SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HÓA HỌC LOP 9

học hiệu quả. Tuy nhiên các ví dụ chỉ là một trong các giải pháp theo kinh nghiệm của bản thân trong hàng trăm, nghìn kiểu bài tập khai thác từ 02 sơ đồ mở của tôi . Hai sơ đồ đã được tôi điều chỉnh đề phù hợp với chương trình dạy học theo sách mới, vì vậy nó phù hợp cho nhiều đối tượ[r]

[r]

Khi chiếu sáng hoặc đốt nóng hỗn hợp metan và clo sẽ xảy ra phản ứng thế lần lợt các nguyên tử hiđro bằng clo : CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl metyl clorua (clometan) CH3Cl + Cl2 CH2Cl2 + HCl metylen clorua (điclometan) CH2Cl2 + Cl2

Tài liệu có thể dùng cho học sinh lớp 8 đến 12 (đặc biệt dùng cho các em học sinh cấp 3 và LTĐH). Tài liệu hệ thống đầy đủ các phương trình phản ứng hóa học vô cơ trong chương trình hóa học phổ thông do tác giả Lê Ngọc Tú biên soạn. Hệ thống các phương trình phản ứng hóa học vô cơ được xâu chuỗi trê[r]

H7O2(OH)3]n (1) t0 +C2H5OH (9) CH2=CHCl (-CHCl-CH2-)n (52)+H, Fe/HCl +HCl(62) sac cazôzơ(đ-ờng mía) H2O/H+ (125) (124) CaO (5) (10) C2

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2010 – 2011 – LẦN 02MÔN: HÓA HỌCThời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề)I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2.0 điểm) 1: Oxit tác dụng được với dung dịch bazơ và tác dụng được với dung dịch axit là: A. oxit bazơ B. oxit axit C. oxit lưỡng tính D.[r]

, AgCl, CuSO4 B. SO3, BaSO4, Fe(OH)2 C. MgO, NaCl, HNO3 D. BaSO4, Na2CO3, CaCl2Câu 7. Trong các kim loại cho dới đây kim loại nào có khả năng dẫn điện tốt nhất? A. Cu B. Al C. Fe D. Ag Câu 8. Thép là hợp kim của sắt với cacbon và một số nguyên tố khác, trong đó hàm lợng cacbon chiếm bao nhiêu %? A.[r]

của R là 73 : 366. Xác định nguyên tử khối của R. Câu 6: ( 2,0 điểm) Lập phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa – khử theo các sơ đồ dưới đây và cho biết chất oxi hóa, chất khử, quá trình oxi hóa, quá trình khử của mỗi phản ứng: a. Fe(OH)2 + H2SO4 → Fe2( SO4)3 + SO2 +[r]

LÝ THUYẾT CẦN NHỚI. LÝ THUYẾT CẦN NHỚ1. Định nghĩa: phương trình hoa học là phương trình biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học2. Ba bước lập phương trình hóa học:- Viết sơ đồ phản ứng, gồm công thức hóa học của các chất tham gia sản phẩm.- Cân bằng số nguyên t[r]

−− → Fe(OH)3 + Na2SO4Câu 4:(3đ). Cho 5,4 gam nhôm phản ứng hoàn toàn với dung dịch axit clohiđric. Phảnứng hóa học xảy ra theo sơ đồ sau: Al + HCl −− → AlCl3 + H2 ↑1. Lập phương trình hoá học của phản ứng trên.2. Tính thể tích khí hiđro thu được ở đktc.BÀI LÀM:

−− → Fe(OH)3 + Na2SO4Câu 4:(3đ). Cho 5,4 gam nhôm phản ứng hoàn toàn với dung dịch axit clohiđric. Phản ứng hóa học xảy ra theo sơ đồ sau: Al + HCl −− → AlCl3 + H2 ↑1. Lập phương trình hoá học của phản ứng trên.2. Tính thể tích khí hiđro thu được ở đktc.BÀI LÀM:

được 2 phân tử H2O10 phút Hoạt động 6: Bài tập vận dụngCách 1: Giáo viên có thể cho học sinh làm bài tập trên đoạn flash thứ 2.Cách 2:Giáo viên có thể cho một vài sơ đồ phản ứng trên bảng. Mỗi nhóm sẽ cùng nhau giải và một đại diện sẽ ghi phương trình hóa học lên bảng. Nhóm nào[r]

điều chế axit nitric. 2. Viết các phơng trình hóa học biểu diễn sự thay đổi trạng thái oxi hóa của nitơ trong sơ đồ đó.Câu 3 (4 điểm): 1. Trình bày phơng pháp hóa học để phân biệt các khí đựng trong các bình không nhãn, riêng biệt:H2, O2, CH4, C2H2, C2H4. 2. Dùng công thức cấu[r]

, FeS.3. Dãy gồm các chất toàn là ba zơ 3 - c. SO3, CO2, CuO, Fe2O34. Dãy gồm các chất toàn là muối 4 - d. HCl, HNO3, H2SO4, H3PO4.e. KCl, NaNO3, NaOH, KOH.II.Phần Tự Luận ( 8đ ): Câu 6(3đ): Lập các phơng trình hóa học theo các sơ đồ phản ứng sau và cho biết chúng thuộc phản[r]

trình hóa họcCác bước lập phương trình hóa học:-Bước 1: Viết sơ đồ phản ứng gồm công thức hóa học của các chất phản ứng và sản phẩm.-Bước 2: Cân bằng số nguyên tử của các nguyên tố có trong phản ứng: Tìm hệ số thích hợp đặt trước các công thức.-Bước 3: Viết[r]

Phương trình hóa học biểu diễn gì,1. a) Phương trình hóa học biểu diễn gì, gồm công thức hóa học của những chất nào?b) Sơ đồ của phản ứng khác với phương trình hóa học của phản ứng ở điểm nào?c) Nêu ý nghĩa của phương trình hóa học?Hướng dẫn gi[r]

bằng điện tích hai vế để hoàn tất việc lập phương trình hóa học của phản ứng. 4P + 5O2 → 2P2O5phương trình phản ứng.+ HS xác định chất oxi hóa, chất khử.+ HS viết quá trình oxi hóa, quá trình khử.- GV hướng dẫn HS cân bằng các quá trình oxi hóa, quá trình khử.- GV hướng dẫn HS t[r]

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2010 – 2011 – LẦN 02MÔN: HÓA HỌCThời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề)I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2.0 điểm) 1: Oxit tác dụng được với dung dịch bazơ và tác dụng được với dung dịch axit là: A. oxit bazơ B. oxit axit C. oxit lưỡng tính D.[r]

Trờng THCS Khảo sát chất lợng học kì I Năm học: 2010- 2011 Minh Nghĩa Môn: Hóa Học. Lớp 8. Đề B Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)Họ và tên:................................................................................................... Lớp 8...Caõu 1 ( 2 điểm) Đơn chất là gì[r]

bằng điện tích hai vế để hoàn tất việc lập phươngtrình hóa học của phản ứng. 4P + 5O2 → 2P2O5phương trình phản ứng.+ HS xác định chất oxi hóa, chất khử.+ HS viết quá trình oxi hóa, quá trình khử.- GV hướng dẫn HS cân bằng các quá trình oxihóa, quá trình khử.- GV hướng dẫn HS tìm[r]