CÁC BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PPDH

tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”, với mục tiêu xây dựng môi trường sư phạmlành mạnh và phát huy vai trò tích cực, tinh thần hứng thú, chủ động, sáng tạo trong học tập của HS;- Lập kế hoạch chỉ đạo đổi mới PPDH, đổi mới KT-ĐG[r]

dạy ở môn Công nghệ (phần “Tạo lập doanh nghiệp” lớp 10) và tích hợp đưa sang HĐGDNGLL (do GVmôn Công nghệ, GV HĐGDNGLL thực hiện) ở 3 chủ đề sau đây:+ “Thanh niên với vấn đề lập nghiệp”, chủ đề tháng 3; + "Thanh niên với học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước"[r]

chủ nhiệm lớp 7A.Với công việc được giao tôi luôn thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tiếp tục đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập của học sinh. Việc đổi mới gắn với khai thác, sử[r]

học sinh hay loá bảng.Bố trí các trang thiết bị, phương tiện dạy học hợp lý nhằm dễ sử dụng, dễ bảo quản.III.2. . Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học.Mục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường nói chung và trường tiểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh[r]

giao, thực hiện đúng qui trình của chuyên đề đã triển khai. - Tiến hành bồi dưỡng HSG 2 buổi / tuần, phụ đạo h/s yếu 2 buổi / tuần. Trong từng tiết dạy trên lớp phải biết áp dụng các phương pháp và hình thức dạy học khác nhau cho phù hợp với ba loại đối tượng học sinh Giỏi- Khá- Trung Bình.[r]

thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài,3bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiếnthức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất;+ Sử dụng hợp lý SGK khi giảng bài trên lớp, tr[r]

- Các tổ trưởng, TCCB, Thanh tra, Thi đua; - Lưu: VT, VP.- 4 - (Phụ lục 1)Tên đơn vị:.............................. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ............................................... Độc lập - Tự do - Hạnh phúc_________________________________ __________________________________ĐÁNH G[r]

thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài,3bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiếnthức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất;+ Sử dụng hợp lý SGK khi giảng bài trên lớp, tr[r]

do Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành.- Đổi mới đánh giá các môn Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT): Thực hiện đánh giá bằng điểm hoặc đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập theo quy định[r]

- Đã tổ chức tốt công tác đổi mới PPKTĐG để thúc đẩy đổi mới PPDH theo hướng dẫn của các cấp. - Đã tổ chức thao giảng thể nghiệm nhiều chuyên đề ở các tổ CM để nâng cao chất lượng giảng dạy của GV và chất lượng học tập của HS. - Đã tổ chức thực hiện t[r]

- Các tổ trưởng, TCCB, Thanh tra, Thi đua; - Lưu: VT, VP.- 4 - (Phụ lục 1)Tên đơn vị:.............................. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ............................................... Độc lập - Tự do - Hạnh phúc_________________________________ __________________________________ĐÁNH G[r]

- HĐGDHN (lớp 9): Điều chỉnh thời lượng HĐGDHN thành 9 tiết/năm học sau khi đưa một số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL ở 2 chủ điểm sau đây:+ "Truyền thống nhà trường", chủ điểm tháng 9; + "Tiến bước lên Đoàn", chủ điểm tháng 3. 4Nội dung tích hợp do Sở GDĐT (hoặc uỷ quyền cho các Phòng GDĐT) h[r]

+ Sử dụng hợp lý SGK khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu HS ghi chép quá nhiềutheo lối đọc - chép;3+ Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lýcông nghệ thông tin, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành,li[r]

kinh nghiệm thực hiện đổi mới phương pháp dạy học các môn học ở Tiểu học. B. THỰC TRẠNG:- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học: còn hạn chế , có thực hiện vào các tiết thao giảng chuyên đề, thi giáo viên dạy giỏi.- Về phương pháp dạy học: còn phụ thuộc vào SGV và sách Thiết[r]

SỞ GD&ĐT TRÀ VINHTRƯỜNG THPT LONG KHÁNHCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh PhúcSố : ……./KH-THPT Duyên Hải, ngày 02 tháng 10 năm 2009KẾ HOẠCH Triển khai và thực hiện phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2009 – 2010[r]

PHÒNG GD-ĐT HẢI LĂNG CỘNG HOẢ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN Độc lập - Tự do - Hạnh phúcKẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2009-2010 A.ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Những năm qua, trường Tiểu học thị trấn Hải Lăng đã tích cực[r]

XI M.F.-<=5AP,9 /01,232:a/ Công tác chỉ đạo chuyên môn:.q3TDQD50Y0%SNt0LL5RVcSN0hV%TQA0R3FNQR08?508T5@eC[r]

Thực hiện các PPDH là nhà giáo đem đến cơ hội cho HS các con đường khámphá tri thức, nhận biết và lý giải tồn tại khách quan, đồng thời nhà giáo cũng đượccủng cố vốn tri thức, phát hiện ra những mặt mạnh, yếu của kiến thức bản thân mình,của PPDH hiện có để rồi tự học, tự bồi dưỡ[r]

PHÒNG GD&ĐT GIO LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GIO PHONG. Đôc lập- Tự do- Hạnh phúc TỔ: XÃ HỘI Gio Phong: Ngày20 tháng 09 năm 2009 KẾ HOẠCHĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN LỚP 8NĂM HỌC 2009-2010 Năm học 2009 - 2010 là năm tiếp tục thực hiện các cuộc vận độn[r]

(vượt chuẩn) và các lớp tập huấn chuyên đề do ngành tổ chức.+ Tổ chức cho giáo viên được giao lưu học hỏi kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá với các đơn vị bạn thông qua các đợt sinh hoạt chuyên đề cụm.+ Chú trọng đến công tác chỉ đ[r]