PHÁT TRIỂN VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ

Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường Mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai (LV thạc sĩ)Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường Mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai (LV thạc sĩ)Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5[r]

ộc Chương trình 134) đã hỗ trợ kỹ thuật canh tác, tay nghề, chăm sóc sức khỏe, phổ cập kiến thức và nhà ở cho các hộ thuộc dân tộc thiểu số hoặc các hộ nghèo. Loại chương trình thứ 3, điển hình là Chương trình Hỗ trợ Các hộ dân tộc thiểu số có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn[r]

- Quyết định số 126/2008/QĐ-TTg ngày 15/9/2008 về việc sửa đổi một số điều của Quyết định số 32/2007/QĐ-TTg ngày 05/3/2007 về việc cho vay vốn phát triển sản xuất đối với hộ đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn. - Thông tư số 02/2007/TT-UBDT ngày 07/6/2007của Uỷ Ban D[r]

+ Lĩnh vực u tiên để xây dựng Định hớng Chiến lợc PTBV địaphơng+ Dự án thí điểm- Bớc 4: Chỉ đạo thực hiện+ Kế hoạch hành động+ Chỉ tiêu giám sát+ Báo cáo định kỳ+ Cơ chế phối hợp liên ngành22Phần IIThực trạng phát triển bền vững vùngdân tộc thiểu số và miền núi đông bắc, tây bắcI. Khái[r]

các hình thức: đào tạo phổ thông, đào tạo cử tuyển cao đẳng và đại học; đào tạo lý luận chính trị cho cán bộ nguồn quy hoạch lãnh đạo quản lý. Xuất phát từ tình hình đó, vận dụng t duy khoa học và phơng pháp luận biện chứng, tác giả luận án đã đánh giá những thành tựu cũng nh những hạn chế của công[r]

Để có các căn cứ hoạch định chính sách, tạo các điều kiện, cơ chế đầu tư phát triển kinh tế - xã hội đối với vùng dân tộc thiểu số, miền núi, Chính phủ đã có chủ trương và tổ chức thực hiện việc phân định địa bàn miền núi, vùng cao, phân định vùng dân tộc thiểu số, miền núi theo trình độ phát triển.

HỘI THẢO QUỐC TẾ ĐÓNG GÓP CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI – NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 156 TÀI LIỆU HỘI THẢO CHÍNH SÁCH NGÔN NGỮ DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM VÀ GIÁ TRỊ CỦA NÓ TRONG PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VÙNG LÃNH THỔ (Tóm tắt báo cáo) GS. TS TRẦN Trí Dõi1 1.Việ[r]

phần không nhỏ vào sự phát triển ngôn ngữ và việc rèn luyện các kỹ năng cần thiết làm tiền đề cho trẻ bước vào học phổ thông được thuận lợi, dễ dàng. Tuy nhiên, để tổ chức một hoạt động tập tô có hiệu quả là một điều rất khó, nhất là đối với các cháu dân tộc miền núi. Bởi vì hoạt động[r]

2.2.3. Công cụ đánh giá chính sách ............................................................................... 33CHƢƠNG 3 .................................................................................................................. 34THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI