ĐẠO ĐỨC CỦA BÁC SĨ

Vickers, Mark R., “Business Ethics and the HR Role: Past, Present, and Future”, Human Resource Planning, January 1, 2005. 3 Brenner, S. N. (1992), "Ethics Programs and Their Dimensions". Journal of Business Ethics, 11,391-399 4 Phillip V. Lewis (1985), “Defining 'Business Ethics': Like Nailing Jello[r]

Kính thưa quý anh chị đồng nghiệp, tôi đang thực hiện đề tài nghiên cứu “Một số giải pháp để nâng cao chất lượng hoạt động của khoa dược tại bệnh viện Quận 3” và đã áp dụng mô hình nghiê[r]

giải quyết vấn đề,… –Kỹ năng mềm: Kỹ năng giao tiếp, làm việc theo nhóm, khả năng sử dụng ngoại ngữ, tin học, …Thông tư 2196 /BGDĐT-GDĐH Nội dung của chuẩn đầu ra•đ) Yêu cầu về thái độ:–Phẩm chất đạo đức, ý thức nghề nghiệp, trách nhiệm công dân;–Trách nhiệm, đạo đức, tác phong nghề n[r]

Trí vì không có việc tư túi nó làm mù quáng, cho nên đầu óc trong sạch, sáng suốt. Dễ hiểu lý luận. Dễ tìm phương hướng. Biết xem người, biết xét việc. Vì vậy, mà biết làm việc có lợi, tránh việc có hại cho Đảng, biết vì Đảng mà cân nhắc người tốt, đề phòng người gian.Dũng là dũng cảm, gan góc, gặp[r]

Thứ ngày tháng năm 2006.ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG. (Tiết 26 )I-Mục tiêu:-Củng cố lại việc thực hiện an toàn giao thông qua cách giải quyết các tình huống.-Nắm rõ về các loại biển báo giao thông.-Biết vận dụng vào thực tế để thực hiện tốt trong lúc tham gia giao thông.II-Đồ dùng học t[r]

Đạo đức (34): BIẾT CHIA SẺ NHỮNG KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNHI. Mục tiêu:1.Kiến thức : Trong gia đình phải cùng nhau giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn với nhau, cùng nhau đoàn kết giúp đỡ vượt qua nhau vượt qua khó khăn. Có như vậy sẽ đem lại nhiều niềm vui cho những người thân trong[r]

TUÁÖNTUÁÖN 32 32ĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNGĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁC CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁCI.MỤC TIÊU :I.MỤC TIÊU :-HS biết được một số quy tắc ứng xử với người khác và ý nghĩa của các -HS biết được một số quy tắc ứng xử với người khá[r]

Với tấm bằng tiến sĩ xuất sắc về Luật So sỏnh, Thanh Võn nhận được Giải thưởng khoa học Levy Uliman giành cho người giỏi nhất.. Năm 1963, bà đó từ gió chức vụ, vị trớ cao tại viện đại họ[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 25 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I – MỤC TIÊU : - HS biết được: Thư từ, tài sản là vật sở hữu riêng của từng người.. Mỗi người có quyền [r]

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm KẾT LUẬN: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt nhưng cần phải chú ý đến sức mình.. cô Hạnh vui, bố mẹ Việt cũng vui,hai gia đình sẽ g[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 11Đạo đức (Tiết 1)TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNGI. Mục tiêu:1. Kiến thức- Giúp Học sinh hiểu: + Lớp và trường là tập thể học tập, sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham giavào việc chung của lớp, trường. + Tham gia tốt việc lớp, trường để công việcä được giải q[r]

Đạo đức(32): DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁC I/Mục tiêu: Học xong bài này HS có thể: 1. Kiến thức : -Thế nào là cư sử nói năng lịch sự với người khác. - Vì sao em cần cư xử, nói năng phải lịch sự với mọi người. 2.Kỹ năng : - Biết lịch sự khi giao tiếp với những ngư[r]

sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.2. Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những b[r]

TRANG 6 • _Là công tác quan trọng trong thực hành BV nhằm _ _điều trị, chăm sóc toàn diện cho các BN nặng gồm:_  Những BN bất ổn về sinh lý BT đòi hỏi được chăm sóc điều trị tích cực từ[r]

Ở trên lớp, trong các tiết học đạo đức, tôi thường xuyên cho học sinh thực hành các hành vi đạo đức theo chuẩn để hình thành thói quen cho các em. Trong các tiết chủ nhiệm, tôi luôn tạo ra các tình huống có vấn đề (Các vấn đề đó cần phải sử dụng những hành vi đạo đức đúng mà các[r]

mực và quy tắc đạo đức đã được xã hội thừa nhận bằng sức mạnh của sự thôi thúc lương tâm cá nhân, của dư luận xã hội, của tập quán truyền thống và của giáo dục.Đạo đức quy định thái độ, nghĩa vụ, trách nhiệm của mỗi người đối với bản thân cũng như đối với người khác và xã hội. Vì thế <[r]

cặp trả lời (lần lượt cho đến hết các tình huống).Kết quả việc làm trong tình huống a, e thể hiện sự hợp tác với nhau trong công việc. Việc làm trong tình huống b, c, d thể hiện sự chưa hợp tác. - GV hỏi : Vậy trong công việc chúng ta cần làm việc thế nào ? Làm việc hợp tác có tác dụng gì ? - 2 HS t[r]

Đạo đức (34): BIẾT CHIA SẺ NHỮNG KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNHI. Mục tiêu:1.Kiến thức : Trong gia đình phải cùng nhau giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn với nhau, cùng nhau đoàn kết giúp đỡ vượt qua nhau vượt qua khó khăn. Có như vậy sẽ đem lại nhiều niềm vui cho những người thân trong[r]

công ty với lợi ích của người lao động, người tiêu dùng và toàn thể xã hội. Vì tất cả những điều đối lập nói trên là tất yếu nên các nhà quản lý buộc phải làm sao để cân bằng lợi ích của công ty với lợi ích của các cổ đông (shareholders) và những người có quyền lợi liên quan (stakeholders), bao gồm[r]

TUÁÖNTUÁÖN 32 32ĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNGĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁC CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁCI.MỤC TIÊU :I.MỤC TIÊU :-HS biết được một số quy tắc ứng xử với người khác và ý nghĩa của các -HS biết được một số quy tắc ứng xử với người khá[r]