- Trẻ mầm non có đặc điểm chơi nhanh chán nên tôi làm công tác tư tưởngđộng viên trẻ trước khi ch[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Di sản văn hoá truyền thống Việt Nam có nhiều loại hình khác nhau, trong đó có thể nói, trò chơi dân gian cũng là một di sản văn hoá quý báu của dân tộc. Nó được kết tinh từ quá trình lao động và sinh hoạt của người Việt xưa, trong đó tích tụ cả trí tuệ và cả niềm vui sống của biết b[r]

Giúp trẻ củng cố năng nhận biết và phát âm chuẩn chứ cái đã học. biết phát hiện quy luật sắp xếp chứ cái theo hàng ngang, hàng dọc. phát hiện chữ thiếu trong từ.Trẻ nhỏ dùng con chuột để chọn những chứ cái cần điền.

quả tốt.2.3.2.Tạo môi trường chơi hấp dẫn và làm tốt công tác chuẩn bị trướckhi tổ chức cho trẻ tham gia vào các trò chơi dân gian.Việc tạo không gian chơi rộng, an toàn, đẹp, phù hợp, thuận lợi sẽ thu húttrẻ tích cực tham gia vào trò chơi, tạo cơ hội cho trẻ có điều kiện thực hành hoạtđộng với đồ v[r]

Khi phổ biến luật chơi, người phổ biến phải chọn vị trí đứng ở nơi cao, dễ nhìnthấy, trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu để tất cả người chơi đề nắm được luậtchơi.Ví dụ: “Bắt vịt trên cạn” tôi hướng dẫn trẻ phải đứng vòng tròn, nắm tay làmbờ, có 2 người bắt vịt; “Đi tàu hỏa” phải xếp 1 hàng dọc; “G[r]

phương, hoàn cảnh cụ thể. Do vậy giáo viên cũng cần linh hoạt và sáng tạo trongcác trò chơi để phù hợp với từng lớp học, lứa tuổi của trẻ mà vẫn đảm bảo luậtchơi không ảnh hưởng đến ý nghĩa của trò chơi. Ví dụ như trò chơi‘ chơichuyền” que có thể bằng tre, bằng gỗ hay bất cứ que gì thẳng, trò[r]

* Người chơi- Bất kì một trò chơi nào muốn tiến hành thì phải có người chơi, và điềuđặc biệt trò chơi dân gian là trò chơi tập thể, vui nhộn đòi hỏi các người chơiphải tích cực trong suốt quá trình chơi.- Trẻ mầm non có đặc điểm chơi nhanh chán nên tôi làm công tác tư tưởngđộng viên trẻ trước khi ch[r]

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ nhà trẻ, sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non.

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Ngôn ngữ đối với con người nói chung, với sự phát triển[r]

[r]

THỰC TRẠNG VIỆC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG CHO TRẺ 4-5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON HIỆN NAY Thực trạng tổ chức trò chơi vận động ở trường mầm non hiện nay đã được quan tâm nhiều hơn đến việc lự[r]

+ Giáo viên có kiến thức khoa học về chăm sóc nuôi dạy trẻ, nắm vững nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Trên đây là một số kinh nghiệm tổ chức t[r]