MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ CƠ BẢN

dễ hiểu (chứ không phải là đưa về phương trình hay hệ phương trình đơn giản mà lạikhông giải được). Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy: Nếu giảng dạy tốt phần phươngtrình vô tỷ, nhất là bằng phương pháp đặt ẩn phụ thì ngoài việc nâng cao được chất lượngở các kỳ thi, ta còn nâng[r]

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 trung học cơ sở về phần phương trình vô tỷ, đây là nội dung quan trọng trong chương trình toán trung học cơ sở tuy nhiên học sinh thường mắc nhiều sai sót trong khi trình bày. Trong chuyên đề nêu phương pháp giải một số dạng phương trình vô tỷ.

PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
Phương trình và bất phương trỉnh chứa dưới ẩn căn thức nhiều khi có cách giải khá phức tạp thậm chí không có cách giải, trong sách giáo khoa đại số lớp 10 chỉ đưa ra một số ví dụ đơn giản, học sinh chỉ cầ[r]

Phương trình vô tỷ và hệ phương trình là bài toán thường gặp trong các kỳ thi tuyển sinh đại học và thi học sinh giỏi. Bài viết này giới thiệu với các bạn ứng dụng của phương trình đường thẳng vào giải một số dạng phương trình vô tỷ và hệ phương trình.

hương trình vô tỷ là một lớp bài toán có vị trí đặc biệt quan trọngtrong chương trình toán học bậc phổ thông. Nó xuất hiện nhiều trong cáckì thi học sinh giỏi cũng như kì thi tuyển sinh vào đại học. Học sinh phảiđối mặt với rất nhiều dạng toán về phương trình vô tỷ mà phương phápgiải chúng lại chưa[r]

Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ . Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ . Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ . Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ .Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ .Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ. Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ . Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ . Bài Tập Phương Trình Vô Tỷ

Một số phương pháp giải phương trìnhBất phương trình vô tỷ
Phương trìnhbất phương trình bậc 3: Nếu nhẩm được 1 nghiệm thì việc giải theo hướng này là đúng, n ếu không nhẩm được nghiệm thì ta có thể sử dụng phương pháp hàm số để giải tiếp và nếu phương pháp hàm số không được nữa thì ta ph ải quay lạ[r]

A. KHÁI NIỆM PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
Phương trình vô tỷ là phương trình chứa ẩn ở dưới dấu căn.
Ví dụ: √(x 1)¬ + 2√(x2) = 4
B. CÁC BƯỚC GIẢI :
Tìm tập xác định của phương trình
Biến đổi đưa phương trình về dạng đã học
So sách kết quả với tập xác đinh và kết luận
C. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH[r]

ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN 20142015 HÌNH GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN 20142015 HÌNH GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN 20142015 HÌNH GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN 20142015 HÌNH GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ ÔN THI ĐẠI HỌC TOÁN 20142015 HÌNH GI[r]

42 hệ phương trình vô tỷ ôn thi ĐẠI HỌC năm 2015 42 hệ phương trình vô tỷ ôn thi ĐẠI HỌC năm 2015 42 hệ phương trình vô tỷ ôn thi ĐẠI HỌC năm 2015 42 hệ phương trình vô tỷ ôn thi ĐẠI HỌC năm 2015 42 hệ phương trình vô tỷ ôn thi ĐẠI HỌC năm 2015 42 hệ phương trình vô tỷ ôn thi ĐẠI HỌC năm 2015 42 hệ[r]

 0   x  3  x  1  0xf  x   g  x  xét 2 trường hợp: g  x   0 f  x   0 g ( x )  02 f  x   g  x TH1: * Dạng 3:Nguyễn Văn Sang ................................................................................dụng phương pháp hàm số để giải tiếp và nếu phương pháp hàm s[r]

Trong chương trình Toán học phổ thông nước ta, cụ thể là chương trình Đại số sơ cấp, phương trình và bất phương trình là một nội dung quan trọng, phổ biến trên nhiều dạng toán xuyên suốt các cấp học, cũng là bộ phận thường thấy trong các kỳ thi kiểm tra chất lượng học kỳ, thi tuyển sinh lớp 10 THPT,[r]

8m = 19 Phương trình có 1 nghiệmm 5. Thời gian thực hiện:Từ tháng 9/2012 đến hết tháng 4/20136. Triển khai phối hợp: Phổi hợp với Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn cáctrường THPT đã tiến hành khảo sát để hoàn thành sáng kiến.7. Kết quả đạt được:Từ nhận thức của bản thân trên cơ sở thực tiễn c[r]

PHẦN I: PHƯƠNG PHÁP XÉT TỔNG VÀ HIỆU



Phương pháp xét tổng và hiệu sử dụng cho các phương trình vô tỷ hoặc một phương trình có trong một hệ

phương trình ở dạng A B  C . Điều kiện sử dụng ở chỗ ta nhận thấy C là một nhân tử của A B.

đường thẳng.Câu 9: Giải phương trình vô tỷ dựa vào phương pháp phân tích, thêm bớt một biểuthức, nhân lượng liên hợp và dùng giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số để chứngminh phương trình vô nghiệm.Câu 10: Tìm GTLN của một biểu thức bằng cách sử dụng phép biến đổi[r]

TƯ DUY GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ>>> THẦY NGUYỄN ĐẠI DƯƠNG>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

.xxxx2Dạng 5: (Đặt ẩn phụ với hàm lượng giác).Khi giải các phương trình, bất phương trình lượng giác chúng ta thường tìm mọi cách đặt ẩn phụ đểchuyển về phương trình, bất phương trình đại số. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp cách là ngược lại tỏ rakhá hiệu quả, bằng nhữn[r]

trong chương trình Toán ở các bậc học, các cấp học ở phổ thông cơ sở, phổ thông Trung học (PTTH), kể cả ngay ở trong các trường chuyên nghiệp thương gặp nhiều bài toán về phương trình và bất phương trình vô tỷ. Như vậy vấn đề cần đặt ra là làm thế nào để có thể giải được loại toán này? Để trả lời vấ[r]

√1 + 1921Vậy phương trình có nghiệm duy nhất x =.32√17Chương 3Một số cách xây dựng phương trìnhchứa ẩn dưới dấu cănCon đường sáng tạo những phương trình vô tỷ là dựa trên cơ sở các phươngpháp giải đã được trình bày. Ta tìm cách "che đậy" và biến đổi đi một c[r]

Phương trình là một mảng kiến thức quan trọng trong chương trình Toán phổ thông. Giải phương trình là bài toán có nhiều dạng và giải rất linh hoạt, với nhiều học sinh kể cả học sinh khá giỏi nhiều khi còn lúng túng
trước việc giải một phương trình, đặc biệt là phương trình vô tỷ. Trong những năm gần[r]