CÁC PHÉP TOÁN TRÊN QUAN HỆ 4 5

THI ĐẠI HỌC PHẦN TOÁN
1 Quy trình giải một bài toán ở tiểu học: gồm 4 bước
Bước 1: Tìm hiểu bài toán: Đọc đề toán – Xác định các phần đã cho( dữ liệu, điều kiện) – Xác định yêu cầu bài toán.
Bước 2: Phân tích bài toán( XD kế hoạch giải) – Tìm mối quan hệ giữa yêu cầu bài toán(đáp số giả định) và dữ[r]

NỘI DUNG BÀI GIẢNG
Quá trình thiết kế CSDL
Mô hình ER
Thiết kế
Ví dụ
(1) Xác định tập thực thể
(2) Xác định mối quan hệ
(3) Xác định thuộc tính và gắn thuộc tính cho tập thực thể và mối quan hệ
(4) Quyết định miền giá trị cho thuộc tính
(5) Quyết định thuộc tính khóa
(6) Quyết định (min, max) cho m[r]

Ngày nay, cơ sở dữ liệu đã có nhiều ứng dụng trong mọi hoạt động của xã hội. Muốn thiết kế và sử dụng cơ sở dữ liệu chúng ta phải nắm được các kỹ thuật cơ bản của cơ sở dữ liệu. Giáo trình này nhằm trình bày các kỹ thuật cơ sở của cơ sở dữ liệu truyền thống, đó là mô hình liên kết thực thể, mô hình[r]

Tối ưu hoá truy vấn SQL
Trần Việt Trung
is.hust.edu.vn~trungtv
1
Xử lý câu hỏi truy vấn
Câu lệnh
SQL
Phân tích
cú pháp
(parser)
Biểu thức
ĐSQH
Bộ tối ưu
(optimizer)
Biểu thức
ĐSQH
tối ưu
Bộ sinh mã
(code generator)
Chương trình
tối ưu
2
Xử lý và tối ưu truy vấn
3
Tối ưu hoá
•  Biến đổi biểu thức ĐSQ[r]

Bùi Đức Giang2MỤC LỤCDANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ......................................................................................... 5Chƣơng 1: MỞ ĐẦU ....................................................................................................... 7Chƣơng I: Các khái niệm cơ bản về toán học hì[r]

ngôn ngữ toán học. Khả năng chuyển đổi từ điều kiện của bài toán sang ngônngữ: ký hiệu, quan hệ, phép toán giữa các đối tượng đã biết, chưa biết vàngược lại;- Có tính độc lập và độc đáo cao trong khi giải toán và sự phát triển củanăng lực giải quyết vấn đề;- Có tính tích cực, kiên trì[r]

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1
1.1. Giới thiệu chung 1
1.2. Tính cấp thiết của đề tài 1
1.3. Nhiệm vụ, phạm vi của đề tài 2
1.4. Phương pháp nghiên cứu 2
1.5. Ứng dụng, nhu cầu thực tế của đề tài 2
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ THIẾT KẾ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ 3
2.1. Nguyên lý làm việc và kết cấu[r]

đóng, khóa, phản khóa... Mặc dù LĐQTI thu được qua phép dịch chuyển không tưongđưong với LĐQTI ban đầu nhưng ta có thể thu được các đối tượng cần tìm bằng nhữngphép toán đon giản như loại bỏ hoặc thêm một số thuộc tính. Điều lý thú là sau khi loạibỏ một số thuộc tính thì một số PTTI sec được loại bỏ[r]

B.PHẦN NỘI DUNG1. MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. Nội dung dạy học Toán cao cấp1.1.1. Lí thuyết tập hợpNội dung của lí thuyết tập hợp là những vấn đề cơ bản về:Tập hợp : khái niệm tập hợp, tập rỗng, tập hợp con và quan hệ bao hàm, hai tập[r]

Nội dung chính của bài giảng nhập môn Toán cao cấp dành cho SV Toán Chương 1. Lí thuyết tập hợp 1.1. Tập hợp 1.1.1. Khái niệm tập hợp1.1.2. Phép toán trên các tập hợp1.1.3. Tích Đềcác và tập hợp hữu hạn 1.2. Quan hệ1.2.1. Định nghĩa và tính chất1.2.2. Quan hệ tương đương và lớp tương đương1.2.3. Qua[r]

Tài Liệu
Đề cương kiêm tra 1 tiết HK2 môn tin 12
28032017 07:45 AM

Môn học
TIN HỌC
Lớp
121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 1210
Năm học
2016 2017
BÀI 10. CƠ SỠ DỮ LIỆU QUAN HỆ

Câu 1: Mô hình phổ biến để xây dựng CSDL quan hệ là:
A. Mô hình phân cấp
B. Mô hình dữ liệu quan hệ
C. Mô hì[r]

Câu 1: Truy vấn dữ liệu có nghĩa là:
A. In dữ liệu C. Tìm kiếm và hiển thị dữ liệu
B. Cập nhật dữ liệu D. Xóa các dữ liệu không cần đến nữa
Câu 2: Nếu những bài toán mà câu hỏi chỉ liên quan tới một bảng, ta có thể:
A. Thực hiện thao tác tìm kiếm và lọc trên bảng hoặc biểu mẫu
B. Sử dụng mẫu[r]

1.4 Tính chất của biến đổi Laplace= L {f (t)} |s=iω = F (s)|s=iω∫ +∞=• Cho các hàm f(t) và g(t), và các hàm ảnh tương ứngF(s) và G(s):f (t) = L−1 {F (s)}g(t) = L−1 {G(s)}• Sau đây là bảng các tính chất của biến đổi Laplace:• Định lý giá trị ban đầu: (Định lý giới hạn)+f (0 ) = lims→∞ sF (s)−∞e−ıωt f[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTỈNH TRÀ VINHKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10NĂM HỌC: 2016-2017MÔN: TOÁNThời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đềNgày thi: 16/6/2016Bài 1. (3.0 điểm)1. Tính giá trị của biểu thức: A = 4 12  5 48  3 1085x  2y  122. Giải hệ phương trình: 3x  2y [r]

Slide luật dân sự:Chương 1: Khái quát về Luật Dân sự Việt NamChương 2: Quan hệ pháp luật Dân sựChương 3: Giao dịch dân sự, đại diện, thời hạn và thời hiệuChương 4: Tài sản và quyền sở hữuChương 5: Quyền thừa kếChương 1: Khái quát về Luật Dân sự Việt NamChương 2: Quan hệ pháp luật Dân sựChương 3: Gi[r]

Tài liệu Đề cương học tập môn Toán lớp 10 Tập 1 của thầy giáo Lê Văn Đoàn gồm 212 trang, tóm tắt nội dung lý thuyết cơ bản và tuyển tập các bài tập chọn lọc cho mỗi dạng. Tài liệu bao gồm các nội dung:

PHẦN I – ĐẠI SỐ

CHƯƠNG I – MỆNH ĐỀ TẬP HỢP
A – MỆNH ĐỀ
B – TẬP HỢP

CHƯƠNG II – HÀM SỐ BẬC N[r]

MỤC LỤC
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI.......................................................1
1.1. Tính cấp thiết nghiên cứu của đề tài 1
1.1.1. Tính cấp thiết nghiên cứu về mặt khoa học 1
1.1.2. Tính cấp thiết nghiên cứu về mặt thực tiễn 1
1.2. Xác lập và tuyên bố vấn đề trong đề tài 2
1.3.[r]

PhầnB: TIỂU LUẬN DỰA TRÊN CÁC ĐỊNH LUẬT KHUẾCH TÁN, XÁC ĐỊNH
QUAN HỆ GIỮA THỜI GIAN THẤM C, NHIỆT ĐỘ THẤM , VÀ CHIỀU DÀY LỚP THẤM C CHO CHI TIẾT........................................................................5

I. Các định luật khuếch tán.................................................[r]

1
Chương 5
TỐI ƯU HÓA CÂU TRUY VẤN
1
Mục đích
‰ Tối ưu hóa vấn tin là tiến trình lựa chọn kế
họach thực thi câu vấn tin một cách hiệu quả
nhất.
– Tốn ít tài nguyên nhất.
– Hồi đáp nhanh nhất.
2
2
Nội dung
1. Tổng quan về xử lý truy vấn
2. Tối ưu hóa truy vấn dùng Heuristics
3. Tối ưu hóa truy vấn dù[r]

1. Căn bậc hai số học.?1 a. Căn bậc hai của 9 là 3 và 3b. Căn bậc hai của là và ...Định nghĩa: (SGK 4)Ví dụ 1: Căn bậc hai của 4 là: Chú ý: Với a  0,ta cóNếu x = thì x  0 và x2 = aNếu x  0 và x2 = a thì x = Viết: Phép toán tìm căn bậc hai số học của số không âm gọi là phép khai phư[r]