MÓ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

M«n Mü thuËtNg­êi­thùc­hiÖn:­Nguyễn Viết ĐôngThứ ngày tháng năm 2013Bài 34. Vẽ tranh: Đề tài tựchọn1.ưTìmưvàưchọnưnộiưdungưđềưtàiThứ ngày 8 tháng 8 năm2009Bài 34. Vẽ tranh: Đề tài tựchọn1.ưTìmưvàưchọnưnộiưdungưđềưtài2.ưCáchưvẽưtranhChọn nội dung và phânmảng chính, phụ.Vẽ hình ảnh chính[r]

Da đỏThứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngườiHoạt động 1: Quan sát, nhận xétThứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngư[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí- Cô cho trẻ kết nhóm theo ý thích và ngồi theo từng nhóm.- Cho trẻ tự chọn hình thức hoạt động:+ Dán chồi non bằng giấy màu lên cây trên tường+ Nặn chồi non bằng đất sét gắn lên cây trồng trong chậu+ Vẽ và tô màu chồi no[r]

8sinh có thể tiếp nhận các thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Lượng thông tinđa chiều mà học sinh tiếp nhận đã làm thay đổi cách nhìn đối với vai trò củadạy học, do đó cách thức tổ chức các hoạt động giáo dục và học tập trong nhàtrường không thể thực hiện như trước đây. Hệ thống giáo dục đang đứngt[r]

VẼ TRANG TRÍI. QUAN SÁT NHÂN XÉTII. CÁCH TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ.1. Tạo dáng áo- Tìm dáng chung- Kẻ trục, tìm dáng áo (tỉ lệ và đường nét của các phần chính)- Tìm các chi tiết (cổ áo, tay áo, những đường nét cụ thể)2. Trang trí áoa. Vẽ hình:+ Sắp xếp các mảng[r]

Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật : Bài 21:Tập vẽ dáng người1.Quan sát, nhận xét:Dáng người gồm có những bộ phận chính nào?Dáng người gồm có: Đầu,mình, chân và tay.Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật : Bài 21:Tập vẽ dáng người .1.Quan sát, nhận x[r]

Bạn luôn gặp vấn đề đối với việc sắp xếp vị trí chụp nhóm, cách thức tạo dáng khi chụp tập,...?
Tài liệu này của mình sẽ hướng dẫn các bạn 21 kiểu chụp tập thể đẹp để các bạn áp dụng.
Chúc các bạn có những bức ảnh đẹp bên bạn bè và gia đình

nhiều tỉnh thành giống như mạng điện thoại di động. Một tương lai rất hứahẹn đang đón chờ WiMax.Đứng truớc xu thế phát triển đó, tác giả đã lựa chọn đề tài: “WiMax –CÁC VẤN ĐỀ CÔNG NGHỆ VÀ TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG” nhằmchuẩn bị những kiến thức cần thiết, làm chủ công nghệ để có thể sẵn sang đápứng[r]

GIÁO ÁNLĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸLĩnh vực phát triển thẩm mĩĐề tài: Tạo hìnhChủ đề : thế giới thực vậtBài dạy: Nặn các loại quả ( theo đề tài)Độ tuổi 5 - 6 tuổiThời gian: 25-30 phútI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt,… đển[r]

Đất nước ta đã và đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, vì vậy hơn bao giờ hết nhà trường phải đào tạo ra những con người năng động sáng tạo, tiếp thu kiến thức hiện đại gắn với thực tế sản xuất của đất nước và có khả năng tìm ra giải pháp cho những vấn đề do cuộc sống côn[r]

dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường theo hướng tiếp cận văn hóa (Năm2013-2014).+ Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực choHS lớp 12 về chủ đề “truyện, kí kịch sau 1975” (Năm 2014-2015).1THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHOHỌC SINH LỚP 12 VỀ CHỦ ĐỀ “TH[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ CHUYÊN ĐỀGIÁO VIÊN MĨ THUẬT : Nguyễn Thị Thu ThủyKIỂM TRA MIỆNGCÂU 1: Hãy nêu cách tiến hành bài vẽ cái cốcvà quả ?CÂU 2: Nội dung bài học hôm nay là gì ?ĐÁP ÁN :CÂU 1: +Bước 1 quan sát nhận xét+Bước 2 : Vẽ phác khung hình chung , khung hình riêng .+Bước 4 Vẽ nét chính.+[r]

Quan sát một số bài vẽ của học sinhTiết 16 - BÀI15VẼ TRANG TRÍI. QUAN SÁT NHÂN XÉTII. CÁCH VẼ MÀUIII. THỰC HÀNHThiết kế một trang phục mà em yêu thích(vẽ màu)Học sinh tự thuyết trình bài vẽ.Tên trang phục?Thích hợp với lứa tuổi? Giới tính?Hoàn cảnh?Chất liệu?....Hướng dẫn học tập:• Đối với ti[r]

- Kẻ trục, tìm dáng áo (tỉ lệ và đường nét của các phần chính)- Tìm các chi tiết (cổ áo, tay áo, những đường nét cụ thể)2. Trang trí áoa. Vẽ hình:+ Sắp xếp các mảng hình trang trí: Có thể vẽ ở thân áo, cổ tay, cổ áo, gấu áo…+ Chọn hoạ tiết; hoa lá, các con vật, cảnh thiên nhiên, con ng[r]

cả những sự vật không thể tiếp xúc được ví dụ như bầu trời, mặt trăng, mặttrời…Đối với HS tiểu học vốn sống của các em còn ít, vì vậy các sự vật hiệntượng càng gần gũi với HS càng kích thích sự tìm hiểu, khuyến khích sự tìmtòi của các em.b. Trong quá trình tìm hiểu, HS lập luận, bảo vệ ý kiến của mì[r]

TỔNG HỢP PHẦN DI TRUYỀN BIẾN DỊTRONG CÁC ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014Câu 1: Khi nói về quá trình dịch mã ở sinh vật nhân thực, phát biểu nào sau đây đúng?A. Khi một ribôxôm tiếp xúc với mã kết thúc trên mARN quá trình dịch mã dừng lại, mARNphân hủy trả các nucleôtit về môi trường nội bàoB. Ribôxôm dị[r]

thử nghiệm tác động sư phạm).2.3.3. Thử nghiệm một số biện pháp tác động nhằm cải thiện khả năngsáng tạo của trẻ mẫu giáo lớn 56 tuổi thông qua trò chơi nặn.2.3.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm và đề xuất một số kiến nghị nhằm cảithiện khả năng sáng tạo ở trẻ.2.4. Giả thuyết nghiên cứu[r]

tuổi,nhỏ tuổi,….).Xác định trang phục này sẽ dùngtrong mùa nào(xuân,hạ,thu,đông),trong hoàn cảnhnào(đi học,đi chơi,đi dã ngoại,…).•Vẽ hình dáng của trang phục(quần,áo,váy,mũ,…).•Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang phục.•Vẽ màu (theo ý thích).GV:TÓM TẮTCách tạo dáng trang p[r]

1. Tư thế:
Thợ chính thông qua tư thế dáng đứng của mình nắm được style, giúp đở vào việc hoàn chỉnh style, giúp ngăn ngừa sức nặng và giúp cân bằng cơ thể cũng như bảo vệ thân thể.
2. Section: Blanking là block chia ra theo từng phần khi cắt. Section là phần chia nhỏ ra trong blocking các loại sec[r]

Ngày 3 tháng 12 năm 201421 mẫu tạo dáng khi chụp ảnh cặp đôiVUA NHIẾP ẢNH - VUA MÁY ẢNHKiến thức cô đọng - Chụp ảnh tài ba - Ảnh đẹp cự pháchRss FeedTrang nhấtVideoẢnh đẹpHỏi đápKỹ thuật nhiếp ảnhLiên hệThiết bị nhiếp ảnhThuật ngữThông tin thiết bịGiới thiệuKỹ thuật nhiếp[r]