BỊT MẮT BẮT DÊ

Tên trò chơi: _Bịt mắt bắt dê.Đối tượng chơi: _Nam, nữ có thể cùng chơi.Mục đích chơi:_Góp phần giáo dục_Kỹ năng di chuyển, phán đoán(dùng thính giác là chính) và bắt trúngmục tiêu khi thị giác hạn chế(bị bịt mắt)_Sự nhanh nhẹn, khéo léo._Tính chủ độn[r]

Trò chơi: BỊT MẮT BẮT DÊ Trẻ con từ 6 đến 15 tuổi hay chơi trò bịt mắt bắt dê. Một người xung phong để mọi người bịt mắt lại bằng một chiếc khăn để không nhìn thấy, những người còn lại đứng thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt.Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi nào người đó hô “bắt[r]

1.Kiến thức: Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng, toàn thân, nhảy Học động tác điều hoà Chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê"2.Kĩ năng : Học sinh thực hiện tương đối chính xác động tác Biết chơi trò chơi ở mức cơ bản3. Thái độ : Tạo cho các em tính nhanh nhẹn và đoàn kết II. Địa điểm - phương t[r]

Có các kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp [H3.3.03.01]: Hoạt động vuichơi, múa hát tập thể, các trò chơi dân gian nh chơi ô ăn quan, bịt mắt bắt dê, chơibàn chuyền theo công văn hớng dẫn của sở giáo dục năm 2008 [H3.3.03.02]: Cókế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, lao động vệ sinh từng tháng, từng tu[r]

Dự tính đã lâu, nhưng mãi đến lễ 30 tháng 4, kỉ niệm ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng vừa qua, lớp em mới có dịp cắm trại tại công viên thị xã.    Dàn bài    I. MỞ BÀI    Giới thiệu buổi cắm trại (Dịp nào? Địa điểm? Những người cùng đi).    II. THÂN BÀI    -    Lúc chuẩn bị lên đường: Điểm tập[r]

Năm tháng cứ thế trôi đi, chỉ có thời gian là thước đo tốt nhất cho tình cảm bạn bè. Trong suốt thời gian đó, có lẽ Diệp Anh là người bạn mà em yêu mến nhất, người bạn đã học với em từ suốt năm học lớp ba Dáng người Diệp Anh dong dỏng cao, khuôn mặt bầu bĩnh, đầy đặn của bạn hễ ai nhìn đến cũng t[r]

Sau năm phút tập thể dục giữa giờ, các trò chơi cũng nhanh chóng bắt đầu dưới bóng mát của hàng cây xanh. Chỗ này, mấy bạn nam đá cầu, những quả cầu xanh đỏ bay lên hạ xuống không chạm đất xem rất vui mắt. Đoạn văn tham khảo    Sau năm phút tập thể dục giữa giờ, các trò chơi cũng nhanh chóng bắt[r]

-Tự quan sát hình vẽ và viết phép nhân tương ứng vào vở .a Có 3 hàng học sinh tâp thể dục - Mỗi hàng có 4 bạn.- Phép nhân 4x3=12 - làm bài tập vào vở.b.5+5+5+5+5=25 5x5=25- Hai em nhắc lại nội dung bài-Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng- Về học và làm các[r]

Thứ .ngày tháng năm 20 Tuần 28 Bài 55Lớp 3A: Lớp 3B: Lớp 3C: Bài thể dục với hoa hoặc cờLớp 3D: Trò chơi Hoàng Anh Hoàng yếnLớp 3E:I/ Mục tiêu bài học:- Ôn bài thể dục phát triển chung tám động tác với hoa và cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác ở mức tơng đối chính xác.- Chơi trò chơi H[r]

Sau những giờ học căng thẳng trên lớp, trò chơi dân gian (TCDG) trong trường học sẽ là những “món ăn” bồi bổ tinh thần sảng khoái cho học sinh.TCDG là một sinh hoạt văn hóa do nhân dân sáng tạo trong quá trình lao động, sản xuất và được lưu truyền tự nhiên, rộng rãi trong cộng đồng Hướng đến mục tiê[r]

* Hoạ tiết của bài vẽ nh thế nào ?* Bố cục sắp xếp đã có trọng tâm hay cha ?* Nhận xét về màu sắc của hình vuông ?1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha tốt.2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Vẽ thêm bài trang trí hình vuông[r]

Trong mỗi cuộc đời, có biết bao kỉ niệm đẹp về tình cảm gia đình và tình hạn, những kỷ niệm ấy thật thiêng liêng cao đẹp biết bao. Nhưng ấn tượng sâu nặng nhất đối với tôi là những kỷ niệm hồi học ở trường tiểu học. Trong mỗi cuộc đời, có biết bao kỉ niệm đẹp về tình cảm gia đình và tình hạn, nhữ[r]

TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I.Mục tiêu: Sau bài học – học sinh biết: - Kể tên những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. - Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi đề phòng tránh ngã khi ở trường. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Hình vẽ[r]

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1. Ôn định tổ chức:- Cho trẻ ngồi theo hình chữ U-Trẻ ngồi vào chiếu.2. Giới thiệu bài:- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề- Trẻ trò chuyện cùng cô+ Tuần này các con đang học chủ đề nhánh gì?- Các giác quan của bé+ Các con có biết trên cơ thể mình có những giác - Trẻ nó[r]

sai + Tiến hành cho trẻ chơi + Cô nhận xét sau khi chơi :Trò chơi dân gian bắt vịt trên cạn I)- Mục đích yêu cầu: - Phát triển thính giác và định hớng trong không gianII)- Cách chơi:- Khoảng 10 - 12 trẻ cùng chơi trên một sân rộng, tất cả trẻ nắm tay nhau đứngvòng tròn làm hàng rào Nhốt vịt Hai trẻ[r]

Hoạt động “blindfold” trong giảng dạy 1. Một nguyên tắc quan trọng nhất của các hoạt động “blindfold” là sự thiếu hụt về thông tin đòi hỏi các bạn trong lớp phải cung cấp thông tin cho nhau bằng cách sử dụng ngôn ngữ mà giáo viên hướng tới. Do đó, đây là hoạt động mang lại hiệu quả giao tiếp cao, nâ[r]

Cô đưa ra một số đồ vật, chia lớp thành 2 nhóm, nhóm này sẽ đưa đồ vật cho nhóm bịt mắt sờ, sau khi sờ xong, mỗi người trong nhóm sẽ lên nói thầm với cô về vật mình đoán.. Sau đó đổi nhó[r]

Khám các dây thần kinh sọ não (Kỳ 2) 2.2. Dây TK thị giác (dây II): + Thao tác khám: - Khám thị lực: tư thế bệnh nhân ngồi hoặc đứng, thầy thuốc khám từng mắt một của bệnh nhân. Yêu cầu bệnh nhân bịt một mắt, đọc các hàng chữ trên bảng Snellen hoặc các dòng chữ trên sách báo từ lớn đến nhỏ. Nếu thị[r]

Các chuyên gia đầu tư cổ phiếu “hiểu biết” đến mức nào?Giới tư vấn đầu tư là một nơi chật chội và ồn ào. Nhưng điều tốt là, bạncó thể vặn nhỏ lại những tiếng ồn đó. Và bạn cũng không cần phải theodõi những giá cả của cổ phiếu từng giây phút một để trở thành một nhàđầu tư thông minh. Trong những clip[r]

KỸ THUẬT NUÔI CỪU I/. Giống và đặc điểm giống: Cừu thuộc lớp động vật có vú (Mammalia), họ bò (Boridae), phân họ dê cừu (Caprovinae), bộ guốc chẳn (Artiadactyla), phân bộ nhai lại (Ruminantia). Cùng phân họ dê cừu nên cừu gần gủi với dê về nhiều mặt. Cừu giống dê về độ lớn, đặc điểm vành răng[r]