THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ

Chủ đề dạy học Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức nằm trong chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10. Đây là giáo án được thiết kế theo chủ đề, có bảng mô tả các năng lực cần đạt, hệ thống câu hỏi theo các năng lực, giáo án dạy học cụ thể của chủ đề.

Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối nhận thức bài giảng powerpoint dành cho học sinh các trường trung học phổ thông và sinh viên các trường đại học, cao đẳng để thuyết trình về một trong các phạm trù triết học

DANH SÁCH THÀNH VIÊNTHAM GIA LÀM VIỆC NHÓM 9STT12345678910MSHVTÊNCHỮ KÝMỞ BÀINhững vấn đề triết học như lý luận thực tiễn, vai trò của thực tiễn đối vớinhận thức luôn là cơ sở và phương hướng tôn chỉ cho hoạt động thực tiễn, xâydựng và phát triền xã hội. Nếu xuất phát từ[r]

Thuyết trình: Thực tiễn, vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Theo triết học Mác – Lênin, thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên, xã hội và bản thân con người”.

Tính vật chất: Thực tiễn là hoạt động vật chất, là những hoạt động mà chủ thể sử dụng phương tiện vật chất tác động vào[r]

Chủ nghĩa duy vật:thừa nhận khả năng nhận thức được thế giới của con người và coi nhận thức là sự phản ánh hiện thực khách quan vào trong đầu óc con người.Tuy nhiên, do sự hạn chế bởi tính trực quan, siêu hình, máy móc mà chủ nghĩa duy vật trước Mác đã coi nhận thức là sự phản ánh trực quan, đơn gi[r]

Lời nói đầuLịch sử phát triển nền kinh tế Việt Nam từ năm 1955 đến nay xét về mặt cơcấu các thành phần kinh tế là một quá trình tiến triển phức tạp, trong đó không chỉcó những bớc quanh có khúc khuỷu mà còn có cả những bớc ngoặt lịch sử. Trải quarất nhiều thay đổi, hiện nay nền kinh tế nớc ta đã tìm[r]

là biểu hiện về mặt t tởng của cuộc đấu tranh giai cấp và phản ánh tồn tại xã hội của các giai cấp, các tầng lớp trong xã hội. Thông thờng, chủ nghĩa duy vật là biểu hiện về mặt triết học của hệ t tởng các giai cáp và các tầng lớp tiến bộ, các lực lợng xã hội quan tâm đến sự phát triển xã hội. Chủ n[r]

Luận chứng một cách duy vật vai trò của lý luận tiên tiến trong mối quan hệ của nó với thực tiễn cách mạng, Mác viết “ Vũ khí của sự phê phán cố nhiên không thể thay thế đợc sự phên phán[r]

Ý thức là một trong hai phạm trù thuộc vấn đề cơ bản của triết học. Nó là hình thức cao của sự phản ánh của thực tại khách quan, hình thức mà riêng con người mới có. ý thức của con người là cơ năng của cái “ khối vật chất đặc biệt phức tạm mà người ta gọi là bộ óc con người” (theo LêNin). Tác động c[r]

Các trào lu cơ bản trong triết học chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm luôn luôn đấu tranh với nhau. Cuộc đấu tranh giữa các trào lu triết học là biểu hiện về mặt t tởng của cuộc đấu tranh giai cấp và phản ánh tồn tại xã hội của các giai cấp, các tầng lớp trong xã hội. Thông thờng, chủ nghĩa du[r]

Luận chứng một cách duy vật vai trò của lý luận tiên tiến trong mối quan hệ của nó với thực tiễn cách mạng, Mác viết “ Vũ khí của sự phê phán cố nhiên không thể thay thế đợc sự phên phán[r]

Luận chứng một cách duy vật vai trò của lý luận tiên tiến trong mối quan hệ của nó với thực tiễn cách mạng, Mác viết “ Vũ khí của sự phê phán cố nhiên không thể thay thế đợc sự phên phán[r]

Luận chứng một cách duy vật vai trò của lý luận tiên tiến trong mối quan hệ của nó với thực tiễn cách mạng, Mác viết “ Vũ khí của sự phê phán cố nhiên không thể thay thế đợc sự phên phán[r]

Mặc dù ở mỗi nớc khác nhau thì sẽ có các hình thức tổ chức khác nhau, có nớctổ chức độc lập với loại hình bảo hiểm khác, có nớc lại coi đây là một trong nhữngchế độ của BHXH. ở nớc ta BHYT đã xác nhập vào BHXH kể từ ngày 24/01/2002.Nhng mặc dù đợc tổ chức nh thế nào đi chăng nữa, thì BHYT vẫn có [r]

_Thứ năm,_ công ty phải cố gắng sử dụng có hiệu quả phơng thức kinh tế về tiền lơng và phân phối hợp lý quĩ lơng trong nội bộ nhằm vừa đảm bảo, vừa kích thích sản xuất phát triển bằng cá[r]

a. Khái niệm “Triết học”, nguồn gốc của triết học

Triết học ra đời gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI TCN) tại một số trung tâm văn minh cổ đại như Trung Hoa, Ấn Độ, Hy Lạp.

Theo ng¬ười Ấn Độ, triết học đọc là darshana, có nghĩa là sự chiêm ngưỡ[r]