VẼ ĐOẠN THẲNG BẰNG THUẬT TOÁN BRESENHAM

Hướng dẫn- Chọn công cụ- Chọn màu vẽ.- Chọn nét vẽ.- Vẽ ba đoạn thẳng nối vớinhau như hình.Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 20143012Thời gian21Sắp xếp các ý sau để có được cácbước vẽ đoạn thẳng:1. TrongChọncôngcụđườngthẳng.

trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1viênđiểm trùng với vạch 0. Chấm 1 điểm trùng với vạch4- Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳngtheo mép thước- Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểmsố 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng- AB có độ dài 4[r]

4. Kéo thả chuột từ điểmđầu tới điểmLưu ý: Muốn vẽ đoạn thẳng nằmngang hoặc thẳng đứng, em nhấngiữ phímtrong khi kéo thảchuột.Hãy tìm vị trí phím Shift trên bàn phím?Vị trí phím Shifttrên bàn phímDuứng coõng c v onthngthửùc haứnh veừ:-V hai ng thng mu xanh, vinột v th ba nh hinh[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỆT HÓA ACHÀO MỪNG QUÝ THẦY cÔ ĐẾN Dự bài giảng!LỚP 3/2MÔN: TIN HỌCGiáo viên: Trần Minh KhangKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Để chọn màu vẽ em nháy nút chuột nào lên một ô màutrong hộp màu?A.B.C.Nút trái chuộtNút phải chuộtCả 2 đều đúng.02030405

Bài tập 2: Giải bài toán (theo bài giải mẫu)b) Một công việc làm bằng tay hết 30 giờ, nếu làm bằng máy thìthời gian giảm 5 lần. Hỏi làm công việc đó bằng máy hếtbao nhiêu giờ?Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016Toán:Giảm đi một số lầnBài tập 2: Giải bài toán (theo bài giải mẫu)30 g[r]

máy thì thời gian giảm 5 lần .Hỏi làm công việc đó bằngmáy hết bao nhiêu giờ ?Tóm tắt30 giờLàm tay:Làm máy:? giêBµi gi¶iLàm công việc đó bằng máy hết số giờ là:30 : 5 = 6(giờ)Đáp số : 6 giờBµi 3Đoạn thẳng AB dài 8cm.a)Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài là độ dài của đoạnthẳng AB[r]

Đáp án và Hướng dẫn giải bài 1, 2, 3, 4 trang 34 SGK Toán 3: Luyệntập gấp một số lên nhiều lầnBài 1: (Hướng dẫn giải bài tập số 1 SGK)Bài 2: (Hướng dẫn giải bài tập số 2 SGK)Một buổi tập múa có 6 bạn nam, số bạn nữ gấp 3 lần số bạn nam. Hỏi buổi tậpmúa có bao nhiêu bạn nữ?Tóm tắt:Hướng dẫn giảiVnDoc[r]

750CĐÊ 2Bài 1. Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm. Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ABBài 2 a/ Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O sao cho góc xOy bằng 45 0b/ Tính số đo các góc : x’Oy’, x’Oy, xOy’Bài 3. a/ Vẽ a⊥qb/ Vẽ b// a . Hỏi hai đường th[r]

aNgày giảng
Lớp 6B: ……. ...... CHƯƠNG I. ĐOẠN THẲNG
Tiết 1
ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh biết được điểm, đường thẳng là gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng.
2. Kĩ năng:
Hs biết vẽ điểm, dường thẳng, biết dặt tên cho điểm, đường thẳng. Biết sử dụng kí hiệu[r]

Các vấn đề của Đồ họa máy tính1. Đồ họa là gì? Các ứng dụng của đồ họa máy tính?2. Các công nghệ hiển thị? Tại sao các thuật toán dựa trên đường quét (scanline) lại phù hợpvới kiến trúc phần cứng của máy tính hiện tại? Với các thuật toán vẽ đường thẳng trên kiến trúcphần cứng củ[r]

Câu 1: Trình bày định nghĩa mô hình của một hệ thống ?
Câu 2: Trình bày định nghĩa hệ thống động ?
Câu 3: Trình bày các bước mô hình hóa hệ thống ?
Câu 4: Mô hình hóa phân tử khối lượng chuyển động trên mặt phẳng ngang ?
Câu 5: Mô hình hóa phân tử khối lượng chuyển động trên mặt phẳng nghiêng dọc ?[r]

+ Đo các cạnh của tam giác AB, BC, CA(Chọn một hoặc nhiều đoạn thẳng cần đo bằng công cụ chọn (không chọn haiđiểm đầu mút). Thực hiện lệnh Length từ thực đơn Measure. Giá trị độ dàiđoạn thẳng sẽ được hiển thị lên màn hình)12Sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy hình học ở cấp[r]

Câu 6. (1,0 điểm )Tia Ox và tia Oy khi nào được gọi là đối nhau? Hãy vẽ tia AB và tia AC đối nhau.Câu 7. (2,5 điểm )Vẽ đoạn thẳng AC = 6cm. Vẽ điểm B trên đoạn thẳng AC sao cho BC = 3cm.a) Tính độ dài đoạn thẳng AB.b) Điểm B có phải là trung điểm của đoạn[r]

Làm bằng máy:? giờBÀIBÀI GIẢIGIẢILàm công việc đó bằng máy hết số giờ là:30 : 5 = 6 (giờ)Đáp số: 6 (giờ)Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015TOÁNGIẢM ĐI MỘT SỐ LẦNBài 3:Đoạn thẳng AB dài 8cm.a. Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài là độ dài của đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần.[r]

a. Giới thiệu bài:- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ đượcthực hành vẽ hình chữ nhật.- Cả lớp lắng ngheb. Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài cáccạnh- GV nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD cóchiều dài 4 cm và chiều rộng 2 cm.- GV hướng dẫn và vẽ mẫu- HS ngheVnDoc - Tả[r]

LUYỆN TẬPBài 4:a) Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm.b) Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi(gấp 2 lần) đoạn thẳng AB.c) Vẽ đoạn thẳng MN dài bằng1đoạn thẳng AB.36 cmAB12 cmCDNM2 cm

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM 2014  Bài 1: Giải phương trình và hệ phương trình sau : (1.5 đ) Bài 2: Cho parabol (P) : y = -x2/2 và đường thẳng (d) : y = x + 4 (0.75đ)             Vẽ (P)  và ( d)  trên mặt phẳng tọa[r]

2và Bˆ 2Bˆ 2 ; Aˆ 3 và Bˆ 3 ; Aˆ 4 và Bˆ 4; Aˆ và Bˆ43b) Góc B2 = 600 (do góc B2 kề bù với góc 500)Góc B3 = 1200 (do góc B3 đối đỉnh với góc 500)c) Góc A3 = 1200 (do góc A3 đồng vị với góc B3)Góc A4 = 600 (do góc A4 so le trong với góc B2)Vẽ đường thẳng c qua O và song song với a và b.10,510,[r]

Chuyên đề quang học lớp 7 dành cho học sinh giỏi, đã được chúng tôi biên soạn và bổ sung rất chi tiết. Bộ đề và các đề cương rất có ích cho cả giáo viên và học sinh tham khảo. Mong mọi người đọc và tìm hiểu
Chuyên đề quang học
I Cơ sở lý thuyết :
1 Hiện tượng ánh sáng khi gặp những vật có bề mặt nh[r]

GIẢI TOÁN BẰNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG LỚP 5Mục đích nghiên cứu: Xác định cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học giải bài toán có lời văn bằng sơ đồ đoạn thẳng. Thực trạng hiện nay của việc dạy học giải toán có lời văn lớp 5 bằng sơ đồ đoạn thẳng. Những kinh nghiệm từ dạy học giải toán có lời văn ở lớ[r]