HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN NHÀ TRƯỜNG

Thư viện nhà trường là một bộ phận quan trọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Nó là công cụ phục vụ mục tiêu đổi mới phương pháp dạy học, là linh hồn của một nhà trường, là nơi hội tụ kiến thức, tri thức của loài người. Nó không chỉ giúp cho thầy và trò nhà trường d[r]

Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm:
Tổ chức chỉ đạo và đánh giá công tác thư viện trong nhà trường, áp dụng thực hiện trong những năm qua.

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trường tiểu học Lê Thị Vân là trường thực hiện 2 buổi ngày, số lượng học sinh tham gia 517517 học[r]

PGD & ĐT HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG : TIỂU HỌC AN HẠ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍTiêu chuẩn 3 : Chương trình và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 5 : Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của GV & nhân viên a) Có[r]

TBDH đầy đủ.-Có biên bản kiểm kê TBDH theo từng thời điểm.-Các môn lòch sử, đòa lý: Đồ dùng dạy học của các môn này thường là tranh, sơ đồ;bản đồ, lược đồ.-Có một số đồ dùng dạy học không được tập huấn hướng dẫn. Điều đó làm ảnh hưởng đến chất lượng công tác thiết bò thực hành nghóa là ảnh hưởng đến[r]

CÔNG TÁC XÂY DỰNG BẢO QUẢN VÀ PHÁT HUY TÁC DỤNG THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌCA. ĐẶT VẤN ĐỀ:Thư viện trường học là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu là trung tâm sinh hoạtvăn hoá và khoa học không thể thiếu được trong nhà trường phổ thông. Thư viện góp phầnnâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dư[r]

Phục vụ bạn đọc là toàn bộ hoạt động của thư viện nhằm thỏa mãn nhu cầu và giúp đỡ bạn đọc từ việc lựa chọn và sử dụng hiệu quả tài liệu đó. Phục vụ bạn đọc có tầm quan trọng đặc biệt. Bằng nhiều biện pháp khác nhau, phục vụ bạn đọc giúp cho việc vận hành vốn tài liệu thư viện một cách hiệu quả nhất[r]

trên khía cạnh lợi ích và tác hại của hành động mang lại mà có thể chia thói quen thànhhai loại là thói quen tốt và thói quen xấu.Thói quen đọc hay sở thích đọc là một hoạt động hay mối quan tâm của conngười liên quan đến việc đọc sách, báo, tài liệu có tính chất lặp lại nhiều lần trong thờig[r]

Đặt vấn đề
Trong trường phổ thông, thư viện đóng một vai trò quan trọng, hỗ trợ cho giáo viên và
học sinh trong việc giảng dạy và học tập. Việc đổi mới phương pháp dạy và học để học
sinh chủ động hơn trong tiếp thu kiến thức, tự học, tự nghiên cứu; để giáo viên thay đổi
cách dạy, cách chuẩn bị bài g[r]

Đặt vấn đề
Trong trường phổ thông, thư viện đóng một vai trò quan trọng, hỗ trợ cho giáo viên và
học sinh trong việc giảng dạy và học tập. Việc đổi mới phương pháp dạy và học để học
sinh chủ động hơn trong tiếp thu kiến thức, tự học, tự nghiên cứu; để giáo viên thay đổi
cách dạy, cách chuẩn bị bài g[r]

Cơ sở vật chất trường học là hệ thống các phương tiện vật chất và kỹ thuật cần thiết được giáo viên và học sinh sử dụng để hoạt động dạy và học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã đặt ra. Nó bao gồm cả các đồ vật, những của cải vật chất và tinh thần, tự nhiên xung quanh nhà trường.Cơ sở vật chấtcủa[r]

*Đề nghị : - Giáo viên, học sinh cần chú ý bảo quản sách cẩn thận tránh mất, hư hỏng và rách. V/.CÔNG TÁC QUẢN LÍ, SỬ DỤNG, BẢO QUẢN CSVC.-Chủ quyền đất đai, không có tranh chấp đất đai đã được cấp giấy chứng nhận quyền sửdụng đất .-Phân công, phân nhiệm trong quản lí, bảo quản Cơ sở vật chất, thiết[r]

tâm Hỗ trợ Học tập (KLF). Thư viện có một phòng đọc tổng hợp bao gồm phòng mượn hoạt động theo hình thức kho mở, vì thế tạo điều kiện thuận lợi cho bạn đọc trong việc tra tìm tài liệu. Nguồn tài liệu của thư viện hiện nay khá phong phú đáp ứng được nhu cầu học tập, nghiên cứu và giảng dạy của giảng[r]

DANH MỤC SƠ ĐỒ
Sơ đồ: 3.1. Mô hình nghiên cứu tổng thể. 7
Sơ đồ: 3.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất 8
Sơ đồ 3.3 Quy trình nghiên cứu 10
DANH MỤC BẢNG
Bảng 3.1: Giả thuyết và kỳ vọng của các biến nghiên cứu 8
Bảng3.2: Tiến độ các bước nghiên cứu 9
Bảng 3.3: Thang đo các khái niệm 11
Bảng 3.4 Tiến[r]

KINH NGHIỆM VỀ TRIỂN KHAI CÔNG TÁC BẠN ĐỌC TẠI THƯVIỆN TRƯỜNG PHỔ THÔNG.A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Như chúng ta đã biết thư viện trường phổ thông là một bộ phận cơ sở vậtchất trọng yếu, là trung tâm sinh hoạt văn hóa và khoa học của nhà trường. Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên[r]

Thế giới đã bước sang thiên niên kỷ mới với nhiều cơ hội, tiềm năng và những thách thức mới. Biết bao thay đổi đang diễn ra trong đời sống xã hội và kinh tế thế giới. Đó là thời đại của công nghệ thông tin, Internet và giao lưu trực tuyến, thương mại điện tử, toàn cầu hoá... Sự ảnh hưởng của những x[r]

Có rất nhiều cách: đọc sách tại nhà, đọc sách ở thư viện, có thể là thư viện nhà trường, thư viện thành phố hay thư viện quốc gia. Chúng ta có thể đọc ở mọi lúc, mọi nơi. Tuy nhiên không phải sách nào ta cũng mua mà cần phải chọn lọc kỹ càng để tìm ra cuốn sách nào là phù hợp nhất với mình.      [r]

BÁO CÁO
Kết quả thực hiện 5 tiêu chuẩn thư viện đạt chuẩn
Năm học 2010 2011

Căn cứ quyết định số 012003Q§ BGD §T ngày 02012003 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông; quyết định số 012004Q®BGD§T ngày 2912004 về sửa đổi bổ sung[r]

Lời cảm ơn

Để hoàn thành Đề tài tốt nghiệp tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình và quý báu của các thầy, cô giáo trong Bộ môn Thông tinThư viện Trường Cao Đẳng Nghề Văn Lang Hà Nội và các cán bộ Thư viện đang công tác tại Trường THCS Dương Quỳ.
Em xin chân thành cảm ơn sự dạy dỗ, chỉ bảo nhiệt t[r]

Với sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin và truyền thông như ngày nay đã tạo ra những biến đổi sâu sắc trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Thông tin và tri thức ngày càng đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội loài người, nó đã trở thành vấn đề sống còn trên con đ[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
- Thế kỷ XXI có những biến đổi sâu sắc, toàn diện và chuyển mình từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức, trong đó thông tin tri thức trở thành nguồn tài nguyên quý báu cho sự phát triển của mỗi quốc gia. Khó có thể hình dung một lĩnh vực hoạt động nào đó của xã hộ[r]