TRÒ CHƠI ĐỐ CHỮ

Trò chơi :Đố chữCon gì cánh sặc sỡHay bay lượn rập rờnTrên vườn hoa đua nởLàm đẹp thêm muôn phần.Con bướm Cũng gọi là cánh như chimNhững ngày lặng gió nằm im khoang thuyềnChờ cơn gió lộng kéo lênĐưa thuyền rời bến tới miền khơi xa.Cánh buồm

có thai ngoài ý muốn0:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:10Trở lại Câu 6: Gồm 6 chữ cáiĐa số nếu việc sống thử không có kết quả như mong muốn thì các bạn nữ sẽ cảm thấy như thế nào?0:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:10Trở lại Câu 7: Gồm 10 chữ cái Đây là một trong những lý d[r]

lau, bạn thân,... - Giáo dục vệ sinh ăn uống. - Biểu diễn văn nghệ. - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu bé ngoan. Thứ 6 1)Đón trẻ: TỔ CHỨC CHO TRẺ CHƠI CÁC GÓC I/Mục đích: - Cho trẻ làm quen với các đồ dùng đồ chơi. - Tập trẻ nói tên các đồ vật… - Biết lợi ích của mỗi đồ vật đó. II/Chuẩn bị: -[r]

- Trẻ vừa đi vừa hát cùng cô.- Trẻ vừa đi vừa hát.- Trẻ trả lời.- Trẻ thực hiện.6- Long quân đã cho ai mượn thanh gươm thần ?7- Lê Lợi có đánh đuổi được quân giặc và lên ngôi Hoàng đế không ?8- Lê Lợi đã đổi tên Hồ Tả Vọng thành hồ gì ? Cho trẻ về trước bảng và xếp thành hai hàng dọc.c) Đặt tính các[r]

- Cho trẻ dừng lại cô trò chuyện cùng trẻ :+ Bác vịt đã chỉ cách tìm mẹ cho bạn gà con như thế nào ? ( Trẻ nào đội nón giả làm vịt nhắc lại)- Cô nói cùng trẻ : các con có biết dấu chân - Trẻ chú ý nghe kể chuyện- Trẻ đi cùng với của cô- Trẻ trả lời- Trẻ lấy nón đội- Trẻ nghe nhạc và tạo dáng đi- Bé[r]

Kiểm tra định kỳ lần I Năm học 2007-2008 Môn: Tiếng Việt lớp 1 ( Thời gian làm bài phần B: 40 phút) Họ và tên: Lớp: đề bàiPhần A: Kiểm tra đọc ( 10 điểm )Giáo viên cho học sinh đọc các âm, vần, tiếng, từ, câu sau đó cho HS phân tích 2 vần, tiếng hoặc từ.1. Đọc các âm: ng, nh, th, kh2. Đọc các vần: a[r]

Đố: Em sẽ biết tên tác giả đó bằng cách tính tổng và hiệu dưới đâyrồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho trong bảngsauBài 18. Đố:Tên của tác giả cuốn Đại Việt sử kí dưới thời vua Trần Nhân Tông được đặt cho một đường phố của Thủđô Hà Nội. Em sẽ biết tên tác giả đó bằ[r]

giáo án điện tử làm quen chữ cái a,ă,â chủ đề bản thân. Hình ảnh đẹp, áp dụng công nghệ thông tin cho trẻ tìm chữ đã học, tìm chữ giống nhau,giới thiệu cấu tạo của từng chữ, so sánh các chữ giống nhau. Trò chơi phát âm, trò chơi ô chữ kỳ diệu giúp trẻ tư duy tốt hơn

Trò chơi ô chữ rất tương tác , có thể chơi trong các cuộc họp mặt,...
Cách chơi: Tải về, mở trò chơi,chọn chữ trong bảng chữ. Nếu đúng, chữ sẽ hiện lên, nếu không ,sẽ sai. Nếu sai quá 3 lần thì trò chơi sẽ kết thúc. Ở slide kết thúc, bạn có thể bấm Chơi lại hoặc Thoát để kết thúc. Bấm chơi lại thì[r]

TRANG 9 KHÁI QUÁT CÁC LĨNH VỰC ỨNG DỤNG TTNT  TRÒ CHƠI VÀ CÁC BÀI TOÁN ĐỐ  SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH ĐỊNH LÝ TỰ ĐỘNG  CÁC HỆ CHUYÊN GIA  XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN NHẬN DẠNG CHỮ VIẾT, NHẬN[r]

Các em hỏi một bạn khác : - Tuổi Sửu con chi ? Trả lời : - Tuổi Sửu con trâu. Các em hỏi : - Con trâu nó kêu làm sao? Trả lời : - Nó kêu ngá ngạ. (đóng vai con trâu, khệnh khạng đi, dương đôi sừng). Các em nói : - Ngá ngạ chi mày... Cứ như thế, hát-nói hỏi, trả lời đóng vai con vật, cho đến con heo,[r]

I/Mục đích:- Giúp trẻ nhận biết được ảnh Bác. - Rèn luyện kỷ năng quan sát.- Trẻ chơi trò chơi thành thạo. II/Chuẩn bị : - Địa điểm quan sát.- Câu hỏi đàm thoại. III/Cách tiến hành :1/ Ổn định giới thiệu :- Các con à, hôm nay cô sẽ cho các con quan sát một số ảnh Bác nhé. Bây giờ các con hãy[r]

Lu ý: Nếu không đủ thời gian thì dành 3 câu hỏi này cho HS chuẩn bị bài về nhàvà kiểm tra vào tiết sau.Hoạt động 4: Cá nhânluyện tậpIII. Bài tập * GV: Tổ chức trò chơi đố vui cho HS tham gia- Cho HS có thời gian suy nghĩ về các câu hỏi, sau đó với mỗi câu hỏi đề nghịmột HS lên bảng là[r]

Case study: Concept độc đáo tại sự kiện Elias Khi tổ chức một hội nghị bán hàng toàn cầu kéo dài trong 3 ngày cho hãng Delta Airline, mục tiêu của Deborah Elias, CSEP, CMP (những nhà tổ chức sự kiện ở Houston) rất rõ ràng: tạo ra vô số những trải nghiệm lý thú cho khách hàng cũng như mang lại sự tiế[r]

và yêu cầu HS tranh luận, tìm câu trảlời cho từng vấn đề- Trong thời đại ngày nay, câu tụcngữ trên còn đúng nữa không?- Hãy nêu những biểu hiện của tôn strọng đạo?II. Nội dung bài học1. Tôn s :là tôn trọng, kính yêu, biết ơnnhững ngời làm thầy giáo, cô giáo ở mọinơi, mọi lúc.2. Trọng đạo là: Coi trọ[r]

Qua mỗi một loại nhạc cụ như: Sáo, kèn, đàn song loan, thanh, phách... sẽ mang lại cho các em những cảm xúc khác nhau. Sau khi nghe âm thanh của các loại nhạc cụ học sinh đó sẽ hình dung là đọc được âm thanh hình dáng từng loại nhạc cụ. Từ đó hình thành cho học sinh niềm đam mê đối với các loại nhạc[r]

vào đúng rổ.- Từ đây đến chỗ để rổ đựng trái cây có một đường ngoằn ngoèo rất khó đi các con hãy đi cẩn thận.- Cô theo dõi và giúp trẻ nhận xét * Hoạt động 2 : “Quả gì thơm thế”- Trẻ chơi cùng cô- Trẻ đếm và gọi tên quả chuối, cam, táo.- Trẻ chọn quả để vào rổTrẻ em hôm nay – Thế giới ngày maiWebsit[r]

có thai ngoài ý muốn0:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:10Trở lại Câu 6: Gồm 6 chữ cáiĐa số nếu việc sống thử không có kết quả như mong muốn thì các bạn nữ sẽ cảm thấy như thế nào?0:000:010:020:030:040:050:060:070:080:090:10Trở lại Câu 7: Gồm 10 chữ cái Đây là một trong những lý d[r]

Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thêi§¬n vÞ : Tr­êng TiÓu häc Ph­¬ng S¬n Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ .Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ .Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009Học vầnHọc vần ayayThứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009Thứ tư, ng[r]

Chữ Ư Bài ca chữ Ư Này là chữ U, thêm một cái móc. Đố ba con viết chữ gì chữ gi. Này là chữ U, đưa cao tay với. Đố ba con viết chữ gi chữ gì. . . . là chữ Ư. Ư là U có tay với qua đầu. Ư là U có tay với qua đầu. Xem vid[r]