SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HÓA HỌC QUAN HÁN THÀNH

Tuần 12
Tiết 24:
TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI

I – MỤC TIÊU
Kiến thức: HS biết được tính chất hóa học của kim loại nói chung: tác dụng của kim loại với phi kim, với dung dịch axit, với dung dịch muối.
Kĩ năng: Viết PTHH biểu diễn tính chất hóa học của kim loại.
Thái độ: HS yêu thích môn học; Bi[r]

Ngày dạy: 18032016
Lớp: 11A7
Tiết: 80
CHƯƠNG 8: ANCOL – PHENOL
BÀI 40: ANCOL (tiết 2 )

I. CHUẨN KIẾN THỨC – KỸ NĂNG
1. Về truyền thụ kiến thức
HS biết được
Tính chất hóa học của ancol đơn chức và ancol đa chức.
Phương pháp điều chế ancol và ứng dụng của ancol etylic.
HS hiểu được
Tính[r]

thí nghiệm vừavòtiến hành,em hãy cho biết làm thếTuần 10Tiết 19(tt)Bài 13 : PHẢN ỨNG HÓA HỌCBài tập 1 :Viết phương trình chữ củacác phản ứng xảy ra trongĐáp án :các thí nghiệm trên ?Thí nghiệm 1 : (Nhóm1 + 2)1/ Bariclorua + Natrisunfat Cho 1-2 giọt dung dịchBariclorua(BaCl2) vào dung[r]

Đề thi học kì 1 lớp 8 môn Hóa THCS Nguyễn Văn Tiệp Câu 1: ( 2 điểm ) Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng? Câu 2: ( 3 điểm ) 1. ( 2 điểm ) Trong số các chất cho dưới đây, hãy chỉ ra chất nào là đơn chất, chất nào là hợp[r]

loại nhật ký ghi chép những hoạt động và cảm nghĩ của nhà thơ trong quãngđời làm quan với triều Tây Sơn, trong đó chiếm số lượng nhiều nhất là thơlàm trong dịp đón sứ và chủ yếu là đi sứ. Nhìn chung, thơ Đoàn Nguyễn Tuấndù sáng tác dưới thời Quang Trung hay Quang Toản đều có những bài chânthà[r]

BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN. Hiện tượng hóa học: là hiện tượng mà sau quátrình biến đổi, chất này biến đổi thành chấtkhác.Ví dụ: + Cánh cửa làm bằng sắt để lâu ngàybị phủ lớp gỉ màu nâu đỏ.+ Gỗ đốt thành tro.+ Hòa vôi sống (canxi oxit) vào nướcđược nước vôi trong Ca(OH)2. <[r]

I.NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ LIÊN KẾT HÓA HỌC
Lý thuyết về liên kết hóa học là một trong những vấn đề trung tâm của hóa học hiện đại vì có biết
được bản chất tương tác giữa các tiểu phân, nghĩa là biết được liên kết hóa học tạo thành giữa các
tiểu phân trong tương tác thì mới hiểu được những vấn đ[r]

Cần tránh các phản ứng phụHệ lưu hóa peroxideTính chất và ứng dụngEPDM sử dụng phổ biến với hệ lưu hoá peroxide vì :•Khả năng kháng lão hoá rất tốt với các tác nhân nhưozone và nhiệt•••Kháng thời tiết tốtKháng hóa chất tốtỞ nhiệt độ thấp EPDM lưu hoá bằng peroxide có tính linh hoạt và tính c[r]

Câu 1:Hoàn thành 5 phương trình theo sơ đồ sau:A + ? Na2SO4 + ?.... Câu 4:Dùng khí CO dư để khử 1,2 gam hỗn hợp gồm CuO và một oxit sắt nung nóng. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được 0,88 ....Xác định công thức hóa học của oxit sắt.......??

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT MÔN HÓA NĂM 2014  Câu 1. (4,0 điểm) 1. Viết phương trình hóa học xảy ra khi:         a. Nhỏ dung dịch H2SO4 đặc vào đường saccarozơ.         b. Phản ứng nổ của thuốc nổ đen.         c. Sục khí C[r]

Hãy nhận xét về sự giống và khác nhau giữa những phản ứng hóa học trên?……………1Hãy cho biết số chất phản ứng và số chất sản phẩm trong các phản ứng hóa học sau:Phản ứng hóa họctSố chất sản phẩm04P + 5O2  2P2O53Fe + 2O2  2Fe3O4Số chất phản ứng2t10CaO +[r]

: 4Al- Đối với nhóm nguyên tử thì coi cả nhóm như một đơn vịđể cân bằngVí dụ: sơ đồ phản ứngNa2CO3 + Ca(OH)2 - - - 2 NaOH + CaCO3Củng cố:Bài tập 1:Cho các sơ đồ của các phản ứng sau, hãy lập thành phươngtrình hóa học:4 Na+O24P+ 5 O2 -----2 Na2O-----CaO + 2 HNO32 P[r]

- Phương pháp bàn tay nặn bột.- Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan (tranh ảnh …).- Phương pháp dạy học hợp tác.- Phương pháp đàm thoại – gợi mở.III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh1. Chuẩn bị của giáo viên- Hoá chất:+ Dung dịch HCl nồng độ 18%+ Dung dịch HCl nồng độ 6%+ Dung dịch H2SO4[r]

Ngày dạy: 18032016
Lớp: 11A7
Tiết: 81
CHƯƠNG 8: ANCOL – PHENOL
BÀI 40: ANCOL (tiết 3)

I. CHUẨN KIẾN THỨC – KỸ NĂNG
1. Về truyền thụ kiến thức
HS biết được
Tính chất hóa học của ancol đơn chức và ancol đa chức.
Phương pháp điều chế ancol và ứng dụng của ancol etylic.
HS hiểu được
Tính[r]

MÔN: HOÁ HỌC - ĐỀ CHUYÊN  I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người học, có các câu hỏi dạng mở, vận dụng kiến thức bộ môn giải quyết các tình huống th[r]

Các chất X, Y, Z lần lượt là:A. Axit axetic, axetyl clorua, anhiđrit axetic.B. 2-hiđroxietanal, 2-cloetanal, axetyl clorua.C. Natri axetat, axit axetic, benzophenon.D. Natri axetat, axit axetic, anhiđrit axetic.Câu 32 [154100]Cho sơ đồ phản ứng sau: CH4 → X → Y → PVCCác chất X, Y lần l[r]

I. Lớp 12:
Chương I: ESTE LIPIT
1. Kiến thức:
a) Este: Khái niệm, danh pháp, tính chất vật lý, tính chất hóa học, điều chế este.
Đồng phân este
b) Lipit: Khái niệm lipit, chất béo, tính chất vật lý, tính chất hóa học của chất béo
Các đồng phân của chất béo;
2. Kỹ năng: Lập công thức phân tử, Vi[r]

2.Điều chế khí hiđro, khí oxi (viết PTHH)
Điều chế khí oxi: 2KClO3  2KCl + 3O2
2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2
CaCO3  CaO + CO2
Điều chế khí hiđro: Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2
Fe + H2SO4  FeSO4 + H2

3. Khái niệm sự[r]

Số tờ:…………Lời ghi của giám khảoĐiểm thi (bằng số)Điểm thi (bằng chữ)ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚTBÀI KIỂM TRA SỐ 2Câu 1 : Đâu là hiện tượng hóa học trong các hiện tượng dưới đây ?A. Nước sôiB. Nước bốc hơiC. Nước đóng băngD. Nước bị phân hủy tạo thành khí oxi và khí hidroCâu 2 : Trong một phản ứng