PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC

Chủ đề dạy học Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức nằm trong chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10. Đây là giáo án được thiết kế theo chủ đề, có bảng mô tả các năng lực cần đạt, hệ thống câu hỏi theo các năng lực, giáo án dạy học cụ thể của chủ đề.

Thuyết trình: Thực tiễn, vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Trang

MỞ ĐẦU ……………..3

I. THỰC TIỄN VÀ NHẬN THỨC ……………..4
1.THỰC TIỄN ……………..4
a. Khái niệm ……………..4
b. Các hình thức cơ bản của thực tiễn ……………..5
c. Mối quan hệ giũa các hoạt động thực tiễn……………5
2. NHẬN THỨC ……………..6
a. Khái niệm ……………..6
b. Các cấp độ[r]

DANH SÁCH THÀNH VIÊNTHAM GIA LÀM VIỆC NHÓM 9STT12345678910MSHVTÊNCHỮ KÝMỞ BÀINhững vấn đề triết học như lý luận thực tiễn, vai trò của thực tiễn đối vớinhận thức luôn là cơ sở và phương hướng tôn chỉ cho hoạt động thực tiễn, xâydựng và phát triền xã hội. Nếu xuất p[r]

Đây là bài tiểu luận môn triết học Mác Lê nin trong chương trình đào tạo cao học ngành xây dựng cầu đường. Tiểu luận nêu lên Ý nghĩa, vai trò của triết học, Phương pháp luận đối với nhận thức và thực tiễn. Ý nghĩa phương pháp luận tồn tại xã hội và ý thức xã hội

Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối nhận thức bài giảng powerpoint dành cho học sinh các trường trung học phổ thông và sinh viên các trường đại học, cao đẳng để thuyết trình về một trong các phạm trù triết học

Chủ nghĩa duy vật:thừa nhận khả năng nhận thức được thế giới của con người và coi nhận thức là sự phản ánh hiện thực khách quan vào trong đầu óc con người.Tuy nhiên, do sự hạn chế bởi tính trực quan, siêu hình, máy móc mà chủ nghĩa duy vật trước Mác đã coi nhận thức là sự phản ánh trực quan, đơn gi[r]

chính là động lực, là cơ sở của nhận thức, lý luận. Vì vậy cần khắc phụcngay những khiếm khuyết sai lầm song cũng phải tìm ra giải pháp khắcphục để hạn chế sự sai sót và thiệt hại.II. ý nghĩa thực tiễn :Đảng cộng sản Việt Nam, trớc sau nh một, vẫn khẳng định mục tiêuchủ nghĩa xã hội củ[r]

Hệ thống các câu hỏi cơ bản đề ôn thi hết học phần Tâm lý học đại cương. gồm:Câu 1: Chứng minh bản chất xã hội của tâm lý người. Liên hệ thực tiễn và cho ví dụ cụ thể.Câu 2: Tại sao nói tâm lý là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp. Lấy ví dụ thực tiễn minh họa và rút ra kết luận sư phạm thực tiễn.[r]

Câu 1: Phân tích các chức năng của tiền tệ. Trong quá trình tổ chức và quản lý nền kinh tế ở Việt Nam, các chức năng đó đã được nhận thức và vận dụng như thế nào? 47
Câu 2: Vai trò của tiền tệ trong nền kinh tế thị trường. Sự nhận thức và vận dụng vai trò của tiền tệ trong nền kinh tế Việt Nam hiện[r]

ĐỀ THI TRIẾT 1,2_VCU

I. Triết 1
Đề 1:
Câu 1: Nhận thức là gì? Phân tích những nguyên tắc cơ bản của hoạt động nhận thức theo quan điểm duy vật biện chứng? Sự vận dụng lý luận này vào công cuộc đổi mới ở Việt Nam?
Câu 2: Vì sao nói ngày nay khoa học đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp? Ý nghĩ[r]

CHƯƠNG I:

PHẠM TRÙ THỰC TIỄN TRONG TRIẾT HỌC MÁC

I. Quan điểm
Trong lịch sử triết học, các nhà triết học duy vật trước Mác không thấy được vai trò của hoạt động thực tiễn đối với nhận thức, lý luận nên quan điểm của họ mang tính chất trực quan. Các nhà triết học duy tâm lại tuyệt đối hóa yếu[r]

Câu 1. Phân tích mqh biện chứng giữa vật chất và ý thức trong hoạt động thực tiễn? Ý nghĩa phương pháp luận? 2
Câu 2. Phân tích nội dung quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của llsx . ý nghĩa? 3
Câu 3. Phân tích nội dung và ý nghĩa của định nghĩa vật chất của Lê Nin? 5
Câu 4.[r]

^*^ Nhận thức là quá trình phản ánh tích cực, tự giác và sáng tạo thế giới kháchquan vào bộ óc con người trên cơ sở thực tiễn, nhằm sáng tạo ra những tri thức vềthế giới khách quan đó.^*^ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thứcĐối với nhận thức, thực tiễn[r]

Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác Lênin
Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, giữa lý luận và thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với nhau, quy định, tác động qua lại với nhau, trong đó:
Thực tiễn là cơ sở, động lực, mục đích của lý luận và là tiêu chuẩn của châ[r]

TRANG 11 TRANG 12 TRANG 13 TRANG 14 “Bàn tay vô hình” của A.Smith tỏ ra kém hiệu quả trong cuộc khủng hoảng kinh tế TRANG 15 NHÀ NƯỚC PHẢI CAN THIỆP VÀO THỊ TRƯỜNG TITLE TITLE Nân[r]